【题目】已知：CO + CuO
Cu + CO2。若8 g CuO被CO完全反应，有关量的变化如下图，下列分析不正确的是
A. 图中6.4表示生成Cu的质量
B. （8-6.4）表示消耗CO的质量
C. 生成CO2的质量为4.4 g
D. T2时CuO反应完
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】【2016年四川省成都市】化学实验室常需要配制溶液，下列说法正确的是（ ）
A．配制溶液时，只能用水作溶剂
B．配制硝酸铵溶液的过程中，溶液的温度会下降
C．用浓硫酸配制稀硫酸时，应将水缓缓注入浓硫酸中
D．将10g氯化钠溶于100g水中，得到质量分数为10%的氯化钠溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某研究小组对自动充气气球（如图1）进行下列探究。
【查阅资料】
①该气球的充气原理是：通过挤破液体包，使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体，实现气球自动充气。
②氯化钙水溶液呈中性，碳酸钠、碳酸氢钠的水溶液均呈碱性。
③用一定溶质质量分数的NaHCO3和Na2CO3溶液进行实验，实验现象记录如下：
NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 | |
加入澄清石灰水 | 溶液变浑浊 | 溶液变浑浊 |
加入CaCl2溶液 | 无明显变化 | 溶液变浑浊 |
加热溶液至沸腾，将 气体通入澄清石灰水 | 澄清石灰水 变浑浊 | 澄清石灰水 无明显变化 |
探究1：液体包内溶液的酸碱性
室温时，用pH试纸测得溶液的pH=3，则该溶液呈________性。
探究2：白色粉末的成分
【猜想与假设】甲同学认为是碳酸钙；乙同学认为是碳酸钠；丙同学认为是碳酸氢钠；丁同学认为是碳酸钠和碳酸氢钠的混合物。
【进行实验】
（1）将少量白色粉末放入水中搅拌，观察到____________，说明甲同学的猜想不正确。
（2）室温时，分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%的盐酸（装置如图2），记录如下表：
实验编号 | 锥形瓶内物质 | 最终得到CO2体积/mL | |
名称 | 质量/g | ||
Ⅰ | 碳酸氢钠 | 0.10 | V1 |
Ⅱ | 碳酸钠 | 0.10 | V2 |
Ⅲ | 白色粉末 | a | V1 |
【解释与结论】
（1）实验Ⅰ的化学方程式为_________________________。
（2）表中a=________；V1______V2（填“＞”、“＜”或“=”）。
（3）上述实验得出的结论及判断依据是___________________________。
【反思与评价】
老师指出还可以采用更简单的方法得出与上述实验（2）相同的结论，实验方案为_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】【2016年福建省泉州市】下列做法不利于身体健康的是
A．用氮气作食品保护气 B．用铁锅做炊具烹调食物
C．用加碘食盐做调味品 D．用甲醛溶液保鲜大白菜
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】【2016年湖南省长沙市】判断金属Zn、Fe、Ag的金属活动性强弱有很多种方法，下列能作为判断依据的是（ ）
A．根据金属导电性强弱判断
B．根据金属导热性快慢判断
C．根据锌能把铁从硫酸亚铁溶液中置换出来，铁能把银从硝酸银溶液中置换出来判断
D．根据金属的密度大小判断
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。请根据要求填空：
（1）下图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图，请在下图第1个方框中画出相应的微粒模型，完成该化学反应的微观过程（图中
表示氧原子，Ο表示碳原子）。
_______
（2）将稀盐酸逐滴滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，物质变化的微观示意图如下，请回答：
上图表示反应的化学方程式为______________________。
当反应进行到B图中，烧杯中溶液的pH_______（选填“＞”“＜”或“＝”）7。
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