化学用语填空.
(1)植物光合作用得到的单质是 ;
(2)俗称干冰,通常用作人工降雨剂的是 ;
(3)形成酸雨的主要气体是 ,NO2等;
(4)标出KClO3中氯元素的化合价 ;
(5)在3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO3)2+2x↑+4H2O反应中X为 .
【考点】化学符号及其周围数字的意义;质量守恒定律及其应用.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
【解答】解:(1)植物光合作用得到的单质是氧气,其化学式为:O2;
(2)俗称干冰,通常用作人工降雨剂的是固态二氧化碳,其化学式为:O2;
(3)形成酸雨的主要气体是二氧化氮和二氧化硫,二氧化硫的化学式为:SO2;
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以标出KClO3中氯元素的化合价,故可表示为:KO3;
(5)根据反应的化学方程式3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO3)2+2x↑+4H2O,反应物中铜、氢、氮、氧原子个数分别为3、8、8、24,反应后的生成物中铜、氢、氮、氧原子个数分别为3、8、6、22,根据反应前后原子种类、数目不变,则2X中含有2个氮原子,2个氧原子,则物质X的化学式为NO;
故答案为:(1)O2;(2)O2;(3)SO2;(4)KO3;(5)NO;
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:
将物质分类是学习化学的一种重要的方法,下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是( )
A.纯净的空气、冰水混合物 B.液氧、自来水
C.碘酒、食醋 D.干冰、高锰酸钾
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关营养成分与人体健康关系的叙述中错误的是------------------------------------------( )
A.人体缺铁易患贫血病 B.蛋白质、油脂能为人体提供能量
C.食用蔬菜、水果补充维生素 D.青少年预防佝偻病,应适量补锌
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科目:初中化学 来源: 题型:
小亮利用蜡烛进行实验,下列有关说法不正确的是( )
A.用扇子可扇灭蜡烛火焰,说明物质燃烧必须达到着火点
B.切一小块蜡烛放入水中,蜡烛浮于水面,说明石蜡的密度小于水
C.取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方,有水雾出现,说明石蜡中含有氢、氧元素
D.在密闭容器中,石蜡燃烧一段时间后熄灭,说明物质通常燃烧需要氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列要求,写出有关反应的化学方程式.
(1)有黑色固体生成的化合反应.
(2)仅生成氧单质与氧化物的分解反应.
(3)一种固体燃烧,只生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知某一种有机化合物在空气中完全燃烧后,只生成水和二氧化碳.试回答:
(1)从生成物分析,该有机化合物一定含有什么元素?可能含有什么元素?
(2)今将9.6 g该有机物完全燃烧后,生成水的质量为10.8 g,生成二氧化碳的质量为13.2 g.计算该9.6 g有机物中都含有哪几种元素?各多少克?
(3)计算该化合物中各元素的质量比.
(4)计算该化合物中各元素的原子个数比.
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科目:初中化学 来源: 题型:
在一个大萝卜上挖个孔,向其中注入饱和食盐水,一段时间后将食盐水倒出,在相同温度下,发现倒出的溶液还能溶解少量的食盐,这说明倒出的溶液( )
A.还是该温度下的饱和溶液 B.是该温度下的不饱和溶液
C.食盐的溶解度变大了 D.食盐的溶解度变小了
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