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化学推动了社会的进步,使我们的生活绚丽多彩.下列事实中,发生了化学变化的是(  )
A、汽油挥发
B、用海水晒盐
C、切割大理石作建筑材料
D、用乙醇汽油作燃料驱动汽车
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:化学变化过程中有新物质生成,物理变化过程中没有新物质生成,是否生成新物质是判断化学变化的依据.
解答:解:A、汽油挥发过程中没有新物质生成,只是汽油由液体变成气体,属于物理变化;
B、海水晒盐过程中,只是把溶解在海水中的氯化钠从海水中分离出来,没有新物质生成,属于物理变化;
C、切割大理石的过程中,只是大理石的形状发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化;
D、乙醇、汽油燃烧时生成水和二氧化碳等物质,属于化学变化.
故选:D.
点评:搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键,判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质,一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化,而化学变化中有新物质生成.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

据报道,2005年3月,广州市实施大面积人工降雨,其中使用了液氮作增雨剂.根据你现有的知识推测下列说法中正确的是(  )
A、液氮是一种溶液
B、液氮气化吸热,使空气中的水蒸气凝结成水珠落下
C、使用液氮会污染环境,应严格控制使用
D、降落的雨滴中将含有大量的液氮

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科目:初中化学 来源: 题型:

二甲醚(C2H6O)是一种清洁燃料,能替代柴油作车用能源,具有广阔的市场前景.下列有关二甲醚的说法错误的是(  )
A、由C、H、O三种元素组成
B、一个分子中含有3个氢分子
C、相对分子质量为46
D、属于化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳在氧气中燃烧,下列叙述符合质量守恒定律的是的是(  )
A、8g碳和14g氧气反应生成22g二氧化碳
B、12g碳和10g氧气反应生成22g二氧化碳
C、11g碳和11g氧气反应生成22g二氧化碳
D、3g碳和14g氧气反应生成llg二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应的文字表达式中,书写正确的是(  )
A、碳+氧气
点燃
 二氧化碳
B、铁+硫酸(稀)→硫酸铁+氢气
C、铝+盐酸→氯化铝+氢气
D、铁+氧气
点燃
 氧化铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

将含有水蒸气和二氧化硫的空气依次通过氢氧化钠溶液、浓硫酸和灼热的铜网,剩下的气体
是(  ) ①氮气 ②二氧化碳   ③水蒸气  ④二氧化硫  ⑤氧气 ⑥惰性气体.
A、①⑥B、①②⑥
C、①②⑤D、①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一定温度下,将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液,可采取的方法有:①升高温度 ②降低温度 ③增加硝酸钾 ④减少硝酸钾 ⑤增加溶剂 ⑥减少溶剂,其中正确的一组是(  )
A、①②③B、②③④
C、③④⑤D、②③⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中属于纯净物的是(  )
A、冰水混合体B、食盐水
C、海水D、空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验小组讨论测定双氧水溶液中过氧化氢的物质的量和体积.
【查阅资料】:常温下氧气密度为1.42g/L;碱石灰干燥剂是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物,极易吸收水蒸汽和二氧化碳.
【设计原理】:将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合,测定反应产生的氧气的质量,计算出其中过氧化氢的质量,从而可知双氧水溶液中过氧化氢的物质的量.
【过程方法】:

(1)组长首先设计(如图A):向装有样品溶液的锥形瓶中投入二氧化锰,待双氧水完全反应完毕后测得产生氧气的质量是6.4g,则制取氧气为
 
mol,双氧水溶液含过氧化氢
 
mol(写出具体计算过程)
(2)小林对组长的图A设计提出质疑,设计了如图B的方案,即在组长方案的锥形瓶上加一装有碱石灰干燥管,然后再操作,请说明小林质疑的理由是
 

(3)若用C来制取氧气并测得氧气的体积,则氧气的体积约等于
 

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