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某兴趣小组对物质的性质进行相关探究.
【提出问题】氯化氢(HCl)气体显酸性吗?
【进行实验】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法,用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验:

实验现象:Ⅰ和Ⅱ中小花不变色;Ⅲ中小花变红色.
【查阅资料】图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图.

【实验结论】氯化氢气体不显酸性.
【交流反思】
(1)从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是
 

(2)小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液,发现小花最后变成黄绿色,写出相关反应的化学方程式
 

(3)紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显
 
色.
(4)下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是
 

A.测试盐酸的导电性,盐酸能导电
B.干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中,不反应
C.氢气与氯气反应,生成氯化氢气体
D.干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中,能反应
(5)该兴趣小组的同学为探究分子的运动情况,在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花,做了如图所示实验,发现在玻璃管内形成了白色烟环(成分为氯化铵)且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端.
①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是
 

②写出该反应的化学方程式
 
考点:实验探究物质的性质或变化规律,溶液的酸碱性测定,分子的定义与分子的特性,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)根据氯化氢气体是由氯化氢分子构成的进行分析;
(2)根据题中所给的反应物、生成物以及反应条件结合质量守恒定律进行分析;
(3)根据紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显色进行分析;
(4)根据碳酸钠粉末遇到酸性物质会生成二氧化碳进行解答;
(5)①根据影响分子运动速率的因素进行分析;
②根据反应物、生成物以及反应条件结合质量守恒定律进行解答.
解答:解:(1)氯化氢气体是由氯化氢分子构成的,没有解离出的氢离子,所以氯化氢气体不显酸性,故填:在氯化氢气体中,氯化氢气体是由氯化氢分子构成的,没有解离出的氢离子,所以氯化氢气体不显酸性;
(2)氢氧化钠溶液和盐酸反应生成氯化钠和水,所以向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液,发现小花最后变成黄绿色,反应的化学方程式为:NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(3)由图可知紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显红色;
(4)碳酸钠粉末遇到酸性物质会生成二氧化碳,所以干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中,不反应,说明氯化氢气体不显酸性,故填:B;
(5)①相对分子质量越大,分子的运动速率越慢,相对分子质量越小,分子的运动速率越快,氨气的相对分子质量小于氯化氢的相对分子质量,所以氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率,所以生成的白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端,所以填:氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率,所以生成的白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端;
②在常温下,氨气和氯化氢气体反应生成氯化铵固体,该反应的化学方程式:NH3+HCl═NH4Cl;
故答案为:(1)在氯化氢气体中,氯化氢气体是由氯化氢分子构成的,没有解离出的氢离子,所以氯化氢气体不显酸性;
(2)NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(3)红;
(4)B;
(5)①氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率,所以生成的白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端;
②NH3+HCl═NH4Cl.
点评:在解此类题时,首先要了解题中的各个问题,然后将这些问题对准学过的知识点,再结合题中的要求各个突破.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

利用图装置可进行气体性质的探究实验.甲的玻璃管中盛放黑色粉末(CuO或C ),乙的洗气瓶中盛放无色溶液(澄清石灰水或 NaOH溶液).

(1)写出a仪器的名称
 

(2)根据要求填表:
实验一
探究CO和CuO的反应
反应的化学方程式:

 


氧化剂:
 
澄清石灰水的作用:

 
实验二
探究CO2和C的反应(b换成酒精喷灯)
反应的化学方程式:
 


基本反应类型
 
NaOH溶液的作用:
 
(3)上述两实验中,在导管C的尖嘴处都用火柴点燃,其目的是否完全相同?
 
简述理由
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请按要求回答下列问题:
(1)在实验室中,加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,写出该反应的化学方程式
 

(2)某同学在实验室中,欲从高锰酸钾受热分解后的残渣中回收二氧化锰(已知高锰酸钾、锰酸钾溶于水,二氧化锰难溶于水),正确的实验操作是
 
(填序号).
①溶解、蒸发、结晶     ②溶解、过滤     ③过滤、蒸发、结晶
(3)若取质量均为m g的镁和铁,分别投入到50g溶质质量分数相同的硫酸中,充分反应后,均产生0.4g氢气.可推断出:
①充分反应后,一定有剩余的金属是
 

②m的取值范围为
 
,反应中消耗掉金属镁的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是实验室制取气体的实验装置图请回答下列问题
(1)用高锰酸钾制取氧气的发生装置是
 
收集装置是
 
反应的化学方程式是
 
用过氧化氢溶液制取氧气的装置是
 

 (2)检验装置①气密性的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学家通过多年的研究证明,有一些同学爱吃的小包装零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化学物质,如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺(C3H5ON),请计算:
(1)丙烯酰胺的相对分子质量;
(2)C、H、O、N元素的质量比;
(3)氧元素的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)近几年来,科学发现在生物体内存在少量一氧化氮,它有扩张血管和增强记忆力的功能,成为当前生物科学研究的热点.一氧化氮是工业制取硝酸的中间产物,生成一氧化氮的化学方程式为:4NH3+5O2
催化剂
.
.
4NO+6X,则X的化学式是
 

(2)饲养观赏鱼,可以陶冶人的情操,增进人们对生活的热爱.空运观赏鱼,必须密封.为了解决鱼的吸氧问题,可在水中加入过氧化钙(化学式CaO2),过氧化钙与水反应生成的是氢氧化钙和氧气.写出过氧化钙与水反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将足量混有水蒸气的二氧化碳气体依次通过下列方框中所示物质.试回答下列问题:

(1)说明A、C、D处所发生的实验现象:A
 
;C
 
;D
 

(2)写出A、B、C处发生反应的化学方程式:A
 
,B
 
,C
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列几种粒子的结构示意图,回答问题

(1)其中属于阳离子的是
 
.(填序号,下同)
(2)具有相似化学性质的是
 

(3)其中属于原子的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取用固体药品一般用
 
,有些块状的药品可用
 
夹取.液体药品通常盛放在
 
里.量液时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体的
 
保持水平.用容积为 15mL的试管盛液体加热时,最多可盛液体
 
 mL.

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