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16.下列化学用语与含义不相符的是(  )
A.2O--2个氧原子B.Al3+--氯离子
C.2H2O--2个水分子D.$\stackrel{-2}{O}$--氧元素的化合价为-2价

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:A、由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2O表示两个氧原子,故化学用语与含义相符.
B、由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故氯离子可表示为:Cl-,故化学用语与含义不相符.
C、分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个水分子可表示为2H2O.故化学用语与含义相符;
D、元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧元素的化合价为-2价,故可表示为:$\stackrel{-2}{O}$,故化学用语与含义相符;
故选B

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.下列结构示意图中,能用符号R2+(R代表某种元素符号)表示的是D,属于第二周期的元素有AB.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.请用化学用语填空:
①3个铝离子3Al3+;②空气中含量最多的气体N2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列符号既可表示一种元素又可表示一个原子还能表示一种物质的是(  )
A.HB.O2C.FeD.F

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.以下归纳和总结完全正确的一组是(  )
A 对鉴别方法的认识B对安全的认识
①区分硬水和软水,加肥皂水后搅拌
②区分二氧化碳和氧气,用带火星的木条
③区分硫酸铵和硫酸钾,加熟石灰粉末研磨
①点燃可燃性气体前一定要验纯
②稀释浓硫酸时,将浓硫酸倒入水中
③煤气泄漏,立即打开油烟机排气
C 对现象的认识D对防锈的认识
①气体压缩,气体分子之间的间隔变小
②电解水,生成氢气和氧气的体积比为2:1
③喝汽水打嗝,气体溶解度随温度升高而增大
①自行车的支架喷油漆防锈
②菜刀用后及时洗净擦干
③保留铁锈可防止铁进一步锈蚀
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.在一次化学实验中,同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中,观察到以下异常实验现象:
实验序号滴加CuSO4溶液的量实验现象
第1~6滴产生蓝色沉淀,但振荡后沉淀消失,形成亮蓝色溶液
第7~9滴产生蓝色沉淀,且沉淀逐渐增多.振荡后沉淀不消失,很快沉淀逐渐变成黑色
已知蓝色沉淀是氢氧化铜,写出生成蓝色沉淀的化学方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
【提出问题】实验①中蓝色沉淀为什么消失?
【查阅资料】
Ⅰ.氢氧化铜在室温下温度,70℃~80℃时分解生成氧化铜.
Ⅱ.铜酸钠[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮蓝色.
【猜想与假设】
Ⅰ.蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生分解反应.
Ⅱ.蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜溶解在氢氧化钠溶液中,形成亮蓝色溶液.
甲同学认为猜想Ⅰ不成立,理由是氢氧化铜分解生成黑色的氧化铜固体.
乙同学为验证猜想Ⅱ,进行了如下实验.
【进行实验】
实验操作实验现象
1号试管,…
2号试管,蓝色固体不消失
3号试管,蓝色固体减少
4号试管,蓝色固体消失,得到亮蓝色溶液
【解释与结论】
(1)1号试管中现象为蓝色固体不消失.
(2)上述实验得出的结论是氢氧化铜能溶解在高于20%的NaOH中形成亮蓝色溶液.
【反思与评价】
丙同学推知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应,他依据的实验现象是蓝色沉淀逐渐变为黑色.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列实验现象描述正确的是(  )
A.白磷燃烧产生大量的白雾
B.细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
C.木炭燃烧发出白色火焰
D.硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.用化学符号填空.
(1)高原缺氧中的“氧”是O2
(2)两个氮分子2N2
(3 )2个镁离子2Mg2+

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷(CH4)气体,甲烷是一种无色 无味、密度比空气小、极难溶于水的气体.制甲烷时,气体的发生装置是A,气体的收集装置可选用E,制取好的该气体应倒(填“正”或“倒”)放在实验台上.

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