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【题目】下列对中间有污损标签试剂的猜想中,不合理的是(

A.不可能是碳酸钾B.可能与氯化钡溶液发生反应

C.标签一定是K2SO4D.瓶内所装一定是钾盐溶液

【答案】C

【解析】

A、由于碳酸钾K2CO3的化学式中O原子个数与标签中O原子个数不一致,可判断该试液不可能是碳酸钾,故选项说法正确。
B、若该溶液为K2SO4溶液,能与氯化钡溶液发生反应生成硫酸钡沉淀和氯化钾,故选项说法正确。
C、除外K2SO4外,KMnO4K2MnO4K3PO4等物质的组成也都与标签中可见部分相同,该试液可能是K2SO4,但不能确定一定是K2SO4,故选项说法错误。
D、根据标签中可见部分可知,该试液一定为钾与含氧酸根所形成钾盐的溶液,故选项说法正确。
故选:C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某烟气脱硫的工艺不仅能消除SO2,还能将其转化为石膏(CaSO4·2H2O)等产品,实现变废为宝。主要物质转化关系如下:

(1)设备4中经过__________操作,将水和石膏固体进行分离。

(2)设备1的作用是通过喷淋水脱去烟气中的SO2,生成一种酸——亚硫酸(H2SO3),该反应的化学方程式为_______________________

(3)若将二氧化硫气体通入紫色的石蕊溶液中,猜想可能出现的现象是______________

(4)脱硫工艺流程中。可以循环利用的物质是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是宝贵的自然资源。

1)河水经处理后可用作城市生活用水,自来水厂净水的过程中不包括的净水方法是____

a 沉降 b 吸附 c 蒸馏 d 消毒

2)河水中若含有难溶性杂质,可以通过过滤的方法除去。用下图装置对河水水样进行过滤,下列关于过滤的说法中正确的有____(填字母)。

a 用玻璃棒引流

b 滤纸边缘高出漏斗

c 漏斗下端尖嘴未紧靠烧杯内壁

d 将滤纸湿润,使其紧贴漏斗内壁

e 用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度

f 利用过滤操作,可以将氯化钠从氯化钠溶液中分离出来

3)若要检验过滤后的液体是否为硬水,可以加入_____,搅拌后,观察现象。

4)保护水资源是我们义不容辞的责任。下列做法不合理的有_____(填字母)。

a 严格监管化肥和农药的使用  b 不间断地放水洗衣服

c 积极探索污水处理的新技术 d 抑制水中所有动、植物的生长

5)在盛有水的烧杯中加入一定量硝酸铵,形成溶液过程中,温度会_____(选填升高”“降低不变)。

6)水中加入洗涤剂能洗掉餐具上的油污,这是利用了洗涤剂的_____作用。

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【题目】下列四个图像分别对应四个变化,其中正确的是()

A. 将水通电一段时间

B.向一定量的硝酸银溶液中插入铜丝

C. 分别向等质量的锌、铁中滴加等质量分数的稀盐酸

D.分别向等质量的溶质质量分数为15%10% 盐酸中不断加水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】课本第二单元课后作业中有寻找新的催化剂的探究内容,实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。

[提出问题]红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,效果如何?

[实验探究]

实验步骤

实验现象

实验结论及解释

.

A中无明显现象,B中产生大量能使带火星木条复燃的气体

①产生的气体是_

___

II.B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣

①又产生大量能使带火星木条复燃的气体

②滤渣质量等于ag

红砖粉末的__在反应前后均没有发生变化,能作过氧化氢分解的催化剂

.

两试管中均产生气泡且

__

红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好

[拓展应用]

己知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。向101g 一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2gCuSO4粉末,充分反应后得到溶质质量分数为2%的溶液,则生成氧气__g

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【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。

1)下面是两种常用来治疗胃酸过多的药品的标签,请回答下列问题:

①胃酸的pH_______7(填);

②氢氧化铝中铝元素的化合价为____;碳酸氢钠属于____(填氧化物);

③患有胃溃疡的患者不能选择B药品,理由是_______

2)现有“CHONNa”五种元素,请按下列要求用化学式填空:

①可用于人工降雨的物质_______

②实验室常用的燃料是_______

③常温下呈液态且易挥发的碱_______

④广泛用于玻璃和洗涤剂生产的盐是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室利用下列装置可制取多种气体。

1)要制取氧气,应选择上述装置中的_____(填序号),仪器组装后必须进行的一项操作是_____,所发生反应的化学方程式是_____,该反应属于基本反应类型中的_____

2)若需用碳酸钠粉末与稀盐酸反应制得二氧化碳,但反应剧烈,为便于操作,可选用上述装置中_____(填序号)来完成。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学用语是化学学科的专用语言,也是学习化学的重要工具。

⑴请从氧气、二氧化碳、氯化钠、盐酸、硫酸、氢氧化钙中选择合适的物质,将其化学式填写在下列横线上。

①可供给呼吸的气体单质_____②参与光合作用的氧化物_____

③一种不易挥发的无机酸_____④常用于食品调味的盐_____

⑵铁缺乏被认为是全球三大隐性饥饿之首(微量营养元素缺乏),全球约有1/5的人患缺铁性贫血。食物铁强化是目前国际公认的最经济、有效和可持续的给人群补铁的方法。中国疾控中心研制的新型铁强化剂(EDTA钠铁)在人体内的铁吸收、利用率高于其他铁剂,是传统补铁剂硫酸亚铁的2倍至3倍。它在酱油中的溶解性较好,不影响食品口感,不改变酱油的原有口味。此外,EDTA钠铁在食品加工和储存过程中性质稳定,它在酱油中可稳定保持两年以上。研究表明,应用铁强化酱油补铁效果显著。EDTA钠铁的化学式为C10H12FeN2NaO8,它是一种淡土黄色结晶性粉末,易溶于水,性质稳定,不易被氧化,其水溶液pH3.55.5之间。

根据上述信息,请回答下列问题:

EDTA钠铁属于_____。(选填“混合物”、“有机物”、“无机物”或“氧化物”之一)

EDTA钠铁中,碳、氧原子个数比为_____(填最简整数比)。

EDTA钠铁中,元素质量分数最小的是_____元素。

EDTA钠铁的化学性质有_____(至少答一条)。

⑤若经常使用铁锅炒菜做饭,也能有效预防缺铁性贫血,其反应原理的化学方程式为:(已知胃液中含有盐酸)_____

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【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。

(1)t1时,甲、乙两种物质的溶解度的大小关系为__________

(2) t2时,将16g甲物质放入50g水中,充分溶解后所得的溶液是__________(饱和不饱和”)溶液;

(3)欲使t2时乙物质的饱和溶液变为该温度下的不饱和溶液,可采取的方法是__________(任填一种方法)

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