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    以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程：

    请回答下列问题：

    (1)写出步骤②中发生的一个反应：______________________

    (2)滤渣的成份有________，步骤③中发生反应的化学方程式是______________________

    (3)该流程中可以循环、回收利用的物质是：________________。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：【全国百强校】2016-2017学年河南省新乡市（少儿部）九年级下学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    豆浆中含有的异黄酮（C15H10O2）。下列关于异黄酮的表述正确的是（ ）

    A. 异黄酮由15个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成

    B. 异黄酮的相对分子质量为222克

    C. 异黄酮中C、H、O三种元素的质量比为15：10：2

    D. 异黄酮中碳元素的质量分数最大

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    科目：初中化学 来源：2017届湖北省枝江市九校九年级下学期期中联考化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    自然界里丰富多彩的物质都是由极其微小的粒子构成的，化学就像一架“显微镜”，带领我们一步步地深入认识和研究物质，使我们学会了“用微观眼光看世界”．

    （1）若“”表示一个甲烷分子，则“”表示______（填写化学符号）。

    （2）水通入直流电后可分解，左图是水分解过程中微粒变化的部分示意图，请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列______（用图中的字母表示），写出反应的化学方程式_______．

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    科目：初中化学 来源：2017届湖北省枝江市九校九年级下学期期中联考化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    下列实验操作正确的是

    A. 测待测溶液pH B. 蒸发

    C. 过滤 D. 氧气验满

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    科目：初中化学 来源：2017届内蒙古鄂尔多斯市毕业模拟考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。

    【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？

    【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成

    ②反应过程中可能有热量放出

    【设计装置】如下图所示

    【实验探究】

    实验一：探究反应后生成的气体是什么？

    （1）打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是_________

    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：_________________________

    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？

    （3）小芳猜想另一种物质是Na2CO3，小明认为不可能。小明的依据是：_______________

    （4）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈__________性。

    【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式_______________

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    科目：初中化学 来源：2017届内蒙古鄂尔多斯市毕业模拟考试化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    据报道，中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制一种新型催化剂，可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体燃料，反应的微观示意图如下。有关该反应的说法正确的是

    A. 反应前后原子总数减少

    B. 反应物和生成物中共有两种氧化物

    C. 可用于减少温室气体的排放

    D. 得到的液体燃料化学式是H2C2O

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    科目：初中化学 来源：2017届江西省九年级中考押题化学试卷（解析版） 题型：探究题

    化学兴趣小组探究铝与铜盐溶液的反应的相关问题。

    小华同学设计两种铜盐溶液分别与金属铝片（经打磨后）的反应。现象如下：

    实验一：10mL 10%的CuSO4溶液

    实验二：10mL 10%的CuCl2溶液

    实验现象

    短时间无变化，数小时后铝片上仅有少量红色斑点

    立即产生大量气泡，铝片上迅速有一层暗红色固体出现

    （1）实验一中铝与氯化铜溶液反应的化学方程式为__________________________。

    （2）实验二中产生的气体经检验有爆鸣声，该气体为________，还在铝片表面观察到蓝色絮状沉淀物，该物质的化学式为________________。

    （3）通过实验可以比较铜和铝的金属活动性_____________。

    （4）对比实验一、二反应现象后产生猜想：

    ①对铝与铜离子反应可能有抑制作用的离子是____________；

    ②对铝与铜离子反应可能有促进作用的离子是__________。

    （5）为进一步验证上述猜想是否正确，设计如下实验方案：

    验证猜想①的实验设计：向10mL10%的CuCl2的溶液中加入1g硫酸钠固体，再加入铝片，观察到反应速率变慢。

    验证猜想②的实验设计：__________________________________，观察到反应速率明显加快。

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    科目：初中化学 来源：2017届江西省九年级中考押题化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    下列有关铁和铁合金的说法错误的是（ ）

    A. 生铁比钢的含碳量小

    B. 铁有良好的延展性

    C. 不锈钢是铁的合金

    D. 铁在潮湿的空气中容易生锈

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    科目：初中化学 来源：2017届海南省定安县九年级4月模拟（一）化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    水是重要的自然资源。

    （1）为了区分硬水和软水，可以使用______________。

    （2）为了吸附水中的色素和异味，家中可用________净水。

    （3）如图所示的实验室电解水装置，电源正极、负极产生的气体质量之比是______，水电解的化学方程式为__________________________。

    （4）水体污染主要来自于工业、农业和生活用水。请你列举一种预防水体污染的做法___________________________________。

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