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【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。

(1)t1时,甲、乙两种物质的溶解度的大小关系为__________

(2) t2时,将16g甲物质放入50g水中,充分溶解后所得的溶液是__________(饱和不饱和”)溶液;

(3)欲使t2时乙物质的饱和溶液变为该温度下的不饱和溶液,可采取的方法是__________(任填一种方法)

【答案】相等 饱和 加水

【解析】

1)据图可以知道,在t1时,甲乙两种物质的溶解度相等,故填:相等;

2t2时,甲的溶解度是30g,表示该温度下,100g水中最多溶解30g甲,则50g水中最多溶解15g甲,故将16g甲物质放入50g水中,不能全部溶解,所得的溶液是饱和溶液,故填:饱和;

3)使t2时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可以采取加入水的方法,故填:加水。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对中间有污损标签试剂的猜想中,不合理的是(

A.不可能是碳酸钾B.可能与氯化钡溶液发生反应

C.标签一定是K2SO4D.瓶内所装一定是钾盐溶液

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【题目】一定质量的某有机化合物完全燃烧,生成2.2gCO2和1.8gH2O,另取3.2g该有机化合物在O2中完全燃烧,消耗4.8gO2,该有机化合物的化学式可能是

A. C2H4 B. CH4O C. CH4 D. C2H4O

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【题目】如图所示,在盛有冷水的烧杯中放入甲、乙两支试管(试管中都有未溶解的该溶液的溶质),若使甲试管中晶体减少,乙试管中晶体增多,需向烧杯中加入的物质是

A.氯化钠B.氢氧化钠C.硝酸铵D.硝酸钾

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【题目】铟与氯气反应生成氯化铟的微观过程可表示为

(1)请将B框中的信息补画完整____(要求:在纸上先把B框画出,再把B框补画完整),并且说出你这样补充的理由是什么?____________

(2)该反应的基本反应类型为__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣,于是,他和同学们进行探究。

【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?

【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成

②反应过程中可能有热量放出

【设计装置】如下图所示

【实验探究】

实验一:探究反应后生成的气体是什么?

(1)打开上图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是_________

(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:_________________________

实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?

(3)小芳猜想另一种物质是Na2CO3,小明认为不可能。小明的依据是:_______________

(4)小明取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,说明反应后所得的溶液呈__________性。

【表达】由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式_______________

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【题目】小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时,发现生成的气体有刺激性气味,于是进行了探究.

【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味?

【查阅资料】

(1)6H2SO4()+2FeFe2(SO4)3+6H2O+3SO2

(2)SO2可使品红溶液的红色褪去

【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应,生成的气体产生可能有二氧化硫

【实验探究】小明用图甲所示装置进行实验,并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验.

(1)请帮助小明完成下表:

实验现象

A中生成气体成分

B中品红溶液

D中品红溶液

爆鸣实验

实验一

98%

________

不褪色

无爆鸣声

只有SO2

实验二

45%

稍有褪色

不褪色

有爆鸣声

________

实验三

25%

________

不褪色

________

只有H2

【实验结论】铁与不同浓度的硫酸反应,生成的气体产物可能不同,当硫酸溶液浓度达到足够大时,生成的气体产物中有二氧化硫.

(2)【实验结论】铁与不同浓度的硫酸反应,生成的气体产物可能不同,当硫酸溶液浓度达到足够大时,生成的气体产物中有二氧化硫

【交流反思】

(1)写出实验三中铁与硫酸溶液反应的化学方程式 ________ ,写出实验二中发生爆鸣反应的化学方程式________

(2)实验一中C装置的作用是________

【拓展延伸】小明又将A装置进行了如图所示的改进,试分析:增加的导管下端伸入液面以下原因________ ,该导管所起的作用是_________

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【题目】海水晒制的粗盐中往往还含有少量的硫酸钠、氯化镁、氯化钙等杂质,它们在溶液中主要以Ca2+Mg2+的形式存在。为将这些杂质除净,可向粗盐浴液中加入过量的氢氧化钠、碳酸钠、氯化钡溶液、加入盐酸调至溶液pH=7、还有过滤等操作,最后经过蒸发得到精盐。下列操作及加入溶液顺序错误的是

A.BaCl2NaOHNa2CO3、过滤、HCl

B.BaCl2Na2CO3 NaOH 过滤、HCl

C.NaOH BaCl2 Na2CO3 过滤、HCl

D.Na2CO3BaCl2 NaOH 过滤、HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸,那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢?某实验小组对此进行探究,设计的探究过程如下。请你回答其中的有关问题:

1)做出假设:_____

2)设计方案:先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色,再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色,最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石荔试纸变红,实验装置和药品如图:

3)查阅资料:该实验小组需要掌握的资料内容中应包括_____(填写编号):

①二氧化硫易溶于水;

②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红;

SO2不与浓硫酸反应;

④二氧化硫有毒,能与氢氧化钠溶液反应。

4)实验:

①实验过程中装置C 内石蕊试纸的颜色始终没有变化,这说明_____

②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸颜色发生变化,此现象说明_____;当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红,此现象说明_____

③装置E的作用是_____

5)结论:原假设_____ (填“成立”或“不成立”)。

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