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【题目】(6分)如图所示,A-G是初中化学常见的其中物质。图中“”表示转化关系,“”表示相互能反应。F可以用于改良酸性土壤,D、E组成元素相同,B、C、G成为下为气体,在实验室中常用A制取G。

(1)F的化学式是 ;物质A的一种用途是

(2)DC反应的化学方程式是

(3)图中涉及B物质的反应中,未出现的基本反应类型是

【答案】(1)Ca(OH)2,除锈(气体答案合理亦可)

(2)2H2O22H2O + O2 (3)复分解反应

【解析】

试题分析:由题意可知F能用于改良酸性土壤,是熟石灰Ca(OH)2,G是气体且能和F反应为CO2,A能用于制备G,应该是CaCO3或稀盐酸,又因为A能转化为气体B,所以A一定是稀盐酸而不是CaCO3,由此可得知B为H2,E 和B能相互转化E应为H2O,D和E组成元素相同,D为双氧水H2O2,D和生成E和D,E为水,所以D为O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)某研究学习小组欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数,采用的方法如下:取该石灰石样品20g,把80g稀盐酸分四次加入,实验过程所得数据如已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水,不与稀盐酸反应)。根据实验数据计算:

1)表中 n的数值为

2)样品中碳酸钙的质量分数是

3)求盐酸中溶质的质量分数

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质X是一种重要的阻燃剂.用三氧化二锑(Sb2O3)生产X的化学方程式为Sb2O3+2H2O2═X+2H2O.X的化学式为

A.SbO2 B.Sb2O5 C.HSbO3 D.H3SbO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】3分对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动并回答问题:

实验一:探究影响硫燃烧剧烈程度的因素。

如左图,分别将硫在空气和氧气中燃烧。

①硫在氧气里燃烧的化学方程式为

②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈,说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是

实验二:探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应。

左图是小鹏同学设计的对比实验,用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应。小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则,她的理由是

实验三:探究影响物质溶解性的因素

①小意同学做了如左图所示A试管和B试管的对比实验,发现B中固体可溶,A中几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是

②小明同学补充了如左图C所示实验,他想探究的影响因素是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】炼铁产生的废渣中含有大量CuS及少量铁和铁的化合物,工业上以该废渣为原料生产CuCl2的流程图如下,下列有关说法错误的是

A.操作1中粉碎的目的是增大反应物的接触面积

B.操作2中,CuS、NaCl和O2在高温条件下反应生产CuCl2和Na2SO4化学方程式为CuS + 2NaCl +2O2CuCl2 + Na2SO4

C.操作3的名称是过滤

D.流程图中能循环利用的物质是NaCl和Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列除去杂质的方法中,合理的是

选项

物质

杂质

除杂方法

A

CO2

水蒸气

通入浓硫酸中

B

NaCl溶液

NaOH溶液

加入适量BaCl2溶液,过滤

C

铁粉

铜粉

加入足量的稀硫酸,过滤

D

CaO

CaCO3

加入适量稀盐酸,过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表记录了物质X的溶液分别加入到另外三种物质的溶液中产生的现象。则物质X的化学式可能是

氢氧化钠

碳酸钠

石蕊

物质X

无明显现象

产生气泡

溶液变红

A.Ca(OH)2 B.CuSO4

C.HCl D.NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硒(Se)是人体中的微量元素,有防癌抗癌作用.饮用含适量硒的矿泉水有益于人体健康.有一种硒的氧化物,化学式为SeO3,其中Se的化合价为

A.+3 B.﹣3 C.+6 D.﹣6

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质放在敞开容器中一段时间后,质量明显减少的是

A、浓硫酸 B、浓盐酸 C、氢氧化钠固体 D、氯化钠固体

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