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【题目】如图是我们已学过的常见物质间的转化关系图,其中E能使火星的木条复燃,H能使澄清石灰水变浑浊,在反应②中,B的质量和化学性质均不改变,回答下列问题。

1E的名称为_____

2D可能是过氧化氢或_____

3)其中属于化合反应的是_____(填序号)。

4)反应③的实验条件为_____,反应类型为_____

5)写出一个符合反应①的文字表达式:_____

【答案】氧气; 氯酸钾; ③; 点燃; 化合反应; 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。

【解析】

E能使火星的木条复燃,H能使澄清石灰水变浑浊,在反应②中,B的质量和化学性质均不改变,则E为氧气,H为二氧化碳,B为催化剂,由高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,则A为高锰酸钾,B为二氧化锰,C为锰酸钾;碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,则G为碳;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,则D为过氧化氢溶液或氯酸钾。

1E的名称为氧气。

2D可能是过氧化氢或氯酸钾。

3)化合反应的特征是多变一,则其中属于化合反应的是反应③。

4)反应③是碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,实验条件为点燃,该反应符合多变一的化合反应的特征;

5)反应①可以是高锰酸钾分解的反应,其反应的文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图1为实验室常用的实验装置,回答问题:

1)用双氧水制氧气,应选用的发生装置是_____(填序号,下同),想要收集一瓶纯净的氧气,收集装置是_____

2)实验室常用__________反应制CO2,该反应的化学方程式_____;验满的方法是:_____

3)图2所示装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~G是初中化学常见的七种物质,且A、B、C、D、E属于单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质,它们之间的关系如图所示。(“﹣”表示相连的物质能相互反应;“→”表示物质间的转化关系;部分反应物、生成物及反应条件未标出)。已知A物质中含有三种元素;B是单质,其组成元素在地壳中的含量位居第四;物质C的溶液呈蓝色;反应①②的现象相同,都产生白色沉淀;D、G两种物质类别相同,且都易溶于水。

试回答:

(1)写出A、B、G的化学式:A_____、B_____、G_____

(2)物质C在农业生产中的一种用途是_____

(3)DE反应的化学方程式是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体时要考虑下列问题:

1)依据原理,确定制取方案:

①实验室制取O2时选择的药品在组成上的共同点是_____

②写出氯酸钾和二氧化锰制氧气的反应符号表达式_____

2)选择合理的制取装置。

用如图所示装置制取气体,请回答下列问题。

①仪器a的名称是_____

②选用A装置加热高锰酸钾制氧气,装置需要改进的地方是_____,反应的符号表达式为_____

③用双氧水和二氧化锰制取O2,选择的发生和收集装置的组合是_____(写出一种组合,填序号)。

④实验室在加热条件下,分解草酸晶体可以制得CO,但是加热时草酸晶体在分解之前先熔化成了液体。如果用这种方法制取CO,你从ABC中所选择的发生装置是_____(填序号),选择的理由是_____

⑤检查D装置气密性的方法是_____

3)探究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下:

Ⅰ、用MnO2CuOFe2O3Cr2O3(氧化铬)四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球,备用,

Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用如图所示装置进行实验。请写出该反应的符号表达式_____,二氧化锰的作用是_____,改用其他三种微球,分别重复上述实验,得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

①每次实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因_____

②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60s时压强瞬间回落,其原因是_____

③从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定某工厂废液中氢氧化钠的质量分数,分别取废液20g,向其中加入不同质量的硫酸铜溶液(假设废液中其它成份均不与硫酸铜溶液反应),实验数据见表。请计算:

氢氧化钠

溶液质量/g

硫酸铜溶液质量/g

生成沉淀

质量/g

第一组

20

50

4.9

第二组

20

100

9.8

第三组

20

150

9.8

1)当氢氧化钠溶液恰好完全反应时生成沉淀的质量为_____g

2)该废液中氢氧化钠的质量分数_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分析下图内容回答问题。

(1)左图中海水属于_______(纯净物混合物”)。海水中含有大量氯化钠,氯化钠是由______(填离子符号)Cl-构成。

(2)右图试管A中气体的化学式为_______,试管B所对应的是电源的_____(”)极。

(3)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是__________(填字母序号,下同)。

A.水分子不断运动 B.水分子之间间隔不变

C.水分子大小不发生变化 D.水分子可以保持水的物理性质

(4)在电解水的过程中,下列说法正确的是___________

A.水分子本身发生了改变 B.氢原子和氧原子数目没有发生变化

C.氢原子和氧原子种类发生了改变 D.氢原子和氧原子质量发生了变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学配制50 g 6%的氯化钠溶液,整个操作过程如下图所示,回答下列问题:

(1)配制溶液的正确操作顺序为________(填序号,下同),其中操作错误的是________

(2)图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是________,需称取氯化钠________g

(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是________(填序号),读数时视线要与量筒内__________保持水平。

A10 mL B25 mL C50 mL D100 mL

(4)经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是________(填序号)(2)

A.氯化钠固体不纯 B.用生锈砝码称量

C.装瓶时有少量溶液洒出 D.溶解时烧杯内壁有水珠

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室配制16%NaCl溶液的操作示意图。请完成:

1)①中仪器的名称是______,②中玻璃棒搅拌的作用是______。④中水的体积是______mL

2)用图中序号表示配制溶液的正确顺序是______

3)若配制的溶液质量分数小于16%,其原因可能有______(填序号)

a.量水时,俯视读数 b.装瓶时,少量溶液洒出

c.氯化钠固体不纯 d.称量时只在NaCl一端垫纸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】镁在国产大飞机“C919”的制造中大显身手。实验室模拟海水制镁的原理来富集镁,将20g氯化钠和氯化镁的固体混合物全部溶解于盛有100g水的烧杯中,然后向其中加入80g氢氧化钠溶液,恰好完全反应,过滤,称量滤液质量为194.2g,请计算:

1)图象中m=_____g;(结果精确到0.1g)。

2)滤液中溶质的质量分数是多少____?(结果精确到0.1%)?

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