【题目】水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
（1）图1为电解水的实验装置图。接通电源后观察两电极都有气泡产生，发生反应的化学方程式为 ， 通电一段时间后，玻璃管a收集到的气体是。
（2）已知同温同压下，气体的体积比决定于气体的分子数之比。该实验中能说明水的化学式为“H2O”的实验现象是。
（3）在日常生活中，人们常采用的方法降低水的硬度。
（4）海水淡化可采用膜分离技术。如图2所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分的变化分析正确的。
A.溶质质量增加
B.溶剂质量减少
C.溶液质量不变
D.溶质质量分数减少
（5）甲、乙两个城市全年雨水的月平均pH变化如图3。下列说法正确的是。
A.甲城市受酸雨的影响较严重
B.pH小于7的降雨称为酸雨
C.煤的大量燃烧是造成酸雨的主要原因之一
D.大力推广使用脱硫煤可以减少酸雨的形成
【答案】
（1）2H2O 
2H2↑+O2↑,氢气（H2）
（2）氢气和氧气的体积比为2:1
（3）煮沸
（4）B
（5）C,D
【解析】电解水的实验装置图。接通电源后观察两电极都有气泡产生，发生反应的化学方程式为2H2O 2H2↑+O2↑，通电一段时间后，玻璃管a收集到的气体是氢气，因为过程中产生氢气的速度快。已知同温同压下，气体的体积比决定于气体的分子数之比。该实验中能说明水的化学式为“H2O”的实验现象是氢气和氧气的体积比为2:1。在日常生活中，人们常采用煮沸的方法降低水的硬度。加压后右侧海水成分的变化是：溶剂质量减少，因为淡水会从右侧不断的进入左侧，冬季雨水的pH值小，说明冬季取暖用煤过多，导致酸雨的加重，因此应该大力推广使用脱硫煤可以减少酸雨的形成。
【考点精析】本题主要考查了电解水实验和硬水与软水的相关知识点，需要掌握电解水的实验：A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性D.化学反应：2H2O=== 2H2↑+ O2↑；硬水和软水的鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水才能正确解答此题．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水蒸气通过炽热的焦炭可以得到水煤气（主要成分是CO和H2），化学方程式为C+H2O（气） 
CO+ H2 ，
（1）该反应是反应（填基本反应类型）。
（2）某兴趣小组的同学在实验室模拟了水煤气的制备，并设计实验验证水煤气中含有CO和H2。
【查阅资料】白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色。
【设计实验】甲同学设计的实验装置如下图所示：
写出实验现象：B中固体 ， C中固体变蓝，D中溶液。
（3）【改进实验】乙同学认为要想达到实验目的，在装置A、 B之间还需增加装置F、G（如图所示），其中F的作用是 ， G的作用是。
（4）【拓展探究】CO和H2的混合气在工业上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，还可用于冶炼某些金属。
①“绿色化学”能实现零排放（即反应物中的原子利用率达到100%）。根据零排放的要 求，不可能以CO和H2为原料合成的有机物是（填字母）。
A．甲醇（CH3OH） B．乙醇（C2H5OH） C．甲醛（CH2O） D．乙酸（CH3COOH）
②若用CO和H2的混合气冶炼铁，混合气所起的作用是。
铁元素可以形成3种氧化物，分别是Fe2O3、Fe3O4 和FeO（黑色）。下图所示实验中，黑色粉末可能为一种或几种铁的氧化物，充分反应至铁的氧化物全部转化为铁，装置I的增重为3.6g，装置J的增重为6.6g，假设每一步吸收都是完全的，黑色粉末为。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】环境问题是全球共同关注的问题，下列措施和理由之间，因果关系不正确的是（ ）
A.限制生产含磷洗衣剂--防止湖海出现“赤潮”
B.严禁排放未经处理的有毒工业废水--防止水土流失
C.不允许焚烧农作物秸秆--防止污染空气
D.垃圾分类--防止环境污染，废物利用
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关元素与人体健康的说法不正确的是()
A.人体必需的元素有10多种
B.缺钴、铁易得贫血症
C.缺钙有可能导致骨骼疏松、畸形,易得佝偻病
D.缺碘会使儿童发育停滞,智力低下,严重会得侏儒症
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为a、b两种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线．下列叙述正确的是（ ） 
A.t1℃时，a溶液溶质质量分数比b饱和溶液溶质质量分数大
B.在t2℃时．a、b两种物质的饱和溶液中溶质的质量一定相等
C.t2℃时，将a、b两种物的饱和溶液分别降温到t1℃，a溶液析出的晶体比b多
D.t2℃时，将a、b两种物质的饱和溶液分别恒温蒸发掉等质量的水，析出晶侔的质量不一定相等
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】10g锌和铜混合物放在盛有足量稀硫酸的烧杯中充分反应后，烧杯中混合物质量减少了0.2g (铜和稀硫酸不发生反应),求锌和铜混合物中铜的质量分数。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】电石，学名碳化钙(CaC2)，以焦炭和碳酸钙为原料生产碳化钙并制备重要工业原料乙炔（CxHy）气体的原理如下图。
【实验探究】
（1）气体C有毒，写出固体A和焦炭反应得到碳化钙的化学方程式为。
（2）小组同学对固体D提出三种猜想：
猜想一：氧化钙；
猜想二：氢氧化钙；
猜想三：碳酸钙。
同学们经过分析将猜想一排除了，理由是。
（3）检验固体D：取样，滴加足量的稀盐酸，观察到 ， 猜想二正确。
（4）【组成测定】
（一）实验设计：
将一定量的乙炔（CxHy）在足量的氧气中完全燃烧，生成的气体全部缓缓通过下图装置（选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。
（5）（二）实验测定：（小资料：乙炔的相对分子质量为26）
实验数据记录于下表中，试通过计算，确定乙炔的化学式。
反应前质量/g | 反应后质量/g | |
装置① | 125.3 | 127.1 |
装置② | 78.2 | 87.0 |
结论：乙炔的化学式。
（6）【归纳小结】写出碳化钙与水反应的化学方程式：。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学概念在逻辑上存在如图所示的关系，对下列概念间的关系说法正确的是（ ）
A.纯净物与混合物属于包含关系
B.化合物与氧化物属于包含关系
C.单质与化合物属于交叉关系
D.氧化反应与化合反应属于并列关系
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