练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    某实验小组将洁净的铁钉投入到氯化铜溶液中，发现铁钉表面生成红色固体物质的同时有较多气泡产生，生成的气体是什么呢？

       【提出猜想】实验小组的同学对产生的气体提出猜想：可能是CO2、HCl、Cl2、O2、H2。

       【查阅资料】25℃时，HCl气体在水中的溶解度是500，极易溶于水；Cl2在水中的溶解度约是2，易溶于水，它能与NaOH溶液发生化学反应。

       【讨论分析】依据猜想和资料，实验小组的同学进行了如下讨论：

       （1）甲同学从物质组成的元素角度分析，认为猜想中最不可能的气体是__________。  

    （2）乙同学根据资料推理得出产生的气体不可能是         ，理由是：                                     。

       （3）丙同学认为是O2，则检验O2的方法是                                 

                                                                       。

       （4）丁同学认为是Cl2，则只需将产生的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量进行检验。

    【设计方案】实验小组的同学合作设计了如下的试验方案，排除和验证猜想的气体。[来源:ZXXK]

    （1）如果产生的气体是O2和H2，你认为装置C中存在的安全隐患是                。

    （2）戊同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指堵住管口，试管口略向下倾斜，靠近酒精灯火焰，移开大拇指点火，若没有听到                     ，方可采用上面的装置进行实验。

    【验证实验】经戊同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的干燥的气体从a处通入，过一会儿点燃C处的酒精灯，过一段时间后，发现表面含CuO的铜网变为光亮的红色，发生反应的化学方程式为                      。停止通气，再称量装置A，发现质量无增减。

       【实验结论】铁钉与氯化铜溶液反应时，产生的气体是        。

       【实验反思】（1）装置B中浓H2SO4起            作用。[来源:学#科#网Z#X#X#K]

                  （2）由上述实验可以推出氯化铜溶液显            （填“酸性”、“碱性”或“中性”）

    （3）如果要测出氯化铜溶液的酸碱度，你认为应该选       来测定，具体的操作方法是：                                       。

     

     

    【答案】

    【讨论分析】（1）CO2  （2）HCl ； HCl气体极易溶于水  （3）用带火星的小木条检验，看是否复燃  【设计方案】（1）易爆炸    （2）   尖锐的爆鸣声 【验证实验】H2 + CuO=Cu+ H2O【实验结论】氢气   【实验反思】（1）干燥   （2） 酸性（3）PH试纸 用蘸有待测溶液的玻璃棒点滴在试纸的中部，待试纸变色后，再与标准比色卡比较来确定溶液的pH

    【解析】略

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    24、请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题：
    小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小茜发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好象生了“锈”一般．
    提出问题：这三种物质“生锈”的原因是什么？
    收集证据：（1）回忆已有知识：铁生锈的条件是
    与氧气和水同时接触
    ．
    查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质．碱石灰能吸水．
    实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：

    由实验可知，铜生锈是铜与水、
    氧气
    、
    二氧化碳
    等物质共同作用的结果．
    得出结论
    经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与
    氧气
    填物质名称）有关．
    反思与应用：利用所得结论填空：
    （1）写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法
    保持金属制品表面的洁净和干燥（或表面镀上保护膜等）
    ；
    （2）请你提出一条延长食品保质期的建议
    将食品进行真空包装等
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?下城区二模）某兴趣小组探究金属的反应规律．
    【探究】在室温条件下进行如图所示实验．
    （1）实验室稀释浓硫酸时，需要用到的实验仪器有
    玻璃棒、烧杯
    玻璃棒、烧杯
    ．
    （2）将形状和大小相同、表面均打磨洁净的镁和铁放入试管内，在两试管内同时加入等质量、等质量分数的稀硫酸．若要比较镁和铁的金属活动性，观察到的实验现象是
    镁和稀硫酸产生气泡的速率比铁和稀硫酸产生气泡的速率快
    镁和稀硫酸产生气泡的速率比铁和稀硫酸产生气泡的速率快
    ．
    （3）若实验所用的金属均过量，则装置甲中产生的H2的质量
    等于
    等于
    （选填“大于”、“小于”或“等于”）装置乙中产生的H2质量．
    【探究】将一定量的镁粉加入到硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，将滤出的固体放入少量稀硫酸中，没有气泡产生．那么，滤出的固体和滤液中分别一定含有
    铜、硫酸镁和硫酸亚铁
    铜、硫酸镁和硫酸亚铁
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某兴趣小组探究金属的反应规律．
    【探究】在室温条件下进行如图所示实验．
    （1）实验室稀释浓硫酸时，需要用到的实验仪器有______．
    （2）将形状和大小相同、表面均打磨洁净的镁和铁放入试管内，在两试管内同时加入等质量、等质量分数的稀硫酸．若要比较镁和铁的金属活动性，观察到的实验现象是______．
    （3）若实验所用的金属均过量，则装置甲中产生的H2的质量______（选填“大于”、“小于”或“等于”）装置乙中产生的H2质量．
    【探究】将一定量的镁粉加入到硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，将滤出的固体放入少量稀硫酸中，没有气泡产生．那么，滤出的固体和滤液中分别一定含有______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：下城区二模 题型：问答题

    某兴趣小组探究金属的反应规律．
    【探究】在室温条件下进行如图所示实验．
    （1）实验室稀释浓硫酸时，需要用到的实验仪器有______．
    （2）将形状和大小相同、表面均打磨洁净的镁和铁放入试管内，在两试管内同时加入等质量、等质量分数的稀硫酸．若要比较镁和铁的金属活动性，观察到的实验现象是______．
    （3）若实验所用的金属均过量，则装置甲中产生的H2的质量______（选填“大于”、“小于”或“等于”）装置乙中产生的H2质量．
    【探究】将一定量的镁粉加入到硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，将滤出的固体放入少量稀硫酸中，没有气泡产生．那么，滤出的固体和滤液中分别一定含有______．
    精英家教网

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2013年浙江省杭州市下城区中考化学二模试卷（解析版） 题型：填空题

    某兴趣小组探究金属的反应规律．
    【探究】在室温条件下进行如图所示实验．
    （1）实验室稀释浓硫酸时，需要用到的实验仪器有    ．
    （2）将形状和大小相同、表面均打磨洁净的镁和铁放入试管内，在两试管内同时加入等质量、等质量分数的稀硫酸．若要比较镁和铁的金属活动性，观察到的实验现象是    ．
    （3）若实验所用的金属均过量，则装置甲中产生的H2的质量    （选填“大于”、“小于”或“等于”）装置乙中产生的H2质量．
    【探究】将一定量的镁粉加入到硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，将滤出的固体放入少量稀硫酸中，没有气泡产生．那么，滤出的固体和滤液中分别一定含有    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案