【题目】根据下图回答问题
① 仪器a 的名称是______。
② 将A 装置和__装置连接（填编号）可组成实验室制取氧气装置，写出反应的 化学方程式是________________ 。
③ 锥形瓶中充满二氧化碳，分液漏斗中装有氢氧化钠溶液，将装置A 和B 连接，打开活塞滴入氢氧化钠溶液，关闭活塞后，看到的现象是_____。该现象不足以证明 二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，理由是_________。（用化学方程式表示）
④ 为了实验更严谨，用图一装置进行对比实验，证明二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应，由压强传感器采集的数据如图二，其中表示二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的曲线 是__。（填“a”或“b”）
利用压强传感器证明CO2与NaOH溶液反应利用压强传感器证明CO2与NaOH溶液反应实验结果
⑤上述实验中4.4 克二氧化碳与40 克氢氧化钠溶液恰好完全反应。
I. 二氧化碳物质的量为______mol。
II. 氢氧化钠溶液的溶质质量分数（根据化学方程式计算）______。
【答案】 集气瓶 C (或 E) 2H2O2
2H2O+ O2↑ 烧杯中的水流入锥形瓶中或导管内上升一段水柱（合理即可） CO2+H2O H2CO3 b 0.1 20%
【解析】①仪器 a是集气瓶；
②氧气由于密度大于空气，且比易溶于水，所以可用向上排空气法或排水取气法收集；A装置适用于固液常温下制气体，所以为过氧化氢制氧气，化学方程式为：2H2O2 
2H2O+ O2↑；
③氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，导致装置内的压强降低，烧杯中的水流入锥形瓶中或导管内上升一段水柱；由于二氧化碳溶于水也会导致装置内的压强降低，该现象不足以证明 二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，反应的化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3；
④由于氢氧化钠吸收二氧化碳更多，压强减小的幅度更大，所以为b曲线；
⑤4.4 克二氧化碳物质的量为
=0.1mol；
解：设消耗氢氧化钠的质量为x
CO2 + 2NaOH=Na2CO3+H2O
44 80
4.4g x
x=8g
氢氧化钠溶液的溶质质量分数
×100%=20%
答：氢氧化钠溶液的溶质质量分数20%。
名校通行证有效作业系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在化学实验室里和日常生活中我们常常将固体药品配制成溶液进行化学反应。
(1)下图所示为氯化钠加入水中发生变化的微观过程示意图。
Ⅰ图表示氯化钠固体加入水中。
Ⅱ图表示水分子作用在氯化钠固体上。
Ⅲ图表示氯化钠固体以__________和__________(填写粒子符号)的形式向水中扩散，最终均一地分散到水分子中。
(2)如图是某试剂瓶标签上的内容。
浓硫酸(分析纯)
化学式：H2SO4 相对分子质量：98
密度：1.84g/cm3 质量分数：98%
①把这种浓硫酸稀释为19.6%的硫酸溶液200g需要这种浓硫酸的体积为__________mL(保留一位小数)，需要水__________mL。
②稀释浓硫酸时，应注意的事项为__________。
A．直接在量筒中稀释 B．转移在烧杯中稀释
C．把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中 D．把水沿器壁慢慢注入浓硫酸中
E．用玻璃棒不断搅拌
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】白云石粉是一种生产高级玻璃器皿、医药用瓶、光学玻璃的原料,某化学兴趣小组对白云石粉极其好奇,决定对其进行探究。
【查阅资料】
白云石属于碳酸盐矿物,白云石粉主要成分的化学式可表示为xMgCO3·yCaCO3 ( 杂质是二氧化硅,其不溶于水,也不与盐酸反应,受热不分解)
一、定性探究：白云石粉的成分和性质
【实验分析】
(1)由步骤①②的现象可得出白云石粉中一定含有的离子是_________ (填离子符号)。
(2)步骤③生成氢氧化镁的化学方程式是________；步骤④的反应现象是_______。
【结论】综合上述实验现象可初步证明白云石由碳酸钙、碳酸镁组成。
【实验质疑】小组同学经过讨论认为:因氢氧化钙微溶于水,导致沉淀B中除了氢氧化镁之外应该还混有氢氧化钙,对定量测定白云石粉的组成干扰较大,在老师的指导下该兴趣小组采用热分解法进行定量探究。
二、定量探究:白云石的组成
【查阅资料】碳酸钙开始分解的温度为898℃，1000℃时完全分解生成生石灰和二氧化碳气体；碳酸钙与碳酸镁的化学性质相似;碳酸镁开始分解的温度为540℃，700℃时完全分解。
【实验设计】为测定白云石中的含钙量及x：y的值,该兴趣小组设计了如下装置并进行实验：
【实验步骤】
①组装仪器,检查装置的气密性;
②准确称取15.0g 白云石粉末放在A装置中,打开弹簧夹,鼓入一段时间氮气,称量B、C、D、E装置的质量；
③关闭弹簧夹,打开控温电加热器,缓缓调升温度至700℃,持续加热至固体质量不变；
④打开弹簧夹,缓缓鼓入一段时间氮气,准确称量B、C、D、E装置的质量；
⑤关闭弹簧夹,调升温度至1000℃,持续加热至固体质量不变,打开弹簧夹,缓缓鼓入一段时间氮气,准确称量B、C、D、E装置的质量。
实验数据记录如表:
B中溶液质量/g | C中溶液质量/g | D中溶液质量/g | E的质量/g | |
反应前 | 50.0 | 100.0 | 50.0 | 120.5 |
700℃ | 50.0 | 102.1 | 50.1 | 120.5 |
1000℃ | 50.0 | 106.3 | 50.3 | 120.5 |
【实验分析和数据处理】
(3)装置D的作用是______________________。
(4)持续加热至固体质量不变后缓缓鼓入一段时间氮气的目的是__________。
(5)计算白云石中钙元素的质量分数______。(写出计算过程，结果保留小数点后一位，)
(6)设计实验证明白云石粉已完全分解的实验方法是 ______(写出实验方法、现象、结论)
(7)白云石（xMgCO3·yCaCO3）中的 x：y=________ (最简整数比)，若加热前没有鼓入一段时间的氮气,将会导致 x：y的值___________(填偏大、偏小或不变).
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为化学小组探究金属的化学性质所做的四个实验，回答下列问题：
(1)写出溶液变蓝的反应的化学方程式______________________________。
(2)由上述实验能得出金属的活动性顺序是__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】称取NaCl和BaCl2的固体混合物32.5g，加入100g蒸馏水，完全溶解后向该混合溶液中逐滴加入 90.8gNa2SO4溶液后恰好不再产生沉淀，反应生成BaSO4沉淀的质量与反应时间关系如下图所示。试回答下列问题：
（1）完全反应后生成BaSO4沉淀。
（2）求反应后溶液中溶质的质量分数。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】一包干燥的红色粉末，由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成。下面是同学们的探究过程，请你参与并回答有关问题。
【提出问题】
猜想①：只有Cu 猜想②：只有Fe2O3
猜想③：只有Fe(OH)3 猜想④：是Fe(OH)3和Fe2O3的混合物
猜想⑤：是Cu、Fe2O3的混合物 猜想⑥是____的混合物
【查阅资料】
（1）2Fe(OH）3
Fe2O3+3H2O
（2）Cu溶解在Fecl3溶液中，得到FeCl2和CuCl2
[实验探究]
（3）甲同学进行下列实验，请你填写表中空白处。
实验操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
①取用少量红色固体，放于试管中加热 | 固体没有明显变化，试管口附近内壁没有发现小液滴 | 红色固体不含________ |
②取少量红色粉末于试管中，滴加足量的稀盐酸 | 发现固体全部溶解，溶液变色 | 猜想_____可能成立，所可能涉及的化学反应方程式是___ |
（4）在甲同学实验的基础上，乙同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末10.0g装入硬质玻璃管中，按右图装置进行实验。实验时发现澄清石灰水变浑浊，证明红色粉末中含有Fe2O3硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是______反应完全后测得石灰水质量增加6.6g(假定CO足够多，石灰水足量，产生气体全部被吸收)则请计算出该红色粉末中各成分的质量____
【反思评价】丙同学指出：从环保角度，乙同学的实验装置有严重不足之处。请提出你的具体改进措施及原因：________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】图中A、B、C、D是初中化学常见的四种物质。其中A、B是组成元素相同的两种气态化合物，C为红棕色固体，D为单质。“—”表示相连两种物质能发生化学反应，“→”表示物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。请回答：
(1)D的化学式是_________。
(2)A+C反应的化学方程式是____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学学习小组借助下列装置(夹持装置已略)及相关试剂粗略测量空气中O2的体积百分数。
(1)实验前用10%的H2SO4溶液清洗铁钉至有气泡产生。用H2SO4溶液清洗的目的是__________。写出有关化学方程式______________________________。
(2)已知试管剩余空间和导管的体积为40 mL，导管截面积约为1 cm2，形成稳定液柱时，读取读数为8.2 cm。则空气中氧气的体积分数为______%。
(3)实验时发现上述测量过程因反应较慢耗时较长，对其影响因素作如下分析：
【提出假设】假设一：溶液的pH不同；
假设二：NaCl溶液的浓度不同；
请你再提出一种假设，假设三：______________________________不同。
【进行实验】借助上述实验装置，通过取体积、浓度相同NaCl溶液调节溶液的pH获得了如下实验数据：
pH | 2.0 | 5.5 | 6.0 | 6.5 | 7.0 | 8.0 |
液柱高度(cm) | 0 | 1.3 | 8.2 | 8.2 | 8.2 | 8.2 |
形成稳定液柱时间(min) | 3.0 | 3.0 | 5.1 | 5.3 | 15.6 | 17.5 |
【实验结论】根据实验数据分析，为缩短实验测定时间，pH的最佳范围是____________。
【实验反思】当pH＝2时，没有观察到稳定液柱形成的原因是________________。
【注意：如果能正确回答下列问题，将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分】
请你设计实验，探究NaCl溶液的浓度对铁生锈速率的影响。
实验步骤： __________________________________________________________。
实验现象：________________________________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是干电池的截面示意图。废旧电池也是资源，将其回收利用对保护环境具有重要意义。请结合示意图回答下列问题：
（1）碳棒（主要成分是石墨）用作电极，是利用石墨的_________________性。
（2）将电池填充物（MnO2、C及NH4Cl的混合物）加水溶解、过滤，可得到NH4Cl溶液。NH4Cl还可用作化肥使用，属于化肥中的_____________肥。
（3）干电池中含有金属铜和锌。以下能证明铜、锌金属活动性强弱的试剂组合是_______（填序号）。
A.锌、铜和稀硫酸 B．锌和氯化铜溶液 C．铜和硫酸锌溶液
（4）将mgZn和Fe的混合物加入到一定质量的CuCl2溶液中，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后称量。质量仍为mg，对所得溶液和滤渣有如下四种判断：
A、滤液可能是无色
B、滤液中一定有ZnCl2和FeCl2
C、滤液中的物质可能有3种
D、滤液中加稀盐酸一定有气泡产生
以上判断正确的是___________（填序号）。
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