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某同学利用“多米诺骨牌”效应,设计了如图气体制取与性质验证的组合实验,打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管口有气泡冒出,且溶液由紫色变红色.请看图回答问题:

(1)A中反应的化学方程式  ;B中白磷不燃烧,原因是  

(2)C、D中看到的现象分别是    

(3)用化学方程式表示E中颜色变化的原因  ;用F装置收集气体的依据是  

分析:

(1)由题意知,反应物双氧水,生成物水和氧气,反应条件为二氧化锰做催化剂,故可书写其化学方程式;根据燃烧的条件分析B中白磷不能够燃烧的原因;

(2)氧气流进入C,气压增大,则把盐酸压入D和石灰石反应生成二氧化碳;

(3)二氧化碳气体进入E,与水反应生成碳酸,紫色石蕊遇酸变红色;用F装置是向上排空气法,适合收集密度比空气大的气体.

解答:

解:(1)由题意知,反应物双氧水,生成物水和氧气,反应条件为二氧化锰,故反应的方程式为:2H2O22H2O+O2↑;B中白磷没能够燃烧的原因是白磷虽然与氧气接触,但温度没有达到白磷的着火点;

(2)氧气流进入C,装置内的气压增大,则把盐酸压入D中和石灰石反应生成二氧化碳,因此观察到的现象是:C中液面下降;D中有液体进入且产生气泡;

(3)二氧化碳气体进入E,与水反应生成碳酸,紫色石蕊遇酸变红色;反应的化学方程式为:CO2+H2O=H2CO3;F装置收集气体是向上排空气法,适合收集密度比空气大的气体,故收集气体的依据是气体密度比空气密度大.

故答案为:(1)2H2O22H2O+O2↑;温度没有达到白磷的着火点;

(2)C中液面下降;D中有液体进入且产生气泡;

(3)CO2+H2O=H2CO3;气体密度比空气密度大.

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?莱芜)某同学利用“多米诺骨牌”效应,设计了如图气体制取与性质验证的组合实验,打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管口有气泡冒出,且溶液由紫色变红色.请看图回答问题:

(1)A中反应的化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;B中白磷不燃烧,原因是
温度没有达到白磷的着火点
温度没有达到白磷的着火点

(2)C、D中看到的现象分别是
C中液面下降
C中液面下降
D中有液体进入且产生气泡
D中有液体进入且产生气泡

(3)用化学方程式表示E中颜色变化的原因
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
;用F装置收集气体的依据是
气体密度比空气密度大
气体密度比空气密度大

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学利用“多米诺骨牌“效应,设计了如下气体制取与性质验证的组合实验.打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管口有气泡冒出,且溶液变色.请看图回答问题:
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(1)A中的现象:
 
,伴有水雾出现.
(2)B中导管放出的气体接触白磷后,白磷没有燃烧,(查阅资料:白磷燃烧条件:接触氧气并达到燃烧的最低温度40°C)原因是
 

(3)C、D中看到的现象分别是:C中液面
 
,D中
 
.写出石灰石主要成分的化学式
 

(4)E中导管口有气泡冒出,溶液由紫色变为
 
色.F装置收集到的气体化学式
 

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科目:初中化学 来源:2013年初中毕业升学考试(山东莱芜卷)化学(解析版) 题型:简答题

某同学利用“多米诺骨牌”效应,设计了如图气体制取与性质验证的组合实验,打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管口有气泡冒出,且溶液由紫色变红色.请看图回答问题:

(1)A中反应的化学方程式                                   ;B中白磷不燃烧,原因是                                

(2)C、D中看到的现象分别是                                          

(3)用化学方程式表示E中颜色变化的原因                      ;用F装置收集气体的依据是                            

 

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科目:初中化学 来源:2013年山东省莱芜市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

某同学利用“多米诺骨牌”效应,设计了如图气体制取与性质验证的组合实验,打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管口有气泡冒出,且溶液由紫色变红色.请看图回答问题:

(1)A中反应的化学方程式______ 2H2O+O2

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