【题目】大米、白面、马铃薯等食物中含有的主要营养成分是（ ）
A.油脂B.淀粉C.葡萄糖D.维生素
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【题目】按要求完成下列各题：
(1) 用数字和符号表示
①两个氢原子_________ ②2个硫离子__________ ③1个铵根离子_______ ④温度计中填充的金属是_____ ⑤氯化钠中的阴离子_________ ⑥氧化镁中镁元素的化合价__________
(2)下边的标签是某种牌号袋装鲜牛奶的说明。
①该袋装鲜牛奶属于____________(填“纯净物”或“混合物”)。
②这一袋牛奶至少含钙____________mg。
③该牛奶中钙元素的质量分数为≧____________。
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【题目】某非金属元素 X 原子最外层电子数为7，金属元素Y原子最外层电子数为2，则X、Y组成的化合物的化学式是（ ）
A.X2YB.YX2C.Y2XD.YX
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【题目】化学源于生活，同时又服务于生活．以下说法不合理的是（ ）
A.大量食用高脂肪、高糖类的食物不会使人发胖
B.乘坐公交车出行实现“低碳”生活
C.少食蔬菜水果的同学会缺维生素 C，有可能引起坏血病
D.用灼烧并闻气味的方法区别天然纤维和合成纤维
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【题目】下列有关空气的成分说法正确的是()
A.氧气对人类有益无害
B.氮气可用于制造硝酸和氮肥
C.稀有气体常用作灭火剂
D.二氧化碳是形成酸雨的主要气体
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【题目】根据下列反应事实写出相应的化学方程式。
(1)双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气：________________。
(2)在尘埃的作用下，二氧化硫和氧气反应生成三氧化硫(SO3)：_______________。
(3)Cu和AgNO3溶液反应，生成Cu(NO3)2溶液和Ag：________________。
(4)少量CuSO4溶液滴入NaOH稀溶液中生成Cu(OH)2沉淀和Na2SO4溶液：___________。
(5)一氧化碳和四氧化三铁(Fe3O4)在高温下反应，生成铁和二氧化碳：__________________。
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【题目】某兴趣小组在探究浓硫酸的化学性质时，将浓硫酸滴加到氯化钠固体中并小心的加热，发现有剌激性气味的气体产生，同时发现有白雾，经査资料了解到浓硫酸与氯化钠在加热时会发生反应，写出该反应的化学方程式: _______，该兴趣小组对产生的氯化氢(HC1)气体是否显酸性进行了相关探究。
【进行实验】同学们根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验：
【实验现象】Ⅰ和Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色。
【査阅资料】图2是同学们査阅的氯化氢气体溶于水的示意图。
【实验结论】氯化氢气体不显酸性。
【交流反思】
（1） 从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是_______；
（2）小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液,发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式_______；
（3）紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显_______色；
（4）下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是_______(填字母序号）。
A．测试盐酸的导电性，盐酸能导电
B．干燥的碳酸钠粉末放人氯化氢气体中，不反应
C．氢气与氯气反应，生成氯化氢气体
D．干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中,能反应
【拓展应用】
同学们为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放人蘸有试剂的棉花，做了如图3所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环(成分为氯化铵)且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。
① 白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是_______；
② 写出该反应的化学方程式_______。
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