某同学发现某维生素C泡腾片遇水产生大量气泡,对其产生兴趣并进行了一系列研究。已知维生素C泡腾片的配料:维生素C 2%、乳糖、碳酸盐等。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
如图1,向试管中滴入 | 小试管中 ,澄清石灰水变浑 | 猜想成立,且无其它气体生成。 |
生成气体成分及原因】
猜想:气泡中含有CO2 ,依据是_______。
猜想产生气体的原因:该泡腾片中含有酸性物质与碳酸盐反应。
进行实验:将维生素C泡腾片溶解于一定量水,用 测量反应后的溶液酸碱度为3,说明该维生素C泡腾片含有酸性物质。
上述实验中固态酸性物质与碳酸盐反应时,水的作用是溶解固态酸性物质形成酸溶液,使之与碳酸盐反应。因此,储存该维生素C泡腾片应注意 。
【探究二氧化碳源】
猜想:该维生素C泡腾片含有质量分数为20%的二氧化碳源(钠盐),有关资料记载二氧化碳源可能是①NaHCO3 ② ③NaHCO3和Na2CO3的混合物。
实验:利用上图装置(夹持仪器略)进行探究,图中装稀硫酸的仪器名称是__________。主要实验步骤有:①检查装置气密性;②称取4.20g泡腾片粉末装入烧瓶中,松开弹簧夹K,通入一段时间空气;③称量装置D为200.00g,夹上弹簧夹K,滴加稀硫酸;④松开弹簧夹K,再通入一段时间空气;⑤称量装置D质量为200.44g。反应开始前通入空气的目的是______
___________________________。步骤④的作用是_____________________________。
数据处理:通过计算判断出以上猜想______(填序号)成立。
反思交流:
(1)E装置的作用是______________________________________。
(2)有同学提出,将D装置替换成与E相同的装置更加合理,原因是______________
___________________________。
(3)如果没有C装置,对该实验有没有影响_____。
实验步骤
实验现象
实验结论
如图1,向试管中滴入几滴水,1min后振荡锥形瓶。
小试管中产生大量气泡,澄清石灰水变浑浊,注射器活栓 不动。
猜想成立,且无其它气体生成。
【生成气体成分及原因】
石灰水变浑浊。pH试纸。密封、干燥。
【探究二氧化碳源】
猜想: ② Na2CO3
实验:仪器名称是分液漏斗。反应开始前通入空气的目的是排除装置中原有的二氧化碳
步骤④的作用是将反应产生的二氧化碳完全排入吸收装置中。
数据处理:猜想_①_(填序号)成立。
反思交流:
(1)E装置的作用是防止空气中的二氧化碳进入D装置中对实验造成干扰。
(2)气体通过氢氧化钠溶液时可能带出水蒸气。
(3)有影响。
科目:初中化学 来源: 题型:
1.8克水通常状况下为1.8mL,加热变为水蒸气后约为2240mL,在这个过程中,水分子本身 (发生了、没有发生)改变,水分子的运动速率 (不变、加快、减慢),水分子间的间距 (不变、增大、减小),这个过程发生的是 (化学、物理)变化.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
在学习质量守恒定律的内容时,我们曾经做了如下图所示的实验,请回忆当时的情景回答下列问题:
(1)图甲中反应后天平的指针 (“偏左”“偏右”“不变”),原因是 反 ,该反应是否符合质量守恒定律? .(“符合”或“不符合”)
(2)图乙中在实验设计时,玻璃管上方系一瘪气球的目的是 .图中发生的化学反应方程式是 .
(3)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定改变的是 (填序号).
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类
④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质总质量.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
实验室里不同化学试剂的保存方法不尽相同,现有:①NaOH溶液 ②大理石 ③NaCl溶液 ④稀硝酸四种试剂,通常各自存放在下列图示的某种试剂瓶中。存放在下列试剂瓶中的上述药品编号顺序应为
![]() |
A.①②③④ B.②①③④ C.②③④① D.②①④③
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
完成下列反应的化学方程式
(1)小苏打治疗胃酸过多___________________________________________
(2)绿色植物光合作用_____________________________________________
(3)稀硫酸除铁锈_______________________________________________
(4)铝与氢氧化钠溶液反应产生偏铝酸钠(NaAlO2)和氢气______________________
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
如图图是某反应的微观示意图,“●”、“”、“○”分别表示质子数不同的3种原子.下列有关该反应的叙述正确的是( )
A.乙中含有四种元素
B.反应前后分子个数不变
C.反应的本质是原子进行了重新组合
D.甲、乙相对分子质量之和等于丙、丁相对分子质量之和
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究
【假设】H2O2生成O2的快慢与 有关
【实验方案】常温下,在两瓶相同体积相同浓度的H2O2溶液中分别加入相同质量的MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶相同体积的氧气所需要的时间.
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器的名称是 ,此实验中B处宜采用的气体收集方法是 .
【实验记录】
实验编号 | 1 | 2 |
反应物 | 6%过氧化氢溶液 | 6%过氧化氢溶液 |
催化剂 | 1g红砖粉 | 1g二氧化锰 |
时间 | 152s | 35s |
【结论】该探究得出的结论是 .
【反思】H2O2 在常温下分解很慢,加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快.若要证明二氧化锰或红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在反应前后 和 是否改变.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com