为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸.小赵做了以下实验.不合理的是( )A. 步骤① B. 步骤② C. 步骤③ D. 步骤④ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，小赵做了以下实验，不合理的是（）

A. 步骤① B. 步骤② C. 步骤③ D. 步骤④

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科目：初中化学 来源：上海市崇明县2016-2017学年九年级第一学期教学质量调研测试化学试卷 题型：探究题

实验与探究是化学学习的重要方法，请以碳及其化合物的知识探究以下问题。

①探究一：木炭与氧化铜在一定条件下发生反应。甲同学查阅资料后，建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验，他的理由是_______________。

②探究二：现有混有少量二氧化碳的一氧化碳气体，乙同学为了检验两种气体的存在，用如下装置进行实验。

I．A装置的作用是_______________，产生的现象是__________________。

II．B装置中发生反应的化学方程式是______________，其中氧化铜发生_______（填“氧化”或“还原”）反应。

III．C装置中尾气处理的方法是______________（写出一种）。

③探究三：人们曾用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和碳酸钠（俗名：纯碱）为原料制取氢氧化钠，丙同学按下图所示流程进行实验。

【提示：碳酸钠能与氢氧化钙反应，化学方程式为Na2CO3 + Ca(OH)2 → CaCO3↓ + 2NaOH】

I．贝壳高温煅烧时，该反应的基本类型是________（填“化合”或“分解”）。

II．流程中操作m是_________；将溶液蒸发结晶至___________时停止加热。

III．将固体C配成溶液，其溶液中一定含有的溶质是________________。

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科目：初中化学 来源：2017届广西省北海市九年级上学期期末教学质量检测化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c对应的是

A. 原子、核外电子、原子核

B. 原子核、原子、核外电子

C. 原子、原子核、核外电子

D. 核外电子、原子核、原子

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科目：初中化学 来源：2016-2017学年上海市杨浦区九年级上学期期末质量调研化学试卷（解析版） 题型：探究题

现在下列实验装置，如图1所示。回答问题：

（1）仪器①的名称是__________，用于加热的仪器是_____________。

（2）若用B装置制气体，加入液体的位置在_______处（填装置中的字母）。

（3）实验室用铁锈替代二氧化锰与3%的双氧水溶液反应，发现也能快速产生气体，且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用。请写出该反应的化学方程式_____________，此反应类型是_____________；铁锈在该反应中的作用是___________；该反应的制取装置是________；用该发生装置还可以制_______气体。

（4）图2所示的装置可以替代启普发生器制取二氧化碳。

①该装置A中放的药品是______________，B中放的药品是___________。

②该装置制取气体的优点是_________________。

③若使正在发生的反应停止，可以通过操作____________________ 来实现。

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科目：初中化学 来源：2016-2017学年上海市杨浦区九年级上学期期末质量调研化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知：HCOOH热浓硫酸H2O+CO↑，下列说法错误的是