下列变化中只发生物理变化的是( )
A.高炉炼铁 B.干冰升华 C.食物变质 D.光合作用
【考点】化学变化和物理变化的判别.
【专题】化学反应的分类思想;物质的变化与性质.
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化
【解答】解:A、高炉炼铁是利用还原剂与铁的化合物发生化学反应,还原出铁来,属于化学变化,故A错;
B、干冰升华是由固态变为气态,只是状态发生了变化,属于物理变化,故B正确;
C、食物变质有菌类物质生成,属于化学变化,故C错;
D、光合作用是吸收二氧化碳和水,释放出氧气和有机物,属于化学变化,故D错.
故选B.
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质.一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化.
科目:初中化学 来源: 题型:
通过化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的一般思路,以下是老师提供的一些实验装置。
请结合上图仪器回答问题:
(1)写出用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学方程式
(2)若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,最优的发生装置为 (填字母编号,下同)
(3)收集比较干燥的氧气应选择装置 能用此装置收集氧气的原因是 。
(4)在装药品之前,检查装置B气密性的具体操作是
(5)该反应中二氧化锰作 ,已知二氧化锰难溶于水,可以采用 的方法从反应后的混合物中分离出二氧化锰,然后重新利用。
(6)检验一瓶气体是否为氧气的简单方法是(简述操作过程、现象、结论)
。
(7)通过查阅资料得知:通常情况下,甲烷(CH4)是一种无色、无味的气体,密度比空气的小,难溶于水.实验室用加热醋酸钠和氢氧化钠的固体混合物来制取甲烷气体。若制取甲烷应选择发生装置 ,收集装置 或 (填字母编号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是电解水的实验装置图,请根据你所了解的知识填空:
(1)通电一段时间后,试管A与试管B所收集到的气体体积比为 ,该实验的化学方程式为 .
(2)实验室检验试管B中气体的方法是 .
(3)自来水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,烧水时Ca(HCO3)2发生分解反应,生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳,这就是壶中出现水垢的原因之一.Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线.下列说法中不正确的是( )
A.当温度由t3→t2时,乙溶液由m→n的变化是由不饱和转化为饱和
B.t3时同处a点的甲、乙物质的溶解度降温到t1时都会有晶体析出
C.要配制质量分数相等的甲、乙两种饱和溶液,温度应该控制在t2℃
D.当温度由t2→t1时,甲溶液由n→h的溶质质量分数可能不变
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室有下列仪器和一些可选择的药品,某化学活动小组的同学想设计实验制取气体.他们选择了一种常见的酸(该酸溶液中的溶质由两种元素组成)和一种活泼金属(该金属与硝酸亚铁溶液不反应,但能与硝酸锡溶液反应).请回答下列问题:
(1)利用上述仪器和选择的药品小组同学可制取的气体是 ;利用此装置实验室还可以制取 二 ,化学反应原理是 ;
(2)如图是同学们绘制的实验室制取上述第二种气体的装置图,请帮助他们补充完整.
(3)若要检验该发生装置气密性需要在导管的胶管处加一个 ,然后向长颈漏斗中加水,若观察到 说明装置不漏气.原因是:该操作时锥形瓶中单位体积内的气体增多,压强增大,大于外界压强,在压强差的作用下,形成上述现象.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A.非金属氧化物都能跟碱反应生成盐和水
B.固体物质的溶解度都随温度的升高而增大
C.常温下金属都为固态
D.置换反应一定有单质和化合物生成
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学就在我们身边,请你按要求回答下列问题:
(1)糖块放到水里,会逐渐“消失”.但水却有了甜味,试从微观的角度说明这一宏观现象: ;
(2)铁在潮湿的环境下容易生锈,这是铁与空气中 和水共同作用的结果;
(3)扑灭森林火灾,可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带,其灭火原理是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据粒子结构示意图给出的信息,下列说法正确的是( )
A.①②③表示的是三个原子
B.③表示的是非金属元素
C.①③表示的是阳离子
D.①②表示的元素的化学性质相似
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)有S、H、O、Fe四种元素,请选用这四种元素中的一种或几种写出相应的化学式:
类 别 | 单 质 | 酸 | 碱 | 盐 |
化学式 | Fe | H2SO4 | Fe(OH)3 | FeSO4 |
(2)用上表的四种具体物质,写一个符合下列要求的化学方程式:复分解反应 .
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