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    （7分）小明在家中探究食用白醋的性质，选用了家庭生活中的下列常见物品：200ml的软透明塑料瓶、食品干燥剂、白醋、鸡蛋壳、紫罗兰花、锈铁钉、蒸馏水、纯碱、玻璃小杯。
    【问  题】白醋是否具有酸类的性质？
    【查阅资料】
    （1）白醋为无色透明液体，其主要成分是醋酸，化学式可表示为HAc， Ac代表醋酸根；
    （2）食品干燥剂的主要成分是氧化钙；
    （3）紫罗兰花遇酸变为红色；
    （4）醋酸盐中除银盐和汞盐外都易溶解于水。
    【探究与验证】（请你帮助填写表中空白）
    实验序号
    		实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    一
    		将白醋滴在紫罗兰花上
    		紫罗兰花变红
    		白醋的pH    7
    二
    		将锈铁钉放在小玻璃杯中，加入白醋
    		刚开始时             ，一段时间后，有气泡冒出
    		1．白醋能与铁锈反应
    2．              
    三
    		向软塑料瓶中加入10ml白醋，将瓶捏扁，加入约5g鸡蛋壳，拧紧瓶盖
    		瓶中有气泡冒出，扁塑料瓶逐渐膨胀
    		白醋能与碳酸钙反应放出CO2
    四
    		向白醋中加入纯碱
    		白醋中有         
    		白醋能与碱反应
    【反思与评价】
    （1）小明将干燥剂袋口打开一段时间后，袋中的白色颗粒粘在了一起，请写出变化的化学方程式                                          。
    （2）上面“实验结论”中，错误的是（填实验序号）         。
    （3）上述实验三的现象还不足以得出表中所述的相应结论，为此还需要补充相应的实验，写出该实验发生反应的化学方程式                                       。

    实验序号
    		实验现象
    		实验结论
    一
    		 
    		＜
    二
    		铁锈慢慢消失，溶液变为浅黄色
    		白醋能与铁反应
    四
    		气泡冒出
    		 
    （1）CaO+H2O = Ca（OH）2  （2）四  （3）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    紫罗兰花变红说明溶液呈酸性，PH小于7，铁锈的主要成分是氧化铁与醋酸反应后会生成醋酸铁其溶液呈现黄色．故答案为：铁锈慢慢消失，溶液变为浅黄色；白醋能与铁反应；气泡冒出。
    （1）生石灰能做干燥剂是利用的氧化钙与水的反应，故答案为：CaO+H2O=Ca（OH）2
    （2）结论四是白醋与碱的反应，因为纯碱碳酸钠属于盐类故此结论错误．故答案为：四
    （3）实验三是证明碳酸钙与酸的反应，因此应证明鸡蛋壳中含有碳酸钙，只有证明产生的气体确实是二氧化碳，则把生成的气体通过入到石灰水中便可说明问题．故答案为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    现有仪器:烧杯、试管、广口瓶、铁架台、集气瓶、止水夹、酒精灯、玻璃片、 燃烧匙、带导气管的橡皮塞，从缺少仪器的角度考虑，下列实验不能进行的是（     ）
    A．空气中氧气体积含量的测定B．制取氧气
    C．证明氨气分子在不停的运动D．浑浊的水过滤

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (1)在人群密集、相对封闭的大型超市和教室等地方的空气中，二氧化碳的含量相对较高，而氧气的含量相对较低。试设计实验证明：超市空气中氧气的含量小于学校操场空气中氧气含量。 
    实验步骤
    		现象
    		结论
     
    		 
    		 
    （2）给你一段塑料管、玻璃片、集气瓶，请你用简单的方法，取出（1）题中大型超市和学校操场的气体样品。（以操场为例）
                                                                              

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （10分）燃烧是生活中常常见到的现象,氧气具有支持燃烧的性质。（提示：假设蜡烛中不含氧元素）
             
    硫的燃烧               蜡烛的燃烧                    铁丝的燃烧
    （1）上述三个实验的共同点是                 （填序号）；
    ①都有光或火焰产生      ②都放热          ③生成物都为固体
    ④都是化合反应          ⑤都是氧化反应    ⑥生成物都是氧化物
    （2）硫燃烧实验中水的作用是                        ；
    （3）铁丝燃烧的化学反应式为                        ；
    （4）从化学反应前后氧元素化合价的变化分析，氧气在上述反应中具有氧化性的原因是                                    。
    【提出问题1】只有氧气才能支持燃烧吗？
    （提示：钠是一种银白色金属。）
    【设计实验一】向盛有Na的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2，当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时，点燃酒精灯，同时继续缓缓通入CO2，Na剧烈燃烧，产生白烟，燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成。

    【得出结论】二氧化碳         （“能”或“不能”）支持燃烧。
    【提出问题2】黑色颗粒和白色物质是什么？
    【探究活动】探究黑色颗粒的成分
    【猜想与假设】同学们猜想黑色颗粒成分可能是                 。
    【设计并进行实验二】

    实验过程，观察到黑色颗粒逐渐减少，澄清石灰水变浑浊．
    【得出结论】实验二证明同学们的猜想是正确的。硬质玻璃管内发生反应的化   学反应式为                        。
    [探究活动]探究白色物质的成分
    【猜想与假设】同学们对白色物质的成分做出以下猜想：Ⅰ是碳酸钠；Ⅱ是氢氧化钠。
    你认为猜想   （填序号）一定是错误的，理由是                         。
    通过实验证明，另一猜想正确。
    反应物中没有氢元素
    【得出结论】钠与二氧化碳反应的化学反应式为                         。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    实验室欲配制100 g 15%的NaOH溶液，常按下列实验步骤进行：
    （1）计算：需要NaOH质量为        g，水的质量为         g，约         mL。
    （2）称量：
    ①托盘天平只能准确称量到         g。检查时，若发现指针偏右，应将平衡螺母向       调节至平衡。称量时应把氢氧化钠固体放在        中，然后再放在天平的        盘。
    ②下列仪器中，量取水时需要用到d和   仪器（填序号），溶解时需要用到e和        仪器（填序号）。
    a．烧杯、b．10mL量筒、c．100mL量筒、d．滴管、e．玻璃棒

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，进行了“自选仪器设计实验”的活动．实验室准备的仪器如下图所示：

    (1) 小凡同学一眼就认出仪器E是_________，G是___________。
    (2) 小明同学利用上述仪器进行粗盐水的过滤，他选择了漏斗和铁架台，你认为他还需选择的仪器是____­­­­________、_______________(填名称)。
    (3) 小强同学准备配制100g15．8％的食盐溶液，你认为还缺少的一种主要仪器是__。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）同学们对CO2是否支持常见金属的燃烧进行了如下探究活动：
    【活动一】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧
    实验①：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶中，发现镁条仍在燃烧。观察生成物，除白色物质外，还有黑色物质。
    （1）镁在CO2中反应的化学方程式为                                      。
    （2）实验①的结论是                                           。由该结论可知             （写“能”或“不能”）用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。
    （3）通过实验①你对燃烧条件的新认识是                                  。
    【活动二】探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧
    实验②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴，点燃火柴后立即将铁丝插入装有CO2的集气瓶中，发现铁丝未燃烧。
    某同学提出：如果实验②中细铁丝未得到充分加热，将对判断“CO2是否支持铁的燃烧”造成干扰。他依据什么认为实验②中细铁丝未得到充分加热？
    请你帮助他设计对比实验，排除干扰因素，证明CO2是否支持铁的燃烧。
    实 验 方 法
    		可能观察到的现象和结论
     
    		如果铁丝在装O2和装CO2的集气瓶中都燃烧，证明CO2支持铁的燃烧
    如果铁丝在装O2的集气瓶中燃烧，在装CO2的集气瓶中逐渐冷却，证明CO2不支持铁的燃烧

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    (4分)(1)从试剂瓶中取少量溶液到试管中，除了直接倾倒，还经常使用      取液。
    （2）实验室用98%的浓硫酸配制500g溶质质量分数为10%的稀硫酸，所需玻璃仪器除烧杯、胶头滴管外，还需要                     。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （6分）某学习小组在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体，然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来，（反应过程中温度的变化忽略不计）。
    【提出问题】易拉罐为什么先瘪后鼓？
    【分析猜想】易拉罐开始时变瘪的原因是  ⑴   （用化学方程式表示）（2分），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体A，其成分极有可能是CO2或H2。
    【查阅资料】①Na2CO3具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解：②铝单质比较容易被酸、碱腐蚀。
    【设计方案并进行实验】为了检验铝制易拉罐中重新生成的气体成分，小组又进行如下实验，并记录了相应的实验现象：
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    打开，迅速用燃着的木条伸入罐口
    		发出“噗”的一声，产生淡蓝色火焰，片刻后熄灭。
    		说明罐中重新生成的气体A是
    　⑵　　
    ②取少量铝片于试管中，先加入适量的水，片刻后再加入少量的氢氧化钠溶液。
    		先加水，没有明显变化，后加入氢氧化钠溶液后产生无色无味的气体。
    		说明铝是否与水直接反应：　⑶（填“是”或“否”）铝能够与
    　⑷　溶液反应。　
    ③取少量易拉罐中反应后的溶液于试管中，加入过量的稀盐酸。
    		产生了无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。
    		说明原CO2气体被NaOH溶液吸收
    【实验结论】①铝制易拉罐变瘪的原因是CO2被NaOH溶液吸收，②铝制易拉罐重新鼓起的原因是铝与NaOH溶液反应产生了气体。
    【反思评价】小组根据实验探究获得一条对金属铝化学性质的新认识：铝既能与盐酸反应也　⑸　。

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