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“过氧化钠（Na₂O₂）”是一种淡黄色固体，能与水或二氧化碳反应放出氧气．实验室有一份放置了较长时间的过氧化钠粉末，已发生了部分变质，小明想知道当中的成分，决定开展科学探究．
提出问题：变质的过氧化钠粉末中有哪些成分？
收集资料：2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂，2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂．
猜想：
猜测一：变质的过氧化钠粉末是Na₂O₂和NaOH的混合物；
猜测二：变质的过氧化钠粉末是______的混合物；
猜测三：变质的过氧化钠粉末是Na₂O₂、NaOH和Na₂CO₃的混合物．
实验探究：

实验操作	实验现象	实验结论
①取3.00g变质的过氧化钠粉于一支大试管里，加入适量的水，共收集到0.32g气体，用______检验该生成的气体．	_______________．	证明粉末中有Na₂O₂．
②在①的反应液中加入足量的Ba（NO₃）₂溶液，充分反应．	白色沉淀	证明粉末中有_____．
③将②反应液过滤、洗涤、干燥和称量，得固体1.97g．	\	证明粉末中有_____．

数据处理及结论：
通过对上面实验数据的综合计算，证明猜测______（选填“一”、“二”、“三”）成立．
反思：
（1）H₂O₂、Na₂O₂是一类特殊的氧化物，与H₂O、CO₂、Na₂O等常见的氧化物想比较，氧元素的化合价不同．试推断H₂O₂与Na₂O₂中氧元素的化合价均为______．
（2）小明想改变实验探究的实验设计，在第②步反应后的反应液中加入硫酸铜溶液，得到了蓝色沉淀，于是证明变质的过氧化钠粉末中有NaOH．老师对小明的设计提出了质疑，原因是______．

猜想二：由于过氧化钠不但能和水发生反应生成氢氧化钠和氧气，而且还能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，
故答案为：Na₂O₂和Na₂CO₃（或NaOH和Na₂CO₃）
实验探究：由于过氧化钠、氢氧化钠和碳酸钠这三种物质中只有过氧化钠能和水发生反应生成气体，且生成的气体是氧气，
故答案为：带火星的木条木条复燃
而加入的硝酸钡溶液只能和碳酸钠反应生成白色沉淀，故说明该粉末中有Na₂CO₃数据处理及结论：根据氧气的质量是0.32g，2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂，不难计算出该3g粉末中过氧化钠的质量是1.56g，往①所得的溶液中加入硝酸钡溶液有白色沉淀生成说明该粉末中有碳酸钠，根据生成的沉淀的质量即可以计算出该粉末中碳酸钠的质量是1.06g，由此可知该粉末中氢氧化钠的质量应为（3g-1.56g-1.06g）═0.38g．故猜测三成立．
【反思】（1）在过氧化物中氧元素的化合价为-1，
故答案为：-1
（2）由于第①步反应中Na₂O₂与水反应也生成了NaOH，不能证明原变质粉末中是否含有NaOH．
故答案为：第①步反应中Na₂O₂与水反应也生成了NaOH，不能证明原变质粉末中是否含有氢氧化钠．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?江宁区一模）将化学知识系统化，有助于对问题的认识．请你参与下列有关分类问题的讨论．
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请将上面③、④两种碱继续分类，可分为

可溶性碱和不溶性碱

．
（2）化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系．下表中X、Y符合图2所示关系的是

（选填下列表中选项）．

	A	B	C	D
X	化合反应	置换反应	化合物	钠盐
Y	氧化反应	复分解反应	氧化物	碳酸盐

（3）类推的思维方法在化学学习中应用广泛．请用此方法解决下列问题：
①氢的氧化物有：水（H₂O）与过氧化氢（H₂O₂），以此类推钠的氧化物有：氧化钠（Na₂O）与过氧化钠，则过氧化钠的化学式为

Na₂O₂

；
②某些非金属氧化物能与碱溶液反应：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O，以此类推SiO₂与NaOH溶液反应的化学方程式为

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．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?鞍山二模）在一次化学小组的活动课上，小莉发现了一个有趣的反应；将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO₂的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质．小组同学对此进行了讨论．
【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？
【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：Na₂O+H₂O=2NaOH；过氧化钠（Na₂O₂）为淡黄色固体．
【进行猜想】小慧认为黑色颗粒是

炭[C]

，白色物质可能是Na₂O或

Na₂CO₃

；
小莉认为白色固体可能是混合物；小军认为白色物质可能是氢氧化钠．
小慧立刻否定了小军的猜想，其理由是

反应物中没有氢元素，不可能生成含有氢元素的物质

．
【实验探究】同学们对白色物质进行以下实验探究．

实验方案	实验操作	实验现象	结论
方案1	取样品少量于试管中，加入适量水，震荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞溶液	溶液变成红色	白色物质为Na₂O
方案2	①取样品少量于试管中，加入适量水，震荡，样品全部溶液水，向其中加入足量的 CaCl₂溶液 CaCl₂溶液	出现白色沉淀	白色物质是 Na₂CO₃ Na₂CO₃
方案2	②静止片刻，向上层清液中滴加无色酚酞溶液	无明显现象	白色物质是 Na₂CO₃ Na₂CO₃

【反思评价】小莉认为方案1得到的结论不正确，理由是

Na₂CO₃溶液显碱性，也会使酚酞溶液变红

．
【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为

4Na+3CO₂

点燃

2Na₂CO₃+C

4Na+3CO₂

点燃

2Na₂CO₃+C

．
通过以上探究，你还能获得哪些结论，写出1条：

燃烧不一定要有氧气参加；（或CO₂在一定条件下能支持燃烧；或金属Na着火不能用CO₂灭火；或金属Na与CO₂的反应属于置换反应等，合理即可）．

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

过氧化钠和水中含有氧元素和氢元素

（2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是

氧气

．
（3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，其原因是

该反应放出的热量使瓶内的温度升高，压强增大

．
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈

碱

性．
（2）小军认为，纯碱溶液也能使酚酞试液变红色，所以另一种物质有可能是Na₂CO₃，小宁认为不可能，他可选用

盐酸

试剂来验证另一种物质是否是Na₂CO₃．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小明很兴趣，于是，他和同学们进行探究．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜想]可能有一种气体和另一种物质生成；
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气．小利猜想的依据是
（2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是．
（3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，其原因是．
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈性．
（2）小军认为，纯碱溶液也能使酚酞试液变红色，所以另一种物质有可能是Na₂CO₃，小宁认为不可能，他可选用试剂来验证另一种物质是否是Na₂CO₃．

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在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小明很兴趣，于是，他和同学们进行探究．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜想]可能有一种气体和另一种物质生成；
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气．小利猜想的依据是______
（2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是______．
（3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，其原因是______．
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈______性．
（2）小军认为，纯碱溶液也能使酚酞试液变红色，所以另一种物质有可能是Na₂CO₃，小宁认为不可能，他可选用______试剂来验证另一种物质是否是Na₂CO₃．

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