解：（1）①氢气、二氧化碳（或H
2、CO
2）[或氢气、二氧化碳、氧气（或H
2、CO
2、O
2）]
Zn+H
2SO
4=ZnSO
4+H
2↑（或CaCO
3+2HCl=CaCl
2+CO
2↑+H
2O或
2H
2O
2
2H
2O+O
2↑）
说明：本小题第一空答出上面两答案中的任一个均可得满分，其他答案不予得分．第二空可根据第一空答案，相应正确的化学反应方程式均可得分．
②装置E正放，气体由a端进入（或倒放，气体由b端进入）
装置E充满水后正放，气体由b端进入（充满水后倒放，气体由a端进入）
说明：本题从不同的角度，答出上面正确答案中的任一个即可得分．
③洗气（或干燥气体、除去某些气体中的杂质等）
说明：本小题答案较多，其他合理答案均可按标准给分．
（2）①实验一：将废锌皮（或铁钉等）放入除垢净中，有气体出现且该气体能够燃烧
实验二：将生锈铁钉放入到除垢净中，铁锈消失且溶液颜色逐步变为黄色
实验三：用植物色素（如花瓣汁液等）加入到除垢净中，植物色素出现颜色的变化
说明：本题选取物质的种类不同，答案有所不同，其他合理答案均可按标准给分．
②盐酸
硫酸与水垢反应生成微溶的硫酸钙，除垢不彻底（或盐酸是胃液的成分之一，使用盐酸配制“除垢净”更安全）
说明：本小题第二空中其他合理答案也可得分．
③去除铝壶中的水垢时，应控制水“除垢净”的浓度，（或不要滴到手上或衣服上、防止腐蚀、除垢后要将“除垢净”冲洗干净等）
说明：本题从不同角度给出其他合理答案也可得分．
分析：
（1）①创设了情景，是一种开放题型，答案不唯一；从学过的氢气、氧气、二氧化碳任选一个即可；②主要体现右图的多功能性，根据不同的目的灵活选择气体的进出口；
（2）①是有关实验的猜想验证问题；②方案的选取还必须从安全环保的绝度考虑；③联系生成生活的问题，应注意药品的使用安全．
点评：本题具有一定的综合性；开放性、还有联系生产生活的问题，学会利用化学知识解决实际问题的能力，解答时应灵活多变．
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