| A. | 2O--2个氧原子 | B. | Al3+--氯离子 | ||
| C. | 2H2O--2个水分子 | D. | $\stackrel{-2}{O}$--氧元素的化合价为-2价 |
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:A、由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2O表示两个氧原子,故化学用语与含义相符.
B、由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故氯离子可表示为:Cl-,故化学用语与含义不相符.
C、分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个水分子可表示为2H2O.故化学用语与含义相符;
D、元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧元素的化合价为-2价,故可表示为:$\stackrel{-2}{O}$,故化学用语与含义相符;
故选B
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A 对鉴别方法的认识 | B对安全的认识 |
| ①区分硬水和软水,加肥皂水后搅拌 ②区分二氧化碳和氧气,用带火星的木条 ③区分硫酸铵和硫酸钾,加熟石灰粉末研磨 | ①点燃可燃性气体前一定要验纯 ②稀释浓硫酸时,将浓硫酸倒入水中 ③煤气泄漏,立即打开油烟机排气 |
| C 对现象的认识 | D对防锈的认识 |
| ①气体压缩,气体分子之间的间隔变小 ②电解水,生成氢气和氧气的体积比为2:1 ③喝汽水打嗝,气体溶解度随温度升高而增大 | ①自行车的支架喷油漆防锈 ②菜刀用后及时洗净擦干 ③保留铁锈可防止铁进一步锈蚀 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验序号 | 滴加CuSO4溶液的量 | 实验现象 |
| ① | 第1~6滴 | 产生蓝色沉淀,但振荡后沉淀消失,形成亮蓝色溶液 |
| ② | 第7~9滴 | 产生蓝色沉淀,且沉淀逐渐增多.振荡后沉淀不消失,很快沉淀逐渐变成黑色 |
| 实验操作 | 实验现象 |
| 1号试管,… 2号试管,蓝色固体不消失 3号试管,蓝色固体减少 4号试管,蓝色固体消失,得到亮蓝色溶液 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 白磷燃烧产生大量的白雾 | |
| B. | 细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
| C. | 木炭燃烧发出白色火焰 | |
| D. | 硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com