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    （2007?辽宁）学习了酸和碱的性质之后，林林在实验室进行了下列实验：
    （1）取少量稀盐酸与一定质量的氢氧化钠溶液充分混合后得到混合溶液A1，向A1中加入碳酸钠溶液，有气泡产生．说明A1显
    酸
    酸
    性；
    （2）另取少量稀盐酸与一定质量的氢氧化钠溶液充分混合后得到混合溶液A2，向A2中滴加无色酚酞试液，溶液变红．说明A2显
    碱
    碱
    性；
    （3）酸碱指示剂可以指示溶液的酸碱性，pH可以表示溶液的
    酸碱度
    酸碱度
    ．综合（1）和（2）可知，A1的pH
    ＜
    ＜
    A2的pH（选填“＞”、“＜”或“=”）．
    分析：碳酸盐遇酸化气，酸性溶液的PH小于7，碱性溶液的PH大于7．
    解答：解：（1）碳酸盐遇酸化气，A1中加入碳酸钠溶液，有气泡产生说明A1中含有酸，溶液呈酸性，所以本题答案为：酸；
    （2）酚酞遇碱性溶液变红，向A2中滴加无色酚酞试液，溶液变红，说明A2呈碱性，所以本题答案为：碱；
    （3）溶液的酸碱度用PH表示，A1溶液呈酸性，其PH小于7，A2呈碱性，其PH大于7，所以本题答案为：酸碱度，＜．
    点评：本题考查了溶液酸碱性的表示方法，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?重庆）学习了溶液的概念后，老师的提问及同学的回答如下图所示：

    （1）以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是
    王华、李佳
    王华、李佳
    同学．
    老师接着问：“你们还想知道什么？”
    王华回答：“不溶于水的物质能溶于其它溶剂吗？”
    李佳回答：“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些？”
    （2）如果用实验回答王华的问题，则应该选择的溶质和溶剂分别是：
    植物油、汽油
    植物油、汽油
    ．
    （3）针对李佳的问题，老师引导同学们进行了一系列探究，包括绘制A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，下表列出了从探究实验中获取的部分数据，李佳根据下表中的数据绘制了一条溶解度曲线，它是
    A
    A
    物质的溶解度曲线．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?荆门）学习了金属材料中有关合金的概念以后，某研究性学习小组的同学对黄铜（Cu-Zn合金）成分的研究产生兴趣．请你参与他们的探究，并回答相关问题．
    [提出问题]设计实验粗略测定黄铜中锌的质量分数．
    [供选择的药品]黄铜样品（已加工成粉末）、浓盐酸、稀硫酸、氧化铜．
    [供选择的实验装置]

    [设计方案]甲同学了如下表中的方案一和计算式，请你帮助乙同学完成方案二的设计和计算式．要求：反应原理相同，选择仪器和操作方法不同．
       选用药品的名称  选用实验装置的序号  需要测得的实验数据（从下述可测得数据中选取）  合金中锌的质量分数的计算式
     方案一  黄铜、稀硫酸  A、E、C  a、e  
    65e
    22.4a
    ×100%
     方案二        
    [收集数据]在实验中可测得以下数据：
    （1）黄铜的质量ag
    （2）反应前仪器和药品的总质量bg
    （3）充分反应后剩余固体的质量cg
    （4）充分反应后仪器和药品的总质量dg
    （5）充分反应后生成氢气的体积eL（在该实验条件下，2.0gH2的体积为22.4L）
    [拓展应用]你如何用化学方法鉴别以黄铜假冒的黄金首饰
    将首饰放入稀硫酸中若在首饰表面产生了气泡则证明该首饰为假首饰
    将首饰放入稀硫酸中若在首饰表面产生了气泡则证明该首饰为假首饰
    ．

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    科目：初中化学 来源：2007年辽宁省中考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （2007?辽宁）学习了酸和碱的性质之后，林林在实验室进行了下列实验：
    （1）取少量稀盐酸与一定质量的氢氧化钠溶液充分混合后得到混合溶液A1，向A1中加入碳酸钠溶液，有气泡产生．说明A1显 性；
    （2）另取少量稀盐酸与一定质量的氢氧化钠溶液充分混合后得到混合溶液A2，向A2中滴加无色酚酞试液，溶液变红．说明A2显 性；
    （3）酸碱指示剂可以指示溶液的酸碱性，pH可以表示溶液的 ．综合（1）和（2）可知，A1的pH A2的pH（选填“＞”、“＜”或“=”）．

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    科目：初中化学 来源：2007年重庆市中考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （2007?重庆）学习了溶液的概念后，老师的提问及同学的回答如下图所示：

    （1）以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是同学．
    老师接着问：“你们还想知道什么？”
    王华回答：“不溶于水的物质能溶于其它溶剂吗？”
    李佳回答：“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些？”
    （2）如果用实验回答王华的问题，则应该选择的溶质和溶剂分别是：
    ．
    （3）针对李佳的问题，老师引导同学们进行了一系列探究，包括绘制A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，下表列出了从探究实验中获取的部分数据，李佳根据下表中的数据绘制了一条溶解度曲线，它是物质的溶解度曲线．
    温度
    （℃）    		溶解度（g）
    ABC
    20202040
    40302530
    6053.53020

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