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    （8分）（1）小方用右图所示装置对二氧化碳的灭火实验进行研究，观察到的现象是______，实验的结论是_______。
    （2）【提出问题】二氧化碳能否支持燃烧？
    【猜想假设】镁能在二氧化碳中燃烧。
    【查阅资料】①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体。  
    ②MgO+2HCl= MgCl2+H2O 、
    ③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl 。
    【实验探究】
    ①右图中镁带剧烈燃烧，冒白烟，有黑色固体生成，并放出大量的热。

    ②为检验生成物的成分，做如下实验。
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论和化学方程式
    向广口瓶中加入过量盐酸，充分反应后过滤，在滤纸上留有黑色固体。
    		I、将黑色固体收集、洗涤、干燥后，点燃，在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯。
    		黑色固体燃烧，烧杯内壁出现白色浑浊。
    		黑色固体是______；反应的化学方程式是______。
    II、取少量滤液于试管中，逐滴加入氢氧化钠溶液。
    		开始_______，后有白色沉淀产生。
    		白烟的成分是______。
    ③为了回收II中的白色沉淀，证明沉淀完全的实验方法是______（要求写出步骤、试剂、现象和结论）。
    【反思提高】实验室中由某些活泼金属引起的着火，不能用二氧化碳灭火，应用细沙灭火。
    （1）下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭   
    二氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧；相同条件下，二氧化碳的密度比空气的大
    （2）②碳    C+O2       CO2    CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
    无明显现象   氧化镁
    （3）取上层清液于试管中，加入氢氧化钠溶液，若无明显现象，说明沉淀完全

    试题分析：（1）小方用右图所示的倾倒二氧化碳的装置来对二氧化碳的灭火实验进行研究，观察到的现象是下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，实验的结论是二氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧；相同条件下，二氧化碳的密度比空气的大。
    （2）检验镁在二氧化碳中燃烧后生成物的成分，可通过下表研究：
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论和化学方程式
    向广口瓶中加入过量盐酸，充分反应后过滤，在滤纸上留有黑色固体。
    		I、将黑色固体收集、洗涤、干燥后，点燃，在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯。
    		黑色固体燃烧，烧杯内壁出现白色浑浊。
    		黑色固体是碳；反应的化学方程式是 C+O2      CO2。
    II、取少量滤液于试管中，逐滴加入氢氧化钠溶液。
    		开始无明显现象，后有白色沉淀产生。
    		白烟的成分是氧化镁。
    ③为了回收II中的白色沉淀，证明沉淀完全的实验方法是取上层清液于试管中，加入氢氧化钠溶液，若无明显现象，说明沉淀完全。
    点评：一般情况下，二氧化碳是无色无味的气体，密度大于空气，能溶于水，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，可以用来灭火，但二氧化碳能与金属镁发生反应，故二氧化碳不能用于金属镁的火灾灭火。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学小组用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液进行了图实验， 并对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验探究。

    【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些？
    【作出猜想】①只有Zn(NO3)2  ② Zn (NO3)2、AgNO3  ③ Zn (NO3)2、Cu(NO3)2
    ④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2
    【交流讨论】不合理的猜想是         （填标号），其理由是                      
                                         。
    【实验探究】若猜想①成立，通过以下实验可确定固体B的成分，请将下表填写完整。
    实验步骤
    		现象
    		结论及反应原理
    取少量B，滴加     
    		有气泡产生
    		结论：                 
    化学方程式：                                
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （6分）下列A ~ F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：

    （1）A实验试管2中产生的气体是     。
    （2）B实验中烧杯③的作用是                    。
    （3）对于C实验，下列操作不妥的是       。
    ①红磷要足量   ②实验前夹紧止水夹 ③冷却后再打开止水夹   ④用木炭代替红磷
    （4）若用D装置除去O2中的水蒸气，该液体试剂为        。
    （5）E实验中，气球的变化情况是                 。写出导致气球变化的化学方程式                         。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    右图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置（铁架台未画出），以下说法不正确的是　
    　　　
    A．储存气体时，打开止水夹a、b，气体从d管进入储存在下面的瓶子里，水被压入上瓶
    B．取用气体时，可通过控制止水夹a、b，靠水的重力方便地将气体从c管排出
    C．气体被储存在装置中，c导管不必安装止水夹
    D．该装置也可用于实验室制取二氧化碳的发生装置，通过打开、关闭b，可以使反应随时发生、停止

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）有一包白色的固体粉末，可能是NaHCO3、NaOH中的一种或二种，化学小组对其组成进行如图所示的实验：

    资料：1.酒精灯加热温度约500～600 ℃；
    2. NaOH 318.4℃熔化不分解，1390 ℃沸腾不分解；
    3. Na2CO3+CaCl2→CaCO3↓+ 2NaCl
    4. Na2CO3溶液呈碱性；CaCl2溶液呈中性
    （1）完成实验报告的内容：
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    ①取一定量的白色粉末加热，将产生的气体通入小烧杯中，至无气体产生时，停止加热
    （小烧杯内盛有澄清的石灰水）
    		试管内壁有无色液滴，石灰水变浑浊，试管内剩余白色固体物质
    		 粉末中一定含有
                   
    反应的化学方程式是
                   
    ②取实验①所剩余白色固体少量于试管中，向试管中加入稀盐酸
    		              
    		实验①所剩余白色固体中一定含有
              ；
    反应的化学方程式是
                     
     
    （2）为确定白色粉末中是否含有NaOH的方案是：取实验①所剩余白色固体少量，                                                                。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （9分）化学课上第一小组的同学做了碳酸钠溶液和A溶液反应的实验，有沉淀产生，同学们对浑浊液过滤，得到澄清滤液。第二小组甲、乙、丙三位同学对该实验进行了一系列的探究。
    探究一  A溶液中的溶质是什么？
    【相关资料】Ⅰ.CaCl2 + Na2CO3       CaCO3↓+ 2NaCl     Ⅱ.CaCl2溶液呈中性
    （1）【提出假设】第二小组同学认为A溶液的溶质有两种可能：
    ①是_   __，②是 CaCl2 。
    （2）【设计实验】第二小组同学设计了如下方案并进行实验：
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    取少量A溶液于试管中，向其中滴加      溶液
    		 
    __        
    		假设①正确。 碳酸钠与其反应的化学方程式为__                 。
     第一小组同学肯定了他们的实验结论。
    探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？
    【提出假设】

    （3）甲的合理猜想            ；丙的合理猜想                 。
    （4）【实验验证】乙同学针对自己的猜想进行了如下实验：
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    取样于试管中，滴入几滴稀盐酸
    		没有气体产生
    		猜想不成立
    你认为乙同学的实验结论是否正确？            ，其理由是               。
    （5）【继续探究】请你设计实验方案确定滤液中溶质的组成。
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
     
    		 
    		 

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    请根据题意回答下列问题：[在下列⑴⑵两小题中任选一题回答，若两小题都回答，则以第⑴小题的答案评定分数。]
    （1）检验氧化钙中是否存在碳酸钙。
    （2）溶于雨水会形成酸雨的气体有哪些？酸雨对环境会造成哪些危害？（各答一种即可）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （5分）某化学小组对“SO2能否与H2O反应生成酸”的课题开展探究。
    【查阅资料】
    （1）SO2有毒，常温下是一种无色气体，易溶于水。
    （2）酸能使蓝色的石蕊试纸变成红色。
    【实验过程】
    （1）常温下，实验室用稀硫酸与固体亚硫酸钠反应制取SO2。下列气体的制备装置能用于制备SO2的是       （填序号）。
    A．加热高锰酸钾制氧气  
    B．稀盐酸与大理石反应制二氧化碳
    C．过氧化氢分解（二氧化锰作催化剂）制氧气
    （2）右图A中，实验时，A中蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化，由此得出的结论是     。
    （3）右图B中，在通入SO2之前，将滴管内的水滴到试纸上， 试纸颜色没有发生变化，
    由此得出的结论是     ，当有SO2通过时，湿润的蓝色石蕊试纸变红，由此得出的结论是     。

    （4）该实验中尾气处理的方法是：将其通入        溶液中。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （12分）（1）小云从电视新闻中了解到：国家新版《生活饮用水卫生标准》已从今年7月1日起强制实施，其中饮用水消毒剂除了目前采用的液氯以外，补充了——氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）。
    ①O3中氧元素的化合价是       。
    ②NH2Cl由        （填数字）种元素组成，其中氮元素与氢元素的质量比是          。
    ③NH2Cl用消毒时，发生反应NH2Cl+X==NH3+HClO，其中X的化学式是         。
    （2）小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
    【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
    【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。
    实验序号
    		KClO3质量
    		其他物质质量
    		待测数据
    Ⅰ
    		1.2g
    		 
    		 
    Ⅱ
    		1.2g
    		CuO   0.5g
    		 
    Ⅲ
    		1.2g
    		MnO2  0.5g
    		 
    ①上述实验应测量的“待测数据”是                     。
    ②若实验Ⅱ比实验Ⅰ的“待测数据”更          (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
    ③将实验Ⅱ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，                                       。(简述操作和现象)
    【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。
    【评价设计】你认为小雨设计实验Ⅲ和实验Ⅱ对比的目的是                          。
    （3）小雪用如下图所示装置制取氧气的相关数据如下表。回答有关问题：

     
    		气体发生装置内物质的总质量
    反应前
    		35.6g
    反应后
    		34.8g
    ①反应生成氧气的质量为             g（结果精确到0. 1 g，下同）。
    ②计算参加反应的过氧化氢的质量，写出必要的计算过程。

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