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若要在试管中加入2-3mL蒸馏水再加热,正确的操作顺序是
①点燃酒精灯进行加热
②在试管中加入2-3mL蒸馏水
③将试管夹夹在试管的中上部
④将蒸馏水瓶盖好,放回原处


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ③②④①
  3. C.
    ②④③①
  4. D.
    ④③②①
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

26、实验室提供了以下仪器,请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动:
(1)若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外,还需上面的仪器有
①②⑤⑨
(填序号).选择这些仪器的依据是
AC
(填字母).
A、属于固体与固体加热的反应;
B、属于固体与液体不加热的反应;
C、制取的气体难溶于水;
D、制取的气体密度比空气大
(2)实验室制取CO2的发生装置可选用③④和⑧组装,仪器④的名称为
长颈漏斗
.若要得到干燥的CO2,制出的气体还需要经过一个干燥装置.下列装置(含试剂)中适合干燥CO2的装置为
D
(填装置下字母),气体流向为从
g
(填接口字母)流入.

(3)晴晴同学用A、B两只塑料瓶集满CO2,分别倒入一定量的水和氢氧化钠溶液,盖严瓶盖,充分振荡,塑料瓶都变瘪,如图所示.兴趣小组的同学对此现象进行了讨论.

有一部分同学(下称①组同学)认为,两个瓶中都有水,是因为发生了水与CO2的反应,才导致塑料瓶变瘪.若在试管中加入少许A瓶中的液体,滴入数滴紫色石蕊溶液,产生的现象为
溶液变为红色
,其原因是水与CO2反应生成了
H2CO3
(填化学式).
另一部分同学(下称②组同学)分析认为,加氢氧化钠溶液的塑料瓶中发生了另一个反应,该反应的化学方程式为
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
.为证明本组观点正确,②组同学设计了以下实验方案:取B中溶液少量,滴入无色酚酞溶液,若溶液变为无色,说明CO2与氢氧化钠发生了反应,若仍为红色,说明CO2未与氢氧化钠反应.你认为②组同学的实验方案正确?
不正确
(填“正确”或“不正确”),原因
碳酸钠溶液呈碱性

参考20℃时,部分物质的溶解性表.

晴晴同学认为选用某些酸或盐溶液与B瓶中的溶液反应,根据现象能判断出②组同学观点是否正确,晴晴同学的说法得到了老师的肯定.下表为该同学的实验操作、现象和结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网精英家教网实验室常采用分解H2O2的水溶液(MnO2作催化剂)的方法制取氧气.
(1)写出用分解H2O2的水溶液(MnO2作催化剂)制取氧气的化学方程式:
 

(2)用过氧化氢分解制取氧气的装置如图所示.
①写出图中制定仪器的名称
a
 
b
 

②用该方法收集氧气时,检验集气瓶中氧气是否集满的方法是
 
(填字母代号).
A、把点燃的木条伸入瓶内
B、把带火星的木条伸入瓶内
C、把带火星的木条放在瓶口
③如果要得到较纯净的氧气(尽可能不含空气)最好选用
 
法收集.
④如果锥形瓶中的反应很剧烈,应该采取的措施是
 
(填编号).
A、减慢液体滴加的速度
B、换用体积较小的锥形瓶
C、加热锥形瓶
(3)某同学在试管中加入H2O2的水溶液后,没有看到明显的现象.加入少量MnO2粉末后,溶液中产生了大量气泡(如图甲),该气体能使带火星的木条复燃.待气泡不再产生,反应停止后,静置一断时间,试管底部有黑色固体,试管上部为无色透明液体(如图乙).
据此,小兵得出结论:是过氧化氢分解产生了氧气.
小兵的结论严密吗?若你认为严密,请说明理由.若你认为不严密,也请说出理由,并设计实验进一步证明氧气是过氧化氢分解产生的.
 

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科目:初中化学 来源:初中各科能力培养与测试(初三化学) 题型:013

若要在试管中加入2-3mL蒸馏水再加热,正确的操作顺序是

[  ]

①点燃酒精灯进行加热

②在试管中加入2-3mL蒸馏水

③将试管夹夹在试管的中上部

④将蒸馏水瓶盖好,放回原处

A.①②③④

B.③②④①

C.②④③①

D.④③②①

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科目:初中化学 来源: 题型:013

若要在试管中加入2-3mL蒸馏水再加热,正确的操作顺序是

[  ]

①点燃酒精灯进行加热

②在试管中加入2-3mL蒸馏水

③将试管夹夹在试管的中上部

④将蒸馏水瓶盖好,放回原处

A.①②③④   B.③②④①   C.②④③①   D.④③②①

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