已知在常温下A为液体,B、C、F是气体; 其中C是最轻的气体,F是造成温室效应的主要气体;G为黑色固体单质,H是白色不溶于水的固体,它们之间的转变关系如图,请回答下列问题:
(1)写出有关物质的化学式:C是 ;G是 ;H是 .
(2)写出反应②的化学方程式 ,该反应的基本反应类型是 .
(3)写出反应③的化学方程式: .
【考点】物质的鉴别、推断;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】框图型推断题;物质的检验、鉴别与推断.
【分析】A在通电条件下分解生成B和C,故A为水,水通电分解生成氢气和氧气,C是最轻的气体,则C为氢气,则B为氧气,F是造成温室效应的主要气体,则F为二氧化碳,G为黑色固体单质,在氧气中能燃烧生成二氧化碳,故G为碳.二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀,故H为碳酸钙;E为红色固体,则E为铜;铜与氧气在加热的条件下生成氧化铜,故D为氧化铜,D氧化铜和黑色固体G在高温条件下反应生成铜和二氧化碳,据此分析.
【解答】解:A在通电条件下分解生成B和C,故A为水,水通电分解生成氢气和氧气,C是最轻的气体,则C为氢气,则B为氧气,F是造成温室效应的主要气体,则F为二氧化碳,G为黑色固体单质,在氧气中能燃烧生成二氧化碳,故G为碳.二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀,故H为碳酸钙;E为红色固体,则E为铜;铜与氧气在加热的条件下生成氧化铜,故D为氧化铜,D氧化铜和黑色固体G在高温条件下反应生成铜和二氧化碳.
(1)由上述分析可知C是氢气,G是碳,H是碳酸钙;故填:C:H2 G:C H:CaCO3;
(2)反应②为铜和氧气在加热条件下生成氧化铜,该反应中反应物有两种,生成物为一种,属于化合反应;故填:2Cu+O22CuO; 化合反应;
(3)反应③是碳和氧化铜反应产生铜和二氧化碳,故填:2CuO+C2Cu+CO2↑.
【点评】本题为框图式物质推断题,完成此题,关键是找准解题突破口,直接得出有关物质的化学式,然后根据题干叙述结合框图推断得出其他物质的化学式.书写反应的化学方程式要注意配平.
科目:初中化学 来源: 题型:
已知:镁在空气中燃烧生成氧化镁和氮化镁(Mg3N2),氮化镁与水反应生成氢氧化镁和氨气.
(1)写出氮化镁与水反应的化学方程式 ;
(2)a 克镁在空气中完全燃烧生成固体的总质量m为 g<m<g ;(用含a 的式子表示m 的取值范围)
(3)某学生对该混合物中氮化镁的质量分数进行测定,设计如下实验装置
【查阅资料】
I.碱石灰是固体氧化钙和氢氧化钠的混合物,常用作干燥剂,不与NH3反应.
II.2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4
III.NH3是一种极易溶于水的气体.
【实验步骤】
①检查装置的气密性;
②精确称量镁在空气中燃烧后的固体5.00g 放入锥形
瓶中,称量装置C,连接好装置;
③关闭活塞K,打开A 中分液漏斗活塞,逐滴加入水,
至样品恰好完全反应;
④打开活塞K,鼓入空气;
⑤再次称量装置C,装置C 增重0.34g.
请回答:
(一)装置B 的作用是 ;
(二)装置D 的作用是 ;
(三)实验步骤④中鼓入空气的目的是 ;
(四)固体混合物中Mg3N2 的质量分数为 ;
(五)实验证明此方法测定的结果偏低,可能原因是 (写一条)
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图表示某反应的微观示意图,其中“”“”“”分别表示A、B、C三种不同的分子.该反应的化学方程式中A、B、C的化学计量数之比为( )
A.4:3:1 B.4:1:2 C.3:1:3 D.3:1:2
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学将40g的高锰酸钾样品(杂质无氧气放出)加热制取氧气,加热到质量不再变化后,停止加热,冷却称量剩余固体的质量为36.8g.试求:
(1)该同学制得氧气的质量是 .
(2)样品中高锰酸钾的质量是多少?(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学方程式符合题意,且书写正确的是( )
A.焦炭把铁从它的氧化物矿石里还原出来:3CO+Fe2O3═4Fe+3CO2↑
B.干粉灭火器原理 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
C.不能用铁制容器盛装硫酸铜溶液 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
D.证明铁是金属活动性顺序表中氢之前的金属:2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
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科目:初中化学 来源: 题型:
以美国为首的北约在科索沃战场上投下了至少10吨贫铀弹,不少人患上了“巴尔干综合症”.贫铀弹的主要成份是低放射性的铀.这种铀原子的相对原子质量为238,核电荷数为92,中子数应为( )
A.92 B.146 C.136 D.238
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