【题目】（5分）某兴趣小组同学探究影响双氧水分解速度的某种因素和验证质量守恒定律实验时，数据记录如下：
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16 mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31 mL |
（1）本实验中，测量O2体积的装置是 （填编号）。
（2）实验结论：在相同条件下，双氧水的浓度越 （选填“大”或“小”），双氧水分解得越快。
（3）小王同学用下图装置进行实验，通过比较 也能达到实验目的。
（4）小张同学看到电子天平数据比混合之前数据减小了，他认为该反应不遵守质量守恒定律。你认为他的看
法 （填正确或错误），原因是
【答案】（1）C；（2）大；（3）减少至相同质量时所需要的时间；（4）错误；产生氧气逸出；
【解析】
试题分析：（1）氧气不易溶于水且密度比水小，故应该选择装置C来测定氧气的体积，氧气从短管通入，将水从长管排入量筒中，根据量筒内水的体积得出生成的氧气的体积；
（2）根据表格数据可以得出双氧水的浓度越大，相同时间内产生的氧气体积越大；
（3）反应中生成氧气从溶液中逸出，根据减少至相同质量时所需要的时间也可以看出产生氧气速率的大小；
（4）电子天平数据比混合之前数据减小是因为反应时生成的氧气从溶液中逸出，而质量守恒定律指的是参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，故小张同学的看法是错误的；
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红果子三级测试卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定。
（1）仪器①的名称是 。如果该实验选择图（一）装置来制取氧气，则所反应的化学方程式为 。其中二氧化锰的起到 作用。
（2）用图（二）装置可收集和干燥氧气：若烧瓶充满水来收集氧气，气体应从 (“a”或“b”）端通入。
（3）图（三）是用干燥纯净的O2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，装置③中装有碱石灰，其作用是____________________________________________________。
（4）为验证图（三）中装置②已将CO2吸收完全，可在装置②与③之间加入图（四）装置进行证明，则图（四）装置中加入的试剂为__________（填字母）。
A. NaOH溶液 B. 澄清石灰水 C. 浓硫酸
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示的溶解度曲线图中，分别通过增加溶质、降低温度和温度不变的条件下蒸发溶剂这三种方法，均可使其不饱和溶液变为饱和溶液的是
A.溶液甲
B.溶液丙
C.甲和丙的混合溶液
D.丙和乙的混合溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】当前食品安全备受人们关注，下列说法会危及人体健康的是
A．食品袋里充入氮气延长食品的保质期
B．长期饮用白开水
C．用硫磺熏姜，为使其色泽好看
D．蒸馒头加适量小苏打
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：
（1）在第二周期中，各原子结构的共同之处是 ，该周期中，各原子核外电子排布的变化规律
是
（2）在第三周期中，各元素的原子从左到右由易 电子（选填“得”或“失”，下同）到易 电子，最后是稳定。
（3）写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：
阳离子 ， 阴离子 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（5分）小白同学要在实验室中制备并检验二氧化碳。请结合下图回答下列问题：
（1）写出仪器A在此实验中的用途：_________________；
（2）请帮助小白同学将实验室制备并检验二氧化碳的实验装置图补充完整；
（3）实验室检验二氧化碳的化学方程式为_________________；
（4）二氧化碳不适宜用排水法收集的原因是____________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）如下图有一瓶标签破损的稀硫酸，为测定其溶质质量分数，某同学进行如下实验：在烧杯中加入40g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，一边逐滴加入该稀硫酸，一边用pH计测量溶液的pH，得到加入稀硫酸的质量与烧杯中溶液的pH关系如图所示。
计算该稀硫酸的溶质质量分数并填写在标签的横线上。（计算结果精确到0.1%）
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