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【题目】生活中可用柠檬酸除去水杯中的茶渍。柠檬酸是一种酸,它的化学式为C6H8O7,请从AB两题中任选一个作答,若两题均作答,按A给分。

A

B

(1)柠檬酸的相对分子质量的计算式为____________

(2)柠檬酸溶液的pH________7(“>”、“<”“=”)。

(1)柠檬酸中碳元素与氢元素的质量比为____________

(2)向柠檬酸溶液中滴入紫色石蕊,溶液变为____________色。

【答案】12×6+1×8+16×7 <9:1

【解析】

(1)柠檬酸的相对分子质量的计算式为12×6+1×8+16×7;(2)柠檬酸显酸性,故溶液的pH小于7;(3)柠檬酸中碳元素与氢元素的质量比为(12×6):8=9:1;(4)柠檬酸的pH小于7,显酸性,故能使紫色石蕊变为红色。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有一瓶存放时间过长的氢氧化钠,其中一部分已转化成为了碳酸钠。现

需用该药品配制氢氧化钠溶液。取50克该药品,溶于200mL水中(水的密度为1g/cm3),然后慢慢地滴加7.4%的澄清石灰水,当用去100克澄清石灰水时,碳酸钠恰好反应完全。

计算:(150克该药品中碳酸钠的质量;(2)滤出沉淀后所得溶液的溶质质量分数。(精确到0.01%)]

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)汽车尾气中含有CO和NO等有害物质,可在汽车尾部安装一个催化转换器,将其转换成为无害物质。在用铂、钯作催化剂的条件下,使CO与NO反应生成绿色植物光合作用所需的一种气体和空气中体积分数最大的一种气体。试写出有关反应的化学方程式________,该反应中,_______元素的化合价升高,则该元素的原子____(填“得到”或“失去”)电子,则该元素的原子被________(填“氧化”或“还原”)。该反应中氧化剂是_____,氧化产物是______。(填化学式)

(2)某固态混合物中含有mgKNO3和若干克不溶于水的杂质,将此混合物加入ng水中,在10℃,40℃,75℃时观察,充分溶解后的结果如表所示。KNO3的溶解度曲线见图

通过计算回答:

①m=_______________________,n=_________________________

②75℃时所得KNO3溶液_______(填“是”或“不是”)饱和溶液。

③若要在ng水中恰好溶解mg硝酸钾达到饱和,则温度应控制在_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合下图回答问题。

(1)仪器②的名称:____________

(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,可选用装置____________(选填序号)和装置D组合,反应的化学方程式为____________,二氧化锰的作用是____________,若用B和D组合制取氧气,其反应的化学方程式为_____

(3)实验室可用装置B或C制H2,C装置相对于B的优点有______,用E装置收集H2,气体应从______(选填“a”或“b”)端通入。

(4)某些大理石中含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S等气体。欲获取纯净、干燥的CO2,设计实验如下:

查阅资料:I.H2S能与NaOH、CuSO4等物质反应。

Ⅱ.CO2中混有的HC1气体可用饱和NaHCO3溶液吸收。

①装置甲中所盛试剂应选用____________(填字母)。

a.浓硫酸 b.NaOH溶液 c.澄清石灰水 d.CuSO4溶液

②装置丙的作用是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验回答问题。

(1)直接采用图A装置制取气体的名称是________________,化学方程式是________________

(2)B中观察到的实验现象是________________,得出分子________________

(3)C中能得出可燃物燃烧需要温度达到着火点的现象是________________

(4)D气球鼓起的原因是________________

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【题目】科学家发现用氨气(NH3)可以将NO转化成无毒物质直接排放,反应的微观示意图如下。

从图中获得的有关信息正确的是

A. 反应物、生成物均为化合物

B. 该反应为置换反应

C. 反应前后分子种类不变

D. 生成物水和氮气的分子个数比为6:5

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是研究物质的组成、性质以及变化规律的科学。化学学习过程要关注物质的性质以及能发生哪些变化和发生变化过程中的现象。现有A、B、C三种物质,它们可能是O2、Fe、H2O、H2O2、CaO、Fe2O3、HCl、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3中的—种。

(1)若A、B是由相同元素组成的化合物,且B分解能产生A和C。请写出该化学反应方程式______。

(2)若A、B中含有相同的金属元素,并均可与C的溶液反应,生成金属元素化合价不同的两种盐溶液。则C的化学式是______;请写出能产生黄色溶液的化学反应方程式______。

(3)若A、B、C是三种不同类别的物质,分别属于酸、碱和盐,将它们依次加入同一个烧杯中:

若均无明显现象,则A、B、C分别是______ (填化学式);

若能产生白色沉淀,请写出酸、碱中和的化学反应方程式______。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水的密度____

(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图所示)约2s后取出,可以看到火柴梗的____处最先炭化。结论:蜡烛火焰的____层温度最高。

(3)点燃蜡烛后,把一只干燥的烧杯罩在火焰上方,现象是______,说明____生成:然后将烧杯迅速倒过来,注入澄清石灰水,振荡后的现象是_____,说明_______;蜡烛吹灭后,立即用火柴点燃从烛芯飘出的白烟,现象是____,说明______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学小组同学设计了如下图所示的装置,制取并研究CO2的性质。

(1)实验室制取CO2原理是_______(用化学方程式表示)。

(2)若要检验CO2,活塞K应________(填“打开”或“关闭”)。

(3)加入药品充分反应后,若向②中加入足量稀H2SO4,可观察到的现象是________

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