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    请回忆老师做的“二氧化碳与水反应”的实验并分析下列四组对比实验回答问题：
    （Ⅰ）组：向装有2mL稀醋酸的试管中滴加两滴紫色石蕊溶液；
    （Ⅱ）组：向装有2mL蒸馏水的试管中滴加两滴紫色石蕊溶液；
    （Ⅲ）组：向装满二氧化碳的干燥集气瓶中放入干燥的紫色石蕊试纸；
    （Ⅳ）组：将二氧化钛通入盛有紫色石蕊溶液的试管．
    （1）能使紫色石蕊溶液变红的是实验（Ⅰ）和实验（Ⅱ），它们验证的是酸能______的性质； 
    （2）实验（Ⅰ）和实验（Ⅱ）起到了对比作用，可以观察到的现象是______；实验（Ⅲ）说明______；
    （3）将第（Ⅳ）组实验后的试管用酒精灯加入，观察到的现象是______．
    （Ⅰ）组：向装有2mL稀醋酸的试管中滴加两滴紫色石蕊溶液；
    （Ⅱ）组：向装有2mL蒸馏水的试管中滴加两滴紫色石蕊溶液；这两组实验的不同点在于一种是醋酸一种是水，可以看到实验（Ⅰ）中紫色石蕊试液变红，（Ⅱ）组不变红，通过对比说明酸能使紫色石蕊试液变红，而水不能；
    实验（Ⅲ）向装满二氧化碳的干燥集气瓶中放入干燥的紫色石蕊试纸，可以看到试纸不变红，说明二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊试纸变红，
    实验（Ⅳ）：将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的试管，紫色石蕊试液变红，说明二氧化碳与水反应的生成物显酸性，使紫色石蕊试液变红．然后再加热，碳酸又分解生成二氧化碳和水，紫色石蕊试液又变成紫色．
    故答案为：（1）使紫色石蕊试液变红； 
    （2）醋酸使紫色石蕊试液变红而水不能；二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊试纸变红；
    （3）变红的紫色石蕊溶液又变成紫色．．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    21、回答下列问题：
    （1）请回忆老师做的“倾倒二氧化碳”的演示实验，并结合右图回答问题：
    甲、乙两同学共同收集满两瓶质量相同的二氧化碳气体，并分别将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，请分析回答：
    ①甲同学用甲图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到两根蜡烛是由下而上熄灭，请你告诉我们，为什么是由下而上熄灭？
    答：
    由于CO2密度比空气大，沿烧杯壁流到底部，下面的蜡烛首先接触到CO2，由于CO2不燃烧也不支持燃烧，故由下向上逐渐熄灭

    ②乙同学用乙图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到的结果是两根蜡烛都没有熄灭，请你联系学科知识分析，用乙图的倾倒方式为什么二氧化碳没有进入烧杯？
    答：
    乙图的倾倒方式，没用玻璃片掩盖，直接倒在火焰的上方，由于蜡烛燃烧放热，使得气体受热，密度变小，故CO2不能与蜡烛火焰接触而跑到空气去了

    （2）请回忆教材中“酒精灯的使用方法”，并观察下列图形回答问题：
    ①只能用燃着的火柴或细木条去点燃酒精灯，用酒精灯引燃另一只酒精灯会引起失火，原因是
    用酒精灯去引燃另一只酒精灯时，酒精灯侧倾可能会流出部分酒精，故会引起失火
    ．
    ②为避免引起失火，用完酒精灯后，不能立即向酒精灯里添加酒精，应该用灯帽盖灭并且使酒精灯
    冷却
    后，再添加酒精．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?昆明）请回忆老师做的“二氧化碳与水反应”的实验并分析下列四组对比实验回答问题：
    （Ⅰ）组：向装有2mL稀醋酸的试管中滴加两滴紫色石蕊溶液；
    （Ⅱ）组：向装有2mL蒸馏水的试管中滴加两滴紫色石蕊溶液；
    （Ⅲ）组：向装满二氧化碳的干燥集气瓶中放入干燥的紫色石蕊试纸；
    （Ⅳ）组：将二氧化钛通入盛有紫色石蕊溶液的试管．
    （1）能使紫色石蕊溶液变红的是实验（Ⅰ）和实验（Ⅱ），它们验证的是酸能
    使紫色石蕊试液变红
    使紫色石蕊试液变红
    的性质； 
    （2）实验（Ⅰ）和实验（Ⅱ）起到了对比作用，可以观察到的现象是
    醋酸使紫色石蕊试液变红而水不能
    醋酸使紫色石蕊试液变红而水不能
    ；实验（Ⅲ）说明
    二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊试纸变红
    二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊试纸变红
    ；
    （3）将第（Ⅳ）组实验后的试管用酒精灯加入，观察到的现象是
    变红的紫色石蕊溶液又变成紫色．
    变红的紫色石蕊溶液又变成紫色．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室对二氧化碳的制取和性质的探究
    （1）选择药品．小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
    组别 药品 实验现象
    ① 块状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率适中
    ② 块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐渐停止
    ③ 碳酸钠粉末和稀盐酸 产生气泡速率非常快
    从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的文字表达式为
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
    ；不选择第③组药品的原因是
    反应太快来不及收集
    反应太快来不及收集
    如果要解决这个问题可将长颈漏斗改为
    分液漏斗或针筒
    分液漏斗或针筒
    （一种实验仪器）．
    （2）选择装置．通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置．你认为他选择的依据是
    药品状态或固体和液体反应
    药品状态或固体和液体反应
    和
    反应条件或不要加热或常温
    反应条件或不要加热或常温
    ．
    （3）制取气体．将药品装入所选装置制取气体，并用
    向上排空气
    向上排空气
    法收集．验满方法是
    用燃着的木条伸到集气瓶口，若立即熄灭，则已满
    用燃着的木条伸到集气瓶口，若立即熄灭，则已满
    ．
    （4）气体检验．将燃着的木条伸入气体中，木条立即熄灭，因此他确定该气体是二氧化碳．他的检验方法是否正确？请说明理由．
    不正确，因为不能支持燃烧的气体不是只有二氧化碳一种
    不正确，因为不能支持燃烧的气体不是只有二氧化碳一种
    ．正确检验二氧化碳的方法所发生反应的文字表达式是
    二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
    二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
    ．
    （5）如图所示，请回忆老师做的“倾倒二氧化碳”的演示实验，回答问题：
    甲、乙两同学共同收集满两瓶质量相同的二氧化碳气体，并分别将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，请分析回答：
    ①甲同学用甲图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到两根蜡烛是由下而上熄灭，请你告诉我们，为什么是由下而上熄灭？
    由于CO2密度比空气大，沿烧杯壁流到底部，下面的蜡烛首先接触到CO2，由于CO2不燃烧也不支持燃烧，故由下向上逐渐熄灭
    由于CO2密度比空气大，沿烧杯壁流到底部，下面的蜡烛首先接触到CO2，由于CO2不燃烧也不支持燃烧，故由下向上逐渐熄灭
    ．
    ②乙同学用乙图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到的结果是两根蜡烛都没有熄灭，请你联系知识分析，用乙图的倾倒方式为什么二氧化碳没有进入烧杯？
    乙图的倾倒方式，没用玻璃片掩盖，直接倒在火焰的上方，由于蜡烛燃烧放热，使得气体受热，密度变小，故CO2不能与蜡烛火焰接触而跑到空气去了
    乙图的倾倒方式，没用玻璃片掩盖，直接倒在火焰的上方，由于蜡烛燃烧放热，使得气体受热，密度变小，故CO2不能与蜡烛火焰接触而跑到空气去了
    ．
    （6）如图所示，请回忆教材中“酒精灯的使用方法”，回答问题：
    ①只能用燃着的火柴或细木条去点燃酒精灯，用酒精灯引燃另一只酒精灯会引起失火，原因是
    用酒精灯去引燃另一只酒精灯时，酒精灯倾斜可能会流出酒精，故会引起失火
    用酒精灯去引燃另一只酒精灯时，酒精灯倾斜可能会流出酒精，故会引起失火
    ．
    ②为避免引起失火，用完酒精灯后，不能立即向酒精灯里添加酒精，应该用灯帽盖灭并且使酒精灯
    冷却
    冷却
    后，再添加酒精．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年江苏省泰兴市九年级上学期期中考试化学试卷 题型：简答题

    (13分) 实验室对二氧化碳的制取和性质的探究

    （1）选择药品．小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：

     

    组别

    药品

    实验现象

    ①

    块状石灰石和稀盐酸

    产生气泡速率适中

    ②

    块状石灰石和稀硫酸

    产生气泡速率缓慢并逐渐停止

    ③

    碳酸钠粉末和稀盐酸

    产生气泡速率非常快

     

    从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的文字表达式为     

                            ；不选择第③组药品的原因是                 如果要解决这个问题可将长颈漏斗改为____________(一种实验仪器)．

    （2）选择装置．通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置．你

    认为他选择的依据是                        和                               ．

    （3）制取气体．将药品装入所选装置制取气体，并用____________________法收集．验满方法是                                                               ．

    （4）气体检验．将燃着的木条伸入气体中，木条立即熄灭，因此他确定该气体是二氧化碳．

    他的检验方法是否正确？请说明理由．                                            ．

    正确检验二氧化碳的方法所发生反应的文字表达式是________________________________．

    （5）请回忆老师做的“倾倒二氧化碳”的演示实验，并结合下图回答问题：

     

     

    甲、乙两同学共同收集满两瓶质量相同的二氧化碳气体，并分别将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，请分析回答：

    ①甲同学用甲图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到两根蜡烛是由下而上熄灭，请你告诉我们，为什么是由下而上熄灭？

    __________________________________________________．

    ②乙同学用乙图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到的结果是两根蜡烛都没有熄灭，请你联系学科知识  分析，用乙图的倾倒方式为什么二氧化碳没有进入烧杯？

     __________________________________________________．

    （6）请回忆教材中“酒精灯的使用方法”，并观察下列图形回答问题：

     

     

    ①只能用燃着的火柴或细木条去点燃酒精灯，用酒精灯引燃另一只酒精灯会引起失火，原因是_______________________________________________．

    ②为避免引起失火，用完酒精灯后，不能立即向酒精灯里添加酒精，应该用灯帽盖灭并且使酒精灯___________________________________后，再添加酒精．

     

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