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【题目】小杨往NaOH溶液中滴加稀硫酸,溶液无明显变化,他和小组同学以“酸与碱能否发生反应”为课题进行了科学探究,请回答下列问题。

[实验一] (1)NaOH溶液中先滴入几滴酚酞溶液,振荡,再滴入稀硫酸,观察到溶液由____________色变为无色,该反应的化学方程式为___________________________

(2)继续往上述试管逐滴滴入NaOH溶液,不断振荡,如果观察到_____________现象,证明了滴加的稀硫酸过量。

[实验二.]按照“证明反应后NaOH消失了”这个角度,同学们又设计了实验二,利用NaOH溶液、CuSO4溶液、稀盐酸同样证明了酸和碱能发生反应,其中试剂丙是_______________

[拓展延伸] CO2通入NaOH溶液中也无明显现象,CO2 NaOH溶液能否发生化学反应呢?小组同学对此继续探究。

[查阅资料]常温下NaOHNa2CO3在水、乙醇中的溶解性如下表所示:

溶质 溶解性 溶剂

氢氧化钠

碳酸钠

极易溶

易溶

乙醇

易溶

微溶

[实验三]小组同学设计了多角度验证CO2NaOH溶液反应的实验,如实验三图所示 (装置已连接好,气密性良好,止水夹ab已关闭,部分仪器已略去).

[温馨提示] CO2与乙醇不反应,本实验条件下CO2在乙醇中的溶解忽略不计。

(1)把注射器I中氢氧化钠的乙醇溶液注入充满CO2的三口烧瓶中,轻轻振荡,观察到的现象是_______________。写出该反应的化学方程式_______________

(2)把导管d移出石灰水,打开止水夹ab,再从导管C端往三口烧瓶中鼓入N2,目的是_______________。过了一段时间后,先把导管d放入澄清石灰水中,接着关闭止水夹a,再把注射器Ⅱ中的稀盐酸注入三口烧瓶内,观察到三口烧瓶中产生气泡,烧杯中的澄清石灰水变浑浊。此实验从_______________角度证明了CO2NaOH溶液发生了反应。

[总结归纳]对于无明显现象的反应,可以通过改变实验装置,创设新的情境,观察到明显的反应现象,从而判断反应的发生。

【答案】 过一会儿后溶液才变成红色 硫酸铜溶液 气球变大,生成白色沉淀 二氧化碳赶出去 验证生成物

【解析】

[实验一]1)向NaOH溶液中先滴入几滴酚酞溶液,振荡,再滴入稀硫酸,观察到溶液由红色变为无色,因为氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水,配平即可;故答案为:无色变红色;2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
2)继续往上述试管逐滴滴入NaOH溶液,不断振荡,如果观察到过一会儿后溶液才变成红色的现象,证明了滴加的稀硫酸过量;故答案为:过一会儿后溶液才变成红色;
[实验二]把氢氧化钠溶液、稀盐酸混合在一起,然后滴加CuSO4溶液,没有蓝色沉淀生成,说明氢氧化钠和盐酸发生了反应,因此丙是CuSO4溶液;故答案为:CuSO4溶液;
[实验三]1)把注射器Ⅰ中氢氧化钠的乙醇溶液注入充满CO2的三口烧瓶中,轻轻振荡,观察到的现象是:生成白色沉淀、气球逐渐变大;因为二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,碳酸钠在酒精中微溶;故答案为:生成白色沉淀、气球逐渐变大;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
2)把导管d移出石灰水,打开止水夹ab,再从导管C端往三口烧瓶中鼓入N2,目的是排出装置内的二氧化碳;此实验从生成物角度证明了CO2NaOH溶液发生了反应;故答案为:排出装置内的二氧化碳;生成物;

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合下图回答问题:

1)仪器名称:①_____

2)若用高锰酸钾制取较纯净的氧气,可选用的制取装置是_____(选填序号),该反应的化学方程式为_____。用E装置收集O2完毕后,应先_____ (选填从水中取出导气管熄灭酒精灯)。

3)实验室制取CO2,该反应的化学方程式为_____,为方便控制反应的发生和停止,应选择的发生装置是_____ (选填序号) 。实验室收集CO2可选用装置是_____

4 SO2是无色有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易溶于水。实验中常用NaOH溶液吸收SO2尾气。用如图所示装置收集:一瓶干燥的SO2,装置中导管按气流方向连接顺序是①→②→_____→⑤(填两个序号,注意先后顺序);请分析出该装置中倒置漏斗的作用_____

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【题目】已知ABCDE均为初中化学常见的酸、碱、盐。其中A为胃酸的主要成分,B常用于降低土壤酸性,E在工业上广泛用于玻璃、造纸等的生产。将它们配成溶液后,存在如图所示的转化关系,请回答下列问题。(“一”表示相互间能反应,“→”表示在某种条件下能生成该物质)

1)写出A的化学式__________

2E转化为D的化学方程式为________

3)如果用另一种氧化物来代替C,其他物质和条件不变,也符合如图所示要求,那么该氧化物的化学式是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图是航天飞行器座舱内空气更新过程流程示意图,请回答下列问题:

(1)座舱中水和二氧化碳增多的原因是:_________________

(2)有关该流程图中说法正确的是_________________

A 装置1的作用是将空气和CO2H2O 分离

B 装置2中的反应是

C 整个过程中可以循环利用的物质是CO2 H2O

(3)写出装置3中发生的化学反应文字表达式________________,该反应的基本类型是________________

(4)空气含有氮气、氧气、稀有气体,是一种重要的化工原料。写出其中氮气的一点用途_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四个图象分别对应四种实验操作过程,其中正确的是

A.甲表示分别向等质量且足量的Zn中加入等质量、不同浓度的稀硫酸

B.乙表示向一定质量的稀盐酸中逐渐加入镁条,充分反应

C.丙表示向一定质量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液至过量

D.丁表示高温加热一定质量的石灰石

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【题目】某化学兴趣小组的同学在整理化学药品柜时,发现有一瓶标签受损的无色溶液(受损标签如图所示)。咨询实验老师得知,这瓶无色溶液是一种常用的盐溶液。小组同学对这瓶溶液进行了如下探究:

(提出问题)这瓶无色溶液是什么物质的溶液?

(猜想与假设)小组同学提出了如下假设:

①碳酸钠溶液;②硫酸钠溶液;③氯化钠溶液

(讨论交流)在老师的指导下,小组同学经过讨论,认为有一条假设不合理。

(1)请你指出不合理的假设并说明不合理的理由_____

(查阅资料)硫酸钡既不溶解于水又不溶解于酸;碳酸钠溶液呈碱性;Ba(OH)2 的化学性质与 Ca(OH)2相似。

(进行实验)小组同学设计并进行了如下实验,请你完善小组同学的“相互评价”。

组次

实验操作

出现的现象与结论

同学相互评价

第 1 组

产生白色沉淀,第 1 组同学认为猜想②成立

第 2 组同学认为此方案结论不正确。

(2)你认为其理由是硫酸钡和_____都不溶于水。

第 2 组

试管中无明显现象,第2 组同学认为猜想

②成立。

第3组同学认为此方案结论不正确。

(3)你认为其理由是_____

第 3 组

溶液无明显变化,第

3 组同学认为猜想②成立。

第 1 组同学认为此方案结论正确。

(4)你认为实验中用点滴板比试管具有更多的优点是_____

(写 1 条即可)。

(实验反思)针对上述情况,小组同学总结了取用药品时的各种注意事项。

(5)你认为倾倒液体药品时,要注意标签_____

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【题目】某同学用:氧气、水、二氧化碳、氧化铁、盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钙、碳酸钠九种物质玩拼图,其相邻的任何两种物质间均能发生反应或转化,F为红色固体,I用于中和酸性土壤,B为大理石主要成分。

1)写出下列物质的化学式:B_____I______

2)两拼图片的物质反应后溶液变为黄色,则该反应的化学方程式是____

3C→B的化学方程式为:_____

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【题目】金属在生产和生活中具有这的应用

1)汽车和我们的目常生活密切相关,制造汽车轮胎的橡胶是_________(填天然高分子材料有机合成材料)。

2)信息一:地壳中含量最多的金属元素是__________(填元素符号)。

信息二:铝的化学性质很活泼.但家用铝制品却很少出现腐蚀现象,原因是:________

信息三:

金属 性质

导电性(100为标准)

密度(g/cm3

99

8.92

17

7.86

61

2.70

综合上述因素,常选用表中种金属中的_________作为高压输电线,原因是_________

3)初中化学中通过化学反应得到常见金属的方法有两种,一种是湿法冶金,如在氯化铜和氯化锌的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,得到新的金属和滤液,滤液中一定含有的溶质有__________(填化学式):另一种是火法冶金,如将炉甘石(ZnCO3),赤铜(Cu2O)和木炭粉混合后高温加热,得到一种外观似金子的锌和铜的合金。已知炉甘石受热分解的化学方程式是,请写出生成锌的化学方程式:______________

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【题目】如图是中学实验室常用装置,请回答下列问题:

1a仪器的名称是:_____

2)若要制取并收集一瓶干燥的氧气气体,则所选装置正确的连接顺序是_____

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