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【题目】选择仪器下方的字母填写在相应横线上.

(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是______

(2)可以直接加热的仪器是______

(3)实验室常用的加热仪器是________

(4)排水集气法会用到的仪器是_______

(5)量取液体时,需要用_______

(6)少量溶液相互发生反应时,需要用______

【答案】 f d g h c d

【解析】根据所学知识知,(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是滴管;(2)可以直接加热的仪器是试管;(3)实验室常用的加热仪器是酒精灯;(4)排水集气法会用到的仪器是水槽;(5)量取液体时,需要用量筒;(6)少量溶液相互发生反应时,需要用试管。

点睛∶认识常见仪器的名称,掌握常见仪器的使用是对学生的一项基本要求。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)指出仪器名称:①______________________________

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的的发生装置是________(填字母)。写出该反应的文字表达式____________________________________

(3)若用排水法收集氧气时,当看到导管口有气泡___________时,再收集氧气。

(4)若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,可选择的发生装置和收集装置是___________,写出反应的文字表达式:_______________________________

(5)若用向上排空气法收集氧气,验满的方法是:_______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】微粒观是化学学科重要的观念之一。在探究微粒性质的课外活动中,化学兴趣小组的小刚按照课本方案(见图1)进行实验,闻到了刺激性的氨味,于是,小刚在老师的指导下,对实验进行了改进。

【实验探究】小刚设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,

(1) 滴入少量浓氨水后,可观察到湿润的酚酞滤纸条发生的变化是___________

从微观角度分析,此现象可说明的结论是_______________

(2) “2的实验装置,快速出现实验现象说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能__________(放热吸热”)。

【实验结论】改进后的实验不再有刺激性的氨味,且快速出现实验现象,得到了和课本实验同样的结论。

【反思交流】和课本实验比较,小刚改进后的装置的优点是(写出一点)__________________

【继续探究】小红受小刚实验的启发,将图2装置进一步改装成图3装置,用于验证二氧化碳的某些性质。打开活塞K滴入稀盐酸后,小试管中发生的反应的符号表达式为______________,发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸变红的情况是 (从下列选项中选填)____________

A.下面的先变红,上面的后变红 B.上面的和下面的一起变红

C.上面的先变红,下面的后变红 D.以上均有可能

【思维拓展】小丽认为只利用图3的装置和相关试剂还可验证二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的化学性质,她的做法是__________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质在pH=1的溶液中能够大量共存,且形成无色溶液的是

A. CaCl2NaOHKNO3Mg(NO3)2 B. FeCl3H2SO4KClNaNO3

C. NaHCO3KClNH4NO3Na2SO4 D. Mg(NO3)2Na2SO4NH4ClKNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用于制取氧气的方法有:a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末;b、加热高锰酸钾固体;c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气。

(1)写出指定的仪器名称①___________③___________

(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法是__________(填a、b或c),试管口塞棉花是为了

(3)采用方法c制取氧气应该选用装置___________(填“A”或“B”)。为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的_____________。

(4)利用装置A制氧气, A中发生的反应的文字表达式: 。该反应属于 反应。

(5)小明利用B装置制氧气时发现锥形瓶中大量气泡产生,一段时间后有将带火星伸入瓶口、瓶中、瓶底始终未见木条复燃,可能的原因是:

(6)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似下图所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管 (填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上,该装置的作用有(填写一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关于回收废旧金属的下列说法中不正确的是(

A.可以节约金属资源

B.可以节约冶炼金属消耗的能源

C.回收废旧金属制品没有任何价值

D.可以减少对环境的污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。

(1)写出带标号的仪器的名称:①__________ __________

(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是____________________

(3)实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,选择的发生装置是_________,其反应的文字表达式是_______________________________,要收集比较纯净的氧气应选用______,收集好气体后集气瓶要____(”)放在桌面上,原因是__________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化合物,其组成中没有CHO三种元素。这种化合物可能属于

A. B. C. D. 有机物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题。

(1)从宏观上观察:如图所示,试管a和b中产生气体的体积比约为_____,b中产生的气体是_________(填化学式)。

(2)从微观上分析:下列说法正确的是______(填字母)。

A.水是由氢气和氧气组成的

B.水是由氢原子和氧原子构成的

C.每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的

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