【题目】某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：_____。已知铁丝燃烧生成四氧化三铁。
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。
由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_____（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
（查阅资料）
物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ | 燃烧时温度/℃ |
石蜡 | 50~70 | 300~550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其_____（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，_____（填“有”或“没有”）火焰产生。
智能训练练测考系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】21世纪是钛的世纪。利用钛白粉（TiO2）生产海绵钛（Ti）的工艺流程如下：
（1）该工艺流程所使用的原料中，属于氧化物的是______________（填化学式）。
（2）反应Ⅱ可获得海绵钛，化学方程式为__________________。
（3）该工艺流程中，可以循环使用的物质有氯气和______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2011年12月，网上报道某公司非法使用草甘膦转基因大豆。草甘膦（化学式为C3H8NO5P）是一种有机磷除草剂，白色结晶，易溶于水、乙醇等，不可燃，常温下稳定。计算：
（1）草甘膦中碳元素与氧元素的质量比为_________________。
（2）草甘膦中磷元素的质量分数为_________________。（精确到0.1%）
（3）33.8克草甘膦中含有多少克磷元素？（写出计算步骤，精确到小数点后一位）____
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小明做了一个名为“覆水可收”的兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入适量水，点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在盘子中(如图所示)。玻璃杯倒扣在盘子中后，相关分析如下，请在你认为正确的分析后画“√”，错误的画“×”。
（1）一段时间后，蜡烛熄灭________；
（2）一段时间后，玻璃杯内水面下降________；
（3）最终盘中水面高于杯中水面________；
（4）水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体压强不再变化________；
（5）水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气________；
（6）该方法能准确测定空气中氧气的含量________。
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【题目】推拉注射器活塞的方法可以检查如图所示装置的气密性．当缓慢向右拉活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到( )
A.注射器内有液体进入B.瓶中液面明显上升
C.长颈漏斗内液面上升D.长颈漏斗下端管口产生气泡
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【题目】共享单车采用手机扫描二维码来解锁，而手机通常采用高能的锂(元素符号为Li)电池作为电源。
(1)锂原子的原子结构示意图如图所示
,在化学反应中容易______而成为锂离子，其离子符号为______。
(2)某种锂电池放电时的总反应为Li+MnO2=LiMnO2。LiMnO2中锰元素的化合价为__________。
(3)金属锂除了制造锂电池外，还可以用于储存氢气，其原理是金属锂与氢气化合生成白色粉末状的氢化锂(LiH)，氢化锂与水反应生成氢氧化锂和氢气。写出氢化锂与水反应的化学方程式___________。
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【题目】某化学探究小组设计了如下图所示的实验装置，用来测定空气中氧气的含量，使用细铜丝可防止生成的五氧化二磷泄露空气中污染环境。则回答：
(1)在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是_____。
(2)该实验中红色的铜丝逐渐变成黑色氧化铜(CuO)，该反应的化学表达式为_____。
(3)常温下，将100 mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，则实验装置中余下气体的体积约为_____mL。
(4)该实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是(只需一种即可)_____。
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【题目】从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验；⑤反思与应用。请你按照上述步骤，完成下列实验设计，根据下图回答问题。
（1）在实验室中用过氧化氢
制取氧气。
（实验目的）用过氧化氢在实验室里制取氧气。
（收集资料）过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解放出氧气，该反应的文字表达式为_______。
（设计方案）发生装置选用______（填序号，下同），收集装置选用_____，因为______。
（2）在实验室中，可以用加热氯酸钾
和二氧化锰固体混合物制取氧气。
（实验目的）加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气。
（收集资料）氯酸钾是白色固体，二氧化锰是黑色固体，且二氧化锰在该反应中的作用是_______。
（设计方案）发生装置选用______，若选用D装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满氧气的方法是______。若使用下图所示装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从____（填“a”或“b”）端通入。
（反思与应用）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气的略小，不溶于水的气体；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，你认为制取乙炔应选择的发生装置是_____，收集装置是____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】写出符合下列要求的化学反应的文字表达式并在括号中写出基本反应类型。
（1）木炭燃烧：_____（_______）；
（2）实验室用氯酸钾制氧气；_____（_______）；
（3）硫磺燃烧：_____（_______）。
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