(1)探究物质的性质如右图所示.小文同学将酚酞溶液分别倒入A.B两个小烧杯中.另取一个小烧杯C.加入约5 mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A.C两个小烧杯.①我能观察到的实验现象 ,②B烧杯在实验中是不可缺少的.它体现出的一种科学实验方法是 .(2)探究物质的用途水是同学们非常熟悉的物质之一.它与我们人类的关系非常密切.在生产.生活和科学实验中有� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（1）探究物质的性质
如右图所示，小文同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。

①我能观察到的实验现象；
②B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现出的一种科学实
验方法是。
(2)探究物质的用途
水是同学们非常熟悉的物质之一。它与我们人类的关系非常密切，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途。下面三个实验中都用到水，我能说明水的作用。

A、硫在氧气中燃烧           B、铁丝在氧气中燃烧           C、电解水
①三个实验中水的作用各不相同，我能一一说出。
A瓶中的水：      。B瓶中的水：           。C水槽中的水：          。
②王磊做电解水的实验时，用铜丝做导线和电极，得到氢气和氧气的体积比为2.2：1，和理论值相比有误差，请你从所得气体的两个不同性质的层面上分析原因：       、       。
（3）探究物质的组成
艾化学同学以木条为基本原料，进行了如下一系列探究实验：

实验操作	实验现象	实验结论	方法提炼
点燃干燥的木条，在火焰上方罩干冷的烧杯	一会儿烧杯内壁有水雾产生。	木条中一定含有元素	根据一切化学反应中元素的不变，同时根据表格中的实验可以推测出实验结论。
继续把火焰靠近烧杯底部	一会儿烧杯底部出现一层黑色物质	木条中一定含有元素	根据一切化学反应中元素的不变，同时根据表格中的实验可以推测出实验结论。

（1）① A烧杯的溶液变红，而B烧杯没有变红。② 对比实验。
(2) ①A：吸收二氧化硫有毒气体。 B　：吸收热量。 C ：反应物
② 一部分氧气溶于水中了；一部分氧气与铜丝发生了化学反应而消耗了。
（3）：

实验操作	实验现象	实验结论	方法提炼
		H或氢（二答一即可）	种类现象

分析：（1）探究物质的性质
①考虑浓氨水易挥发出氨气的性质；
②B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现出的一种科学实验方法是对比实验．
（2）探究物质的用途
①三个实验中水的作用各不相同：A瓶中的水：吸收二氧化硫有毒气体二氧化硫．B瓶中的水：吸收热量，防止炸裂瓶底．C水槽中的水：反应物．
②得到氢气和氧气的体积比为2.2：1，和理论值相比有误差，从所得气体的两个不同性质的层面上分析原因：水溶性、氧化性；
（3）探究物质的组成
根据一切化学反应中元素的种类不变，同时根据表格中的实验现象可以推测出实验结论．
解答：解：
（1）探究物质的性质
如图将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯．①我能观察到的实验现象A烧杯的溶液变红，而B烧杯没有变红；
②B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现出的一种科学实验方法是对比实验．
（2）探究物质的用途
①三个实验中水的作用各不相同：A瓶中的水：吸收二氧化硫有毒气体．B瓶中的水：吸收热量．C水槽中的水：反应物．
②王磊做电解水的实验时，用铜丝做导线和电极，得到氢气和氧气的体积比为2.2：1，和理论值相比有误差，请你从所得气体的两个不同性质的层面上分析原因：一部分氧气溶于水中了、一部分氧气与铜丝发生了化学反应而消耗了．
（3）探究物质的组成
以木条为基本原料，进行了如下一系列探究实验：

实验操作	实验现象	实验结论	方法提炼
点燃干燥的木条，在火焰上方罩干冷的烧杯	一会儿烧杯内壁有水雾产生．	木条中一定含有 H元素	根据一切化学反应中元素的种类不变，同时根据表格中的实验现象可以推测出实验结论．
继续把火焰靠近烧杯底部	一会儿烧杯底部出现一层黑色物质	木条中一定含有 C元素	根据一切化学反应中元素的种类不变，同时根据表格中的实验现象可以推测出实验结论．

故答为：
（1）①A烧杯的溶液变红，而B烧杯没有变红．②对比实验．
（2）①A：吸收二氧化硫有毒气体．B：吸收热量．C：反应物
②一部分氧气溶于水中了；一部分氧气与铜丝发生了化学反应而消耗了．
（3）：

实验操作	实验现象	实验结论	方法提炼
		H或氢（二答一即可）	种类现象
		C或碳（同上）	种类现象

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

请回忆观察过的“木炭还原氧化铜”的实验，并根据下列教材图示回答问题：

（1）写出木炭还原氧化铜的化学方程式；
（2）反应一段时间后，为了进一步探究试管中剩余固体的组成，待试管冷却到室温后，为了进一步探究试管中剩余固体的组成，待试管冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，充分搅拌后过滤：
①若滤纸上留有黑色、红色固体，而滤液为无色，则滤液中的溶质是，说明试管中的剩余固体为；②若滤纸上留有黑色、红色固体，而滤液呈蓝色，此时滤液中的溶质是。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

原煤在氧气中不完全燃烧会生成CO、CO₂的混合气体。同学们在实验室欲用下图所示的装置检验生成的气体，准备了如下图所示的装置（其他仪器用品略）。

装置A的作用是___▲___。
装置C中发生反应的化学方程式为___▲___；装置D中发生反应的化学方程式为___▲___。
（3）上述装置组合后还有明显不足之处，你认为不足之处是___▲___。
（4）为达到实验目的，将上述装置组合后进行实验，其接口顺序为：混合气体→___▲___。（填“a～h”接口序号，装置可重复使用）

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

下图是某同学设计的趣味实验装置，其气密性良好。

（1）若B中尖嘴导管出有“喷泉”产生，则A中的分液漏斗和集气瓶中分别盛放的物质可能是、；
（2）若要使B中的水倒流入A中，A中的分液漏斗和集气瓶中可分别盛放的物质是、；

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

某牌子月饼盒内有一个小纸袋，上面写着“脱氧剂”，它的作用是除去袋内氧气，达到食品保鲜的目的。有三位同学打开小纸袋，看到“脱氧剂”大部分是灰黑色粉末，其中混有少量的红色粉末。
【提出问题】该“脱氧剂”中的灰黑色、红色粉末各是什么?
【猜想】甲同学认为：灰黑色粉末为CuO、红色粉末Cu
乙同学认为：灰黑色粉末为Fe粉、红色粉末为Fe₂O₃
丙同学认为：灰黑色粉末为C粉、红色粉末为Fe₂O₃
【设计方案】验证甲同学猜想的实验方案如下：

⑴请你参照上图的形式，将验证乙同学猜想的实验过程表示出来。

⑵你认为同学的猜想较合理，理由是。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

(7分)在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸人到盛有CO₂的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。
【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么?
【进行猜想】甲认为黑色颗粒是________，白色物质可能是Na₂O或________或________，乙同学还认为白色物质是氢氧化钠。
甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是____________________________。
【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：Na₂O+H₂O===2NaOH
【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。

【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是________________。
【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为___________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

（4分）物质的变化会受到诸多因素的影响，请根据下列变化的现象或结果的差异以及题给示例，说出相应的影响因素。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

（11分）利用纯碱在实验室可以制取许多物质，某研究性学习小组对纯碱展开如下探究：

Ⅰ．利用纯碱和稀盐酸制取二氧化碳
（1）写出右图装置B中标号仪器名称         ，用纯
碱和稀盐酸制取二氧化碳的反应方程式为                。
应该选用的发生装置为         ，用装置C收集二氧化
碳导气管需伸到集气瓶底部，目的                   。
（2）有人认为用稀硫酸和纯碱制取二氧化碳，优于用稀
盐酸和纯碱制取二氧化碳，理由是                          。
Ⅱ．利用纯碱和熟石灰制取烧碱溶液
步骤一：将纯碱溶于水，加入适量熟石灰；步骤二：过滤；步骤三：检验滤液中存在的溶质。
（3）步骤一中需要使用玻璃棒，其作用是                ，纯碱与熟石灰反应方程式为                     。
（4）步骤二中过滤器中滤纸没有紧贴漏斗内壁的后果是            。
（5）小红按下表完成步骤三，请你将小红的实验设计补充完整。

	实验操作	实验现象	实验结论
①	取少量滤液，滴入纯碱溶液	没有白色沉淀产生
②	另取少量滤液，滴入，静置。		含有碳酸钠和氢氧化钠

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

小李和小王两位同学对碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]受热完全分解后的黑色固体产物的成分进行探究。
（1）小李根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物做出以下猜想：①可能是碳，②可能是氧化铜，③可能是碳和氧化铜的混合物。他做出以上猜想的依据是                     ；
（2）小王根据碳的化学性质，认为猜想③可以排除，理由是                   ；
（3）为验证①、②猜想，他们设计如下实验方案：向盛有少量黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，振荡，待完全反应后静置观察现象。若猜想①正确，现象应该是  ；若猜想②正确，现象应该是         。

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学