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【题目】某学生要称量一袋食盐的质量,操作时发现指针朝右偏转,那么他应采取的操作是(  )

A.减少食盐B.加砝码C.加食盐D.减砝码

【答案】D

【解析】

使用托盘天平称量药品时应遵循左物右码,物体的质量等于砝码的质量加游码的质量。

称量一袋食盐的质量,操作时发现指针朝右偏转,说明砝码加大了,应该减少砝码使天平平衡,故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学上要实现物质间的转化,往往需要有高效的催化剂。下列有关催化剂的叙述正确的是( )

A.催化剂必定加快化学反应速率

B.化学反应前后,催化剂的化学性质发生改变

C.化学反应前后,催化剂的质量不变

D.催化剂能增加产物的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】
(1)50℃时,将12 g硝酸钾溶于48 g水中,其溶质质量分数为
(2)将此溶液分为三等份:
①取第一份溶液,将温度升高10℃(无水份损失),所得溶液溶质质量分数为
②取第二份溶液,使其溶质质量分数变为原来的2倍,需加入硝酸钾晶体g,或者蒸发g水。
③取第三份溶液,使其溶质质量分数变为原来的一半,需加水g。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下表所示。下列说法正确的是(  )

物质

反应前质量/g

26

8

2

4

反应后质量/g

1

X

16

15

A.上表中X的值是0B.该反应的基本反应类型是化合反应

C.乙一定是该反应的催化剂D.丙和丁变化的质量比为1411

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有Ca(OH)2、Cu、CaO、CO、CaCl2、CuO、CO2、CaCO3八种物质,平均分成A、B二组(即每组4种物质不重复)。根据下图所示的转化关系(图中反应条件均已略去),请回答:

(1)若A组的甲为CO2 , 丙的化学式为
丁→甲的反应的化学方程式为:
(2)若B组的甲为CaCl2 , 写出下列转化的化学方程式:
甲→乙:
丙→丁:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有指定化合价的几种元素; ,请选择元素,写出符合要求的化合物的化学式:
(1)一种难溶于水的碱
(2)一种酸
(3)一种复合肥料
(4)原子个数比为1:1的氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】
(1)经过一年化学学习.你可能已经喜欢上了在实验室做实验的感觉。让我们一起再来做实验吧

①实验室用装置A制取氧气,若要收集一瓶较纯净的氧气,应选择装置(填字母)若用G装置收集氧气,验满方法为
②通常情况下,乙炔是一种密度比空气略小.且难溶于水的气体。实验室常用块状碳化钙固体和水反应制取乙炔,该反应在常温下进行且非常剧烈。实验室欲制取乙炔,最好选用的装置组合是(填字母),该发生装置的优点为
(2)化学兴趣小组同学进行中和反应实验时,将4mL2%的稀硫酸 逐滴滴加到2mL2%的氢氧化钠溶液中,测得溶液的pH变化曲线如下图所示。

【提出问题】导致溶液pH变化的原因是什么?
【查阅资料】
①溶液的pH是由H+或OH-浓度决定,H+浓度越大,pH越小;OH-浓度越大,pH越大。
②溶液中某种离子浓度非常小时,可忽略不计。
【作出猜想】
猜想Ⅰ:溶液pH变化是因为氢氧化钠溶液被稀释。
猜想Ⅱ:溶液pH变化是因为发生了化学反应。
【进行实验】同学们分成两组分别进行实验。
甲组:同学们将4mL2%的稀硫酸换成 , 逐滴滴加到2mL2%的氢氧化钠溶液中,并测得溶液的pH始终大于7,说明猜想Ⅰ不合理。
乙组:同学们分别取a、b、c三处溶液进行实验。

实验操作

实验现象

实验分析

取适量a处溶液于试管中,加入镁条

无气泡产生

溶液中几乎不含(填离子符号)

取适量b处溶液于试管中,加入紫色石蕊溶液

溶液中几乎不含H+和OH-

取适量c处溶液于试管中,加入

溶液中几乎不含OH-

【实验结论】猜想Ⅱ合理。
(3)【知识拓展】从微观角度分析,中和反应的实质是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧气是我们身边常见的物质。以下有关氧气的叙述正确的是(  )

A.氧气具有可燃性

B.物质与氧气发生的反应都是氧化反应

C.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应

D.鱼虾等能在水中生存是由于氧气易溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的用途中,利用其物理性质的是

A.氧气用于炼钢B.硫酸用于除铁锈

C.干冰用作制冷剂D.氢气可用作燃料

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同步练习册答案