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    【题目】写出符合要求的化学方程式：

    （1）电解水_____；

    （2）氯酸钾制氧气_____；

    （3）一氧化碳还原氧化铁 _____；

    （4）二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊的化学方程式为_____。

    【答案】2H2O2H2↑＋O2↑ 2KClO32KCl+3O2↑ Fe2O3＋3CO 2Fe＋3CO2 CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O

    【解析】

    （1）电解水产生氢气和氧气：2H2O2H2↑＋O2↑；

    （2）氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热产生氯化钾和氧气：2KClO32KCl+3O2↑；

    （3）一氧化碳高温还原氧化铁产生铁和二氧化碳： Fe2O3＋3CO 2Fe＋3CO2；

    （4）二氧化碳与氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水的化学方程式为：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E、F六种物质均由非金属元素组成。其中D、F是组成元素相同的气体，B为人体中含量最多的物质。它们的转化关系如图，“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，“—”表示两种物质之间可以发生反应（反应条件与其他物质均已略去）。请回答下列问题：

    （1）写出B的化学式：_____；物质C的用途是_____；

    （2）写出D→F的化学方程式：_____；

    （3）从上述转化关系中，写出一个属于分解反应的化学方程式：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组用如图装置验证一氧化碳还原氧化铜。

    [资料卡片]

    Ⅰ.一氧化碳还原氧化铜，除生成铜外还可能生成氧化亚铜（Cu2O），Cu2O为不溶于水的红色固体。

    Ⅱ.铜不与稀硫酸反应:Cu2O溶于H2SO4的化学方程式:

    [合作探究]

    （1） A装置中发生反应的现象是_____。

    （2）完全反应后固体成分的探究

    [提出问题]完全反应后固体的成分是什么?

    [猜想假设]猜想①只含Cu 猜想②只含Cu2O 猜想③Cu2O和Cu.

    [实验验证]该小组为验证上述猜想，取少量反应后的固体于试管中，加入足量的稀硫酸，观察到溶液变为蓝色，试管底部仍有少量固体。

    根据上述实验现象，可知原固体中一定含有_____。

    [数据处理]为进一步确定反应后固体的成分，某同学另取一定质量的该固体，与足量稀硫酸充分反应，经过滤、洗涤、干燥后称量剩余固体，有关数据如下表，请填写表中内容。

    反应后固体

    剩余固体

    反应后固体中单质铜的质量分数

    实验结论

    7.96g

    4.76g

    _____，

    猜想_____成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取气体的装置如图所示，根据所学知识，回答下列问题:

    （1）图中标有①、②的仪器名称:①_____；②_____。

    （2）写出用装置A制取氧气的化学方程式_____；A装置中试管口略向下倾斜的目的是_____ 。

    （3）实验室用石灰石与盐酸反应可制取二氧化碳气体，反应的化学方程式是_____；选择的气体发生装置为_____（填序号）。将生成的二氧化碳通入F装置，a 处观察到的现象是_____；b处反应的化学方程式为_____；

    （4）实验室制取某气体，可用C也可用D装置收集,推测该气体的物理性质是_____（填序号）。

    A 密度小于空气

    B 易溶于水

    C 密度大于空气

    D 难溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列实验装置图回答有关问题:

    （1）写出序号为①、②的仪器名称:①_______________________； ②_______________________；

    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_______________________；若 选用F裝置收集CO2气体,应从_______________________（填“a”或“b”）端通入，使用该装置收集，检验CO2是否收集满的操作是_______________________。

    （3）用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_______________________， 该反应的基本类型为_______________________，反应后过滤、干燥，所得到的二氧化锰_______________________ （填“能”或“不能”）继 续作为双氧水分解的催化剂。

    （4）实验室常用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用的发生装置是_______________________（填字母）, 装置C、D、E中能用来收集氢气的是_______________________（填字母）。

    （5）某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动,数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气依次按以下步骤进行实验:

    Ⅰ敞口放置; Ⅱ 双手贴在塑料瓶的外壁上:Ⅲ将塑料瓶的瓶口朝下,三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图中的MN段、NP段和PQ段。

    ①以曲线MN段和_____________________作对比， 能证明温度越高氧分子运动速率越快。

    a NP段

    b PQ段

    ②曲线PQ段可证明氧气具_____________________性质 。

    ③随着实验的进行，最终传感器测出氧气的体积分数约为_____________________ %时，几乎不再变化。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法中不正确的是

    A. 维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9:1：12

    B. 1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成

    C. 维生素C的相对分子质量为174

    D. 维生素C中氢元素的质量分数为4.5%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请结合化学知识解释下列问题。

    （1）墙里开花墙外香：_____。

    （2）明代宋应星所著的《天工开物》曾记载了炼锡的方法，其化学方程式为：2C+SnO22CO↑+Sn．该反应中作还原剂的是_____。

    （3）室内起火时，如果打开门窗，火反而会烧的更旺，原因是：_____。

    （4）在书写具有保存价值的档案时，规定要使用碳素墨水。这是应用了碳的_____。

    （5）长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体。这层白色固体的主要成分是_____，发生反应的化学方程式为_____。石灰水用完以后，可以用_____ 除去瓶壁上的白色固体，写出反应的化学方程式：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】高温条件下，足量的CO与Fe2O3充分反应，将反应后的气体通入足量的澄清石灰水中，产生白色沉淀30.0g

    （1）生成白色沉淀的化学方程式是_____________。

    （2）反应生成的气体质量为________g.

    （3）计算参加反应的Fe2O3的质量___________。（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答有关问题:

    （1）仪器a的名称是___________________。

    （2）实验室用KMnO4制备O2应选用的装置、用品是________________(填序号，下同)，若用装置J收集氧气，当气体收集完毕时，应先_______________。

    A从水中取出导气管

    B熄灭酒精灯

    反应的化学方程式是____________________。

    （3）实验室制备CO2,能使反应随时发生或停止应选用的装置是_______________， 发生反应的化学方程式为_________________。

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