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    【题目】我国科研人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图。下列说法正确的是（　 　）

    A.甲的相对分子质量为6

    B.一个丙分子中含有4个氢原子

    C.参加反应的甲与乙的质量比为3∶1

    D.氢元素的化合价在反应前后没有发生改变

    【答案】B

    【解析】

    由微观示意图可知，反应是二氧化碳和氢气在纳米纤维催化剂作用下生成甲醇和水。

    A、甲是氢气，相对分子质量为2，故A不正确；

    B、丙的化学式为，则一个丙分子中含有4个氢原子，故B正确；

    C、反应的化学方程式为，参加反应的甲与乙的质量比为，故C不正确；

    D、反应前氢元素的化合价为0，反应后氢元素的化合价为+1价，氢元素的化合价在反应前后发生改变，故D不正确。故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】天津北疆发电厂是国家首批循环经济试点项目，海水淡化处理厂综合利用海水资源，用“侯氏制碱法”制得的纯碱产品中常含有少量的氯化钠杂质。为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数，化学兴趣小组同学称取该样品11g，加入到盛有50g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，称得烧杯中的溶液质量为56.6g。请计算：

    （1）完全反应后生成二氧化碳的质量为______g。

    （2）该纯碱样品中碳酸钠的质量分数______（精确到0.1%）

    （3）所用稀盐酸的溶质质量分数______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验数据合理的是( )

    A.用托盘天平称得某纯碱样品的质量为10.57g

    B.用10mL量筒量取了6.53mL水

    C.用20g氯化钠和100g水配制成的120g食盐水，其溶质质量分数为20%

    D.用pH试纸测得某地雨水的pH值为5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳酸亚铁（FeCO3）可用于制作补铁药物，以下是用硫铁矿烧渣（主要成分为Fe2O3SiO2 等）为原料制备碳酸亚铁的生产流程示意图： 已知 40℃以上，（NH4）2CO3易分解。

    （1）操作Ⅰ的名称为_____该操作所用到的玻璃仪器有烧杯玻璃棒和_____。

    （2）写出向硫铁矿中通入 CO 的化学方程式_____。

    （3）加入（NH4）2CO3后，该反应必须控制的条件是温度_____。

    （4）写出溶液 B 中主要成分的阴离子符号_____。

    （5）从溶液C中可回收一种化工产品（NH4）2SO4，请写出它的一种用途用作_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们在实验室用下图装置制取氧气。

    （1）加热高锰酸钾时，试管口略向下倾斜的原因是______。

    实验后，同学们发现沾有高锰酸钾的白抹布洗完晾干后变为棕褐色。

    （查阅资料）

    草酸溶液能将棕褐色物质除去。

    （提出问题）

    哪些因素能加快草酸除去棕褐色物质的速率？

    （进行实验）

    将均匀染有棕褐色的抹布剪成大小相同的小布条进行实验

    实验

    编号

    实验1

    20℃

    水

    实验2

    20℃

    0.5%草酸溶液

    实验3

    20℃

    0.25%草酸溶液

    实验4

    20℃

    0.125%草酸溶液

    实验5

    30℃

    0.25%草酸溶液

    实验6

    40℃

    0.25%草酸溶液

    现象

    颜色

    没有褪去

    70秒后

    颜色褪去

    98秒后

    颜色褪去

    150秒后

    颜色褪去

    51秒后

    颜色褪去

    40秒后

    颜色褪去

    （解释与结论）

    （2）配制200g溶质质量分数为 0.5%的草酸溶液，需要草酸的质量为______。

    （3）实验1的目的是______。

    （4）证明升高温度能加快草酸除去棕褐色物质的速率，需要对比______（填实验序号）。

    （5）由实验2、3、4可以得出的结论是______。

    （反思与评价）

    （6）实验后，同学们查资料得知抹布上的棕褐色物质为二氧化锰，请你设计实验方案进行验证______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2017年5月，中国科学家取得了将二氧化碳在一定条件下转化为化工原料的重大突破。二氧化碳和氢气反应制取乙烯，其反应的微观过程如下图所示。下列说法正确的是

    A．生成物分子数之比是1：2：4

    B．乙烯的化学式为C2H4

    C．反应前后分子种类、数目均不变

    D．无机物不能转化为有机物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2018年3月22日是第二十六届“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。

    (1) 节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的______（填字母序号）．

    A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所

    B．不间断地放水洗衣服

    C．不间断地放水刷牙

    D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林．

    (2) 河水中含有许多杂质，可利用吸附、沉降、过滤、蒸馏等方法净化，其中净水程度最高的是_______。

    (3) 区分软水和硬水常用的物质是________。在日常生活中，如果水的硬度大或者病原微生物过多，都可以采取_______的方法来降低水的硬度和杀灭病原微生物。

    (4)下图所示是水的电解实验，试管1中收集的气体是__，试管2中收集的气体可用__来检验。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组同学用木炭粉还原氧化铁，一段时间后发现剩余固体中还有红色粉末。甲同学取少量剩余固体加入5% 的H2O2溶液中，发现有大量气泡迅速放出，小组决定对剩余固体的组成及催化性成分进行探究。乙同学取少量剩余固体在空气中灼烧，并在上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯(如下图)，发现烧杯内壁的澄清石灰水不变浑浊。

    （1）乙同学能得出的探究结论是________________。

    丙同学接着又进行了如下探究：

    （提出问题）剩余固体中的什么物质是H2O2分解的催化剂？

    （提出猜想）猜想Ⅰ：铁是H2O2分解的催化剂。猜想Ⅱ：氧化铁是H2O2分解的催化剂。

    （实验探究）实验过程如下：

    （实验分析）

    （2）由实验①可得出的结论是：猜想Ⅰ____________(填“成立”或“不成立”)。实验②中，“木条复燃”的现象能说明有_______________生成，猜想Ⅱ可能成立。

    （3）在后续实验探究中，可能观察到的现象X是固体全部溶解，溶液_____________；加入适量NaOH溶液生成沉淀的化学方程式为____________________________。

    （实验反思）

    （4）进行实验①时，放置一段时间后会“冒出气泡”的原因可能是_____________。

    （5）要证明猜想Ⅱ一定成立，需要确定实验②在进行“木条复燃”检验后，试管中固体的_____和________都没有改变。丙同学从“加入足量盐酸”到风干得到“氢氧化铁固体”的后续探究方法设计________________(选填“能”或“不能”)得出猜想Ⅱ一定成立的结论。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学家利用“N-掺杂石墨烯量子点”作催化剂，将二氧化碳转化为液态燃料（如乙醇），其微观示意图如下所示，下列说法正确的是（　　）

    A.碳、氢和氧原子个数在化学反应前后发生改变

    B.该技术可以减少进入大气中的二氧化碳

    C.“N-掺杂石墨烯量子点”的化学性质和质量在反应前后都发生改变

    D.该化学反应属于化合反应

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