【题目】有等质量的镁和铁，二者都放入质量分数为10%的稀硫酸中，产生氢气的质量随时间变化曲线如图所示．下列说法错误的是
A. 反应后镁有剩余 B. 消耗的稀硫酸质量相等
C. 反应后铁有剩余 D. 产生氢气的质量相等
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列叙述正确的是
A．纯净物只含一种元素
B．凡是有氧元素参与的反应就是氧化反应
C．任何饱和溶液升高温度均能变为不饱和溶液
D．催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不会改变
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是一种重要的资源，人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答：
（1）图1是实验室电解水的示意图。实验中生成氧气的试管是 (填“1”或“2”)，该反应的化学方程式为： 。
图1 图2
（2）图2表示自来水生产的一般过程。下列说法正确的是
A．加入絮凝剂使水中悬浮物凝聚 B．通过沙滤池除去水中可溶性杂质
C．通过活性炭吸附有色物质和有臭味物质 D．通入氯气杀菌消毒
（3）我国南海海岛众多，但淡水资源匮乏。为了解决这一问题，人们设计了太阳能海水淡化装置，原理如图3所示。
① 在相同时间内，海岛上晴好天气比阴雨天气制得淡水更多，其微观解释是 。
② 若某海水中氯化钠的质量分数为2.5%，利用该装置将1000kg的海水暴晒一段时间后，测定发现，剩余海水中氯化钠的质量分数是原来海水的十倍，则可得到的淡水为 kg；已知该温度下氯化钠的溶解度为36g，则剩余海水是 (填写“饱和溶液”、“不饱和溶液”或“不确定”)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】天然气的主要成分是甲烷，某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物进行了探究。
【提出问题】甲烷燃烧后生成了哪些物质？
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。
【猜想与假设】甲同学：CO2、H2O 乙同学：CO、H2O
丙同学：NH3、CO2、H2O 丁同学：CO2、CO、H2O
你认为 同学的猜想肯定是错误的，理由是 。
【实验探究】为了验证上述几位同学的猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：
（1）A、B装置的顺序能否颠倒？ （填“能”或“否”）。
（2）甲烷在一定量的O2中燃烧用的是纯净O2而不用空气的原因是 。
（3）实验中观察到装置A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断 同学猜想成立。
（4）请写出B中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色的化学方程式：
、 。
【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某4.4g物质A完全燃烧，生成了13.2g的CO2和7.2g的H2O，对该物质组成判断正确的是
A．只含有C、H两种元素
B．含有C、H、O三种元素组成
C．一定含有C、H两种元素，可能含有O元素
D．只含有H、O两种元素
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】物质的性质决定用途，下列说法不正确的是
A．食盐可以配制生理盐水 B．干冰可以用于人工降雨
C．碳酸氢钠可以治疗胃酸过多 D．浓硫酸可以作食品干燥剂
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