【题目】下列各选项中,物质的分类均正确的是( )
选项 | 单质 | 氧化物 | 混合物 |
A | 铜 | 高锰酸钾 | 稀盐酸 |
B | 白磷 | 水 | 冰水混合物 |
C | 氮气 | 干冰 | 空气 |
D | 水银 | 碳酸钙 | 食盐水 |
A. A B. B C. C D. D
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量(体积分数)。他的操作过程如下(有100mL和500mL量筒供选用):
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检查整个装置的气密性后,将c处的止水夹夹紧,点燃红磷后,迅速插入左边的广口瓶中;
待燃烧停止,整个装置冷却至室温后,将c处的止水夹打开。结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中;
待烧杯中的水不能再进入广口瓶后,打开广口瓶的橡胶塞,将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,测得其中水的体积为76ml。
④该同学又设法准确地测定了实验前原广口瓶中空气的体积,数据为400mL。
回答下列问题:
(1) 打开止水夹后看到的现象是_________________________;
(2) 该同学测得的空气中氧气的体积分数为________%。与理论值21%相比较,产生误差的原因很可能是________________和 ________________(写两条即可,导气管的体积可忽略不计);
(3) 该同学的第④步操作中测定广口瓶中空气的体积的方法是:_________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(6分)为了维护南海权益,我国去年宣布成立了三沙市。这是维护国家主权的象征,同时也是因为海洋资源十分丰富,有广泛的利用价值。其中通过海水晾晒即可得粗盐,粗盐除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质。以下是制备精盐的实验方案,各步操作流程如下:
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(1)根据以上信息,请写出海水中所含的主要阴离子的符号 。
(2)在上述流程中第③步加过量NaOH的目的是除去海水中的 (填离子符号,下同),第④步加过量Na2CO3的目的是除去海水中的 。第⑥步其实显示的是加适量盐酸,其目的是除去多余的 。
(3)请写出第②步所发生反应的化学方程式 。
(4)在第③步操作中,选择的除杂试剂不能用KOH代替NaOH,理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5分)元素周期表是化学学习和研究的重要工具。下图是元素周期表的一部分。
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(1)6~11号元素中属于金属元素的有(填元素符号) 。
(2)表中不同种元素最本质的区别是 (填序号)。
A.质子数不同 B.中子数不同 C.相对原子质量不同
(3)科学家宣布已人工合成了第119号元素,则此元素的核电荷数为 。
(4)根据上表的规律,预测质子数为20的元素在表中的位置是 (选择表中①、②、③填空)。该元素离子的结构示意图为 (填“甲”或乙”)。
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【题目】下列有关原子的说法正确的是
A.原子能构成分子,但不能直接构成物质
B.原子在化学变化中不能再分,只能重新组合
C.碳- 12原子和碳一13原子的中子数相同
D.原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子
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【题目】如图是实验室常见的制取气体的装置:
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(1)出仪器名称:②_____________ ④____________。
(2)实验室采用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是_________(填序号,下同),试管口还要塞一团棉花,目的是_______________________________。在实验过程中,试管口略向下倾斜的原因是________________________.
(3)实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时,应选择的发生装置是____________,制取氧气前,必须先检查装置______;锥形瓶中应先放入的药品是 ____________,它与采用装置A制取氧气时比较,主要优点是____________(任答一条)。
(4)收集氧气可以选择装置____________,你选择它的理由是____________。某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,你预测这种操作可能会引起的后果是___________。如果选用D收集氧气,验满的方法 _______________________;
(5)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是_____(填字母),收集装置是____.
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【题目】用试管加热2~3 mL某液体时有如下操作,正确的操作顺序是
①点燃酒精灯进行加热 ②在试管中加入2~3 mL液体 ③用试管夹夹在试管的中上部 ④将试剂瓶的瓶盖盖好,放回原处
A. ①②③④ B. ③②④① C. ②④③① D. ④③②①
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室有两瓶失去标签的试剂,其中一瓶是固体,另一瓶是液体。化学学习小组分别各取少量这两种试剂在试管中混合,发现立即产生一种无色气体。老师要求他们探究这两种试剂反应产生的气体究竟是什么?验证实验方案如下:试根据你的猜想写出产生此气体的化学方程式_______________________________。如果要求你制取该气体,采用的发生装置可选取下图中的______________(填序号).
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有同学提出此无色气体还有可能是另外一种气体,也请写出这种气体____(填化学式)
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