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    通过实验现象和题给信息，按要求填空．为测定空气的成分按如图进行实验：
    （1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是
    红磷燃烧，发黄光，放出热量，产生大量的白烟
    红磷燃烧，发黄光，放出热量，产生大量的白烟
    ，
    反应的文字表达式是：
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    ，该反应属于
    化合
    化合
    反应．（填反应类型）
    （2）反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的
    水进入集气瓶的情况，进入水的体积是占集气瓶容积的
    1
    5
    水进入集气瓶的情况，进入水的体积是占集气瓶容积的
    1
    5
    ．
    （3）此实验说明
    空气中含有氧气，且体积为
    1
    5
    空气中含有氧气，且体积为
    1
    5
    ，剩余气体主要是
    氮
    氮
    气．
    （4）已知：镁+氧气
    点燃
    →氧化镁（固体），镁+氮气
    点燃
    氮化镁（固体）根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）
    分析：在测定空气成分实验中，考查了红磷燃烧的实验现象，回答实验现象时要注意（1）问的是红磷点燃后的实验现象．（2）是对打开止水夹之后的实验现象．（3）是回答关于实验的结论．（4）是实验替代物品的探究，题目给出了镁的性质，根据性质来分析可否用镁条来代替红磷完成实验．
    解答：解：空气成分测定实验中，用红磷来完成实验的探究．在过程中要注意观察不同阶段的实验现象，同时通过现象分析得出结论．而在使用红磷的问题上，注意红磷满足了以下的条件：本身不是气体，能够消耗空气中的某一成分且生成物也不是气体．那么对应的替代物品也要满足以上的要求．
    （1）点燃后放入集气瓶后，观察到的实验现象．此处回答的是打开止水夹之前的现象，与水的进入与否没有关系．所以应该填写：红磷燃烧，发黄光，放出热量，产生大量的白烟．
    （2）这里问的是打开止水夹后水进入集气瓶的情况，进入水的体积是占集气瓶容积的
    1
    5
    ，而非烧杯内水的
    1
    5
    ．
    （3）这是实验结论部分，得出空气中含有氧气，且体积为
    1
    5
    ，剩余气体的主要成分是氮气，当然约占
    4
    5
    ．一定注意是主要成分，因为此时剩余气体时混合物．
    （4）镁+氧气→氧化镁，氮气+镁→氮化镁（固体）．根据用于空气成分测定药品的要求（本身不是气体，且能够和空气中某一成分反应，生成物不能是气体），由于镁不仅能够和氧气反应，而且能够和氮气反应，所以无法准确测得空分的组成及含量．因此镁不可以用于代替红磷．
    故答案为：
    （1）红磷燃烧，发黄光，放出热量，产生大量的白烟；磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷，化合；
    （2）水进入集气瓶的情况，进入水的体积是占集气瓶容积的
    1
    5
    ；
    （3）空气中含有氧气，且体积为
    1
    5
    ；氮；
    （4）不能．
    点评：实验的现象描述要注意对不同阶段的强调，要针对问题做出相应的解答．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过实验现象和题给信息，按要求填空．为测定空气的成分按如图进行实验：
    （1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是
    红磷燃烧产生大量白烟，放出热量
    红磷燃烧产生大量白烟，放出热量
    ，反应的文字表达式是：
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    ．
    （2）反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的
    1
    5
    1
    5
    ．
    （3）此实验说明集气瓶中有
    氧气
    氧气
    ，大约占空气总体积的
    1
    5
    1
    5
    ，剩余气体主要是
    氮
    氮
    气，其物理性质有
    不溶于水
    不溶于水
    （至少写一条）化学性质是
    不燃烧不支持燃烧
    不燃烧不支持燃烧

    （4）根据上述反应，能否用硫或木碳代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）理由是
    碳（或硫）与氧气反应，消耗氧气，但同时又生成二氧化碳（或二氧化硫）气体，瓶中的压强没有减小，水不倒流；
    碳（或硫）与氧气反应，消耗氧气，但同时又生成二氧化碳（或二氧化硫）气体，瓶中的压强没有减小，水不倒流；
    ．

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    科目：初中化学 来源：2013-2014学年湖北省九年级9月联考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    通过实验现象和题给信息，按要求填空。为测定空气的成分按下图进行实验：

    ⑴将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是　　　　　　　　　                      ，　

    （2）反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的　　　　　。   

    （3）已知：镁＋氧气点燃→氧化镁(固体)，镁＋氮气点燃→二氮化三镁 (固体)，镁＋二氧化碳点燃→氧化镁＋碳。

    根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？　　　　（填“能”或“不能”）

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    通过实验现象和题给信息，按要求填空．为测定空气的成分按如图进行实验：
    （1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是________，反应的文字表达式是：________．
    （2）反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的________．
    （3）此实验说明集气瓶中有________，大约占空气总体积的________，剩余气体主要是________气，其物理性质有________（至少写一条）化学性质是________
    （4）根据上述反应，能否用硫或木碳代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？________（填“能”或“不能”）理由是________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过实验现象和题给信息，按要求填空。为测定空气的成分按下图进行实验：

    ⑴将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是　　　　　　　　　                      ，　（2）反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的　　　　　。   

    （3）已知：镁＋氧气点燃→氧化镁(固体)，镁＋氮气点燃→二氮化三镁 (固体)，镁＋二氧化碳点燃→氧化镁＋碳

    根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？　　　　（填“能”或“不能”）

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