【题目】在高效复习课堂中,同学们利用“盐酸、硝酸钙、氢氧化钠、碳酸钠”四种物质的溶液对“复分解反应发生的条件”进行再探究.
（知识回放）通过判断上述四种溶液两两之间能否发生反应,若能写出其中符合下列条件的两个化学方程式：
①一个中和反应 _____________________；
②一个有沉淀生成的反应_________________。
（挖掘实质）
①图1是HCl和NaOH在水中解离出离子的示意图，小丽发现HCl在水中会解离出H+和 Cl-，NaOH在水中会解离出Na+和OH-，以此类推硝酸钡在水中会解离出的离子是________(填离子符号)。
②图2是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图，该化学反应的实质可以表示为H++OH-= H2O，我也能用同样的方式表示上述四种溶液两两之间发生反应时有气体生成的反应的实质______________。
（实践运用）
①通过上述探究发现,在溶液中H+和OH-不能大量共存,我还发现在溶液中______和_____(填离子符号)也不能大量共存。
②利用上述四种物质的溶液完成实验后，将所得物质混合并过滤，得到一种无色溶液，经测定，该溶液显酸性，则在该溶液中一定含有的离子是___________ 。
【答案】HCl+NaOH═NaCl+H2O Na2CO3+Ca（NO3）2═CaCO3↓+2NaNO3 Ba2+和NO3- 2H++CO32-═H2O+CO2↑ Ca2+ CO32- 氢离子
【解析】
[知识回放]①酸和碱生成盐和水的反应就是中和反应，四种物质中只有盐酸是酸，氢氧化钠是碱，化学方程式为：HCl+NaOH═NaCl+H2O
②四种物质之间会生成的沉淀只有碳酸钙沉淀，所以化学方程式为：Na2CO3+Ca（NO3）2═CaCO3↓+2NaNO3；
[挖掘实质]①HCl在水中会解离出H+和Cl-，NaOH在水中会解离出Na+和OH-，以此类推硝酸钡在水中会解离出的离子是Ba2+和NO3-；
②根据稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图，该化学反应的实质可以表示为H++OH-=H2O；用同样的方式表示上述四种溶液两两之间发生反应时有气体生成的反应2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑，该反应的实质：
2H++CO32-═H2O+CO2↑
[实践运用]①通过上述探究发现，在溶液中H+和OH-不能大量共存，在溶液中Ca2+和CO32-也不能大量共存；
②利用上述四种物质的溶液完成实验后，将所得物质混合并过滤，得到一种无色溶液，经测定，该溶液显酸性，则在该溶液中一定含有的离子是氢离子。
故答案为：[知识回放]①HCl+NaOH═NaCl+H2O；
②Na2CO3+Ca（NO3）2═CaCO3↓+2NaNO3；
[挖掘实质]①Ba2+和NO3-；
②2H++CO32-═H2O+CO2↑；
[实践运用]①Ca2+；CO32-；②氢离子。
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图为实验室加热碱式碳酸铜固体(即“铜绿”)的装置。查阅资料可知，碱式碳酸铜受热后可生成氧化铜、水、二氧化碳三种物质。试回答：
（1）指出标号仪器的名称：A____________，B____________，C___________。
（2）实验前要进行的操作步骤是____________.实验过程中在试管中观察到的现象是：__________，该反应的文字表达式：__________
（3）实验后，试管破裂的可能原因：_____________。
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【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
② 在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③ 充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是___________；红磷燃烧的文字表达式为___________ 。
（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是______，由此可得出空气中氧气的体积分数约为______。
（3）该实验还可推论出氮气________（选填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_______（选填“活泼”或“不活泼”）的结论。
（4）该实验中进入集气瓶中水的体积小于集气瓶中空气体积五分之一的原因有哪些？_____（写一条即可）
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【题目】如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图．请回答下列问题：
(1)图②表示的化学方程式为______________________；
(2)从微观角度解释图①、图②的本质区别是____________________________；
(3)由图②、图③可得到：化学变化中一定不变的粒子是_________，可能发生改变的是_____ 数目。
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【题目】某加钙食盐包装标签上的部分文字如图所示。为测定此盐中钙元素的含量，取 10 g 这种盐进行检测，测得其中 含有碳酸钙（CaCO3）0.3 g。(2) ~ (5)小题请写出计算过程。
（1）该食盐同时是加碘盐，加碘盐中的碘指的是碘______（填“单质”或“元素”或“分子”）。
（2）碳酸钙的相对分子质量____________；
（3）碳酸钙中钙元素与氧元素的质量比_______________；
（4）计算 0.3 g 碳酸钙中钙元素的质量_________________________________；
（5）该加钙食盐中钙元素的质量分数是______？并判断是否符合标签说明_________________。
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【题目】某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的五分之一，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的五分之一。下列对这两种现象解释合理的是（ ）
①甲同学可能使用的红磷量不足
②甲同学可能塞子塞慢了
③乙同学可能未冷却至室温就打开弹簧夹
④乙同学可能没有夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热逸出
A.全部B.①④C.②③D.①③④
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【题目】如图是A、B、C、D是四种粒子结构示意图，根据图回答以下问题。
（1）图中属于同种元素的是_____（填序号）。
（2）A与B化学性质相似的原因_____。
（3）D是某原子的结构示意图，x应等于_____，该元素的符号为_____。
（4）图中表示离子的是_____（填序号），属于_____离子（填“阴”或“阳”）。
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【题目】图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
（实验操作）
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色 。
b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
（分析讨论）：
⑴E试管放有酚酞溶液的目的是__________________。
⑵进行操作b时观察到的现象是________________________________________。
⑶由此可以得到的实验结论是
①____________________________________________________，
②____________________________________________________________________。
⑷对比改进前的实验，改进后实验的优点是______________________________________。
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【题目】贵阳某校探究小组对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究。
将数显设备、三种传感器（气体压强、温度、氧气浓度）和其它装置按图1连接，装置气密性良好。实验开始，打开并调试好传感器和数显设备，用酒精灯将足量红磷点燃，立即将燃烧匙伸入瓶中并塞紧橡皮塞。各传感器测得的数据如图2所示，横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。
（1）写出红磷燃烧的化学方程式：_____。
（2）根据图2中压强变化曲线，bc段压强升高的原因是_____。实验结束打开活塞的过程中，压强曲线中对应的线段是_____。
（3）图2中X曲线表示的是_____（填“温度”或“氧气浓度”）变化情况。
（4）实验结束测得装置内氧气浓度为8.85%后改用足量白磷实验测得氧气浓度为3.21%，而拉瓦锡采用汞作为消耗氧气的反应物，结果发现实验后氧气的浓度几乎为0%。
①若采用教材装置测定空气中氧气含量时，改用白磷能使测定结果较准确的原因是_____。
②请从优缺点两方面评价拉瓦锡测定空气中氧气的含量与课本采用的红磷测定空气中氧气含量的方案
拉瓦锡实验优点：_____、拉瓦锡实验不足_____；
课本实验优点：_____、课本实验不足_____。
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