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    【题目】下列实验操作符合规范的是（ ）

    A. 气体的干燥

    B. 澄清石灰水检验CO2

    C. 用托盘天平称量固体氢氧化钠

    D. 闻气体时的操作

    【答案】C

    【解析】

    A、图中装置用作洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，图中进气管与出气管的方向错误，图中所示装置错误；

    B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到集气瓶内或接触集气瓶内壁，应垂直悬空在集气瓶口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；

    C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作正确；

    D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误。故选C。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为实验室制取某些常见气体的装置图，请回答下列问题。

    （1）若选用A装置作为发生装置用高锰酸钾制取氧气，则有一处需要改进，其目的是_____；反应的文字表达式为_____。收集氧气可用D装置的原因是_____。还可选用C装置收集氧气，若用C装置收集氧气，请简述判断氧气已收集满的方法：_____。采用这种集气法收集的氧气不纯的原因可能是_____ （答出一点即可）。

    （2）实验室用双氧水制氧气的文字表达式为_____。若用双氧水制氧气，可选用的发生装置是_____（填装置序号）． 如需随时控制反应速率并节约药品可将B装置中的_____（填仪器名称）换成_____（填仪器名称）．若选用F装置用于排空气法收集氧气，氧气应从_____端（选填“a”或“b”，下同）通入；若选用F装置用于排水法收集氧气，瓶中先装满水，则氧气应从_____ 端通入。

    （3）天然气的主要成分是甲烷，甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共同加热制取甲烷，应选择的发生装置是_____ （选填装置序号），收集装置可选_____，理由是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室常用的一些装置，请按要求回答下列问题．

    （1）写出图中标号仪器的名称：②______________．

    （2）实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是__________（填序号），检验二氧化碳是否收集满的方法是________________________________________________．

    （3）用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为_________________________________________________，当观察到装置C中____________________________________时才开始收集．

    （4）通过查阅资料得知，硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气的大，且能溶于水形成氢硫酸．实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下，通过发生反应制得硫化氢（H2S）气体．制取硫化氢气体的装置可以选用__________（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2011年是国际化学年，著名高分子化学家、北大校长周其凤作词的歌《化学是你，化学是我》近日出现在网络视频上，立刻引发热议，虽褒贬不一，但国际化学总部还是给予“化学歌”很高的评价．下列有关化学知识应用的叙述正确的是（ ）

    A. 用食醋除去水壶中的水垢

    B. 用催化剂可以将水变成汽油

    C. 图书馆资料着火时，立即用泡沫灭火器灭火

    D. 用过滤的方法把硬水变成软水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】阅读下面科普短文，回答问题。

    桐油是一种天然的植物油，主要成分为α-桐酸(化学式C18H30O2)和三油精，是油桐树果实经机械压榨，加工提炼制成的。它具有良好的防水性、迅速干燥、耐高温、耐腐蚀等特点。桐油又分生桐油和熟桐油两种，生桐油用于医药和化工；熟桐油由生桐油加工而成，可代替清漆和油漆等涂料, 桐油使美丽而充满古韵的油纸伞能遮风避雨。从直观上判断，熟桐油较生桐油粘稠，且颜色呈深咖啡色。

    2010年《中国宁德水密隔舱福船制造技艺》被列入世界级非物质文化遗产名录”。造船除木料外，辅助材料有船钉、桐油灰、竹丝、油漆等。桐油灰属无机胶凝材料，明《天工开物》一书中有关于在古建筑中用桐油－－石灰作为腻子的记载。桐油灰中熟桐油和生石灰(主要成分氧化钙)的比例是1:3。木船的缝隙用桐油石灰填充，起胶合作用，将木船的每块船板粘贴成一个整体，不会从船底里渗水，木船就可以在水中启航。

    请根据文章内容回答下列问题：

    (1)油桐树果实经机械压榨提炼桐油的过程是_____(填“物理”或“化学”)变化。

    (2)写出桐油石灰的原料之一氧化钙中钙离子符号_____。

    (3)如何区分熟桐油与生桐油_____。

    (4)在古建筑中用作腻子原料的桐油──石灰属于_____(填“纯净物”或“混合物”)。

    (5)α-桐酸(化学式C18H30O2)中氢元素与氧元素的质量比为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了验证探究铁、铜、银的金属活动性强弱，设计了如图所示的两个实验。

    （1）实验1的目的是_____。其化学方程式是_____。

    （2）实验2中，为了达到实验目的，溶液甲可以是_____或_____（写两种物质）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验小组用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化，测定结果如下图所示。下列说法不正确的是

    A. 反应过程中有热量放出

    B. 30 s时，溶液中溶质为HCl和NaCl

    C. 从20 s到40 s，溶液温度升高、pH增大

    D. 该实验是将稀盐酸滴入稀NaOH溶液中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向一定量硝酸银和硝酸亚铁的混合溶液中加入锌粉，充分反应后所得溶液的质量与加入锌粉的质量关系如图。下列说法正确的是

    A．a点所得固体为银和铁

    B．b点所得溶液中的溶质为硝酸银、硝酸亚铁和硝酸锌

    C．c点所得固体为银、铁和锌

    D．d点所得溶液中的溶质为硝酸锌

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学实验小组在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体，如图。他们对此无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究：

    （ 猜想 ）①水 、②稀硫酸 、③过氧化氢溶液。小组同学对标签又进行了仔细地观察、分析，他们一致认为猜想①不合理。你认为他们的理由是___________.

    （设计方案）同学们结合所学知识设计出如下方案：向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口。

    （实验与事实）按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星木条复燃。

    （结论与解释）以上事实证明猜想_______是正确的；产生气体的反应可用化学方程式表示为_________.

    （反思与评价）在实验中，某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为_______(填“有”或“没有”)必要。为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意__________.

    （拓展与迁移）根据研究结果，重新贴好标签。

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