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    如图所示，下列四种说法正确的是
    A．图表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中生成O2的质量与时间关系
    B．图表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中溶液中水的质量与时间关系
    C．图表示一定量KMnO4加热制取O2过程中，残留固体中MnO2的质量与时间的关系
    D．图表示加热双氧水和二氧化锰制备氧气的反应过程中MnO2的质量变化关系
    B

    试题分析：化学图像识别，一般应该看起点、拐点和变化趋势三个方面。A、起点：从图上看，当反应时间为0的时候，纵座标（生成氧气的质量）已有一定的量，而事实上当反应时间为0的时候，产生氧气的质量也是0，故单从起点看，A不符合该图。如果要符合，应将图中的两条线整体向下平移，直到线的起点在直角坐标系的原点上。B、起点：当反就时间为0的时候，纵座标（溶液中水的质量）已有一定的量，而事实上也确实如此，反应还没开始的时候，过氧化氢溶液中就已有一定量的水存在，从起点看，满足要求；拐点：所谓拐点是指线条突然发生变化的点。结合变化趋势分析如下：随着反应的进行，生成水的量越来越多，图上表现为直线向上变化，但当反应进行到完成时，水的量就突然不再增多，而是保持原有的水的质量不变，图上表现为直线平行与横座标，从直线向上变化到直线平等与横座标，必然存在一个拐点。故B符合该图。答案选B。C、从起点看，该图不符合，因为反应时间为0的时候，残留固体中二氧化锰的质量也应该是0。如果要符合，也该将两条线整体下移到起点为直角坐标系的原点。D、双氧水制取氧气时，二氧化锰作为催化剂来使用的，其质量并不发生改变，图上应体现为是从左到右的一条平行于横座标的直线，且起点不在直角坐标系的原点上，因为反应时间为0的时候，二氧化锰就已有一定的质量了。故D错误。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （10分）根据下面的装置图回答问题：

    （1）写出图中标有a、b的仪器名称：a          ， b         。
    （2）用高锰酸钾制取比较纯净的氧气应选择的装置组合为         填序号），写出该反应的符号表达式       。收集的气体呈紫红色的原因是       。 加热时为什么试管口要略向下倾斜       。
    （3）选用B和C装置制取氧气，写出实验室利用该套装置制取氧气的符号表达式       ，若用F装置收集生成的氧气，气体应从       （选填“c”或“d”）端导入。
    （4）通过查阅资料得知：①硫化氢（H2S）是一种密度比空气大且能溶于水的气体。②由固体硫化亚铁（FeS）和硫酸（H2SO4）溶液反应能制取硫化氢，同时生成硫酸亚铁。制取硫化氢的装置组合是       （填序号），写出该反应的符号表达式是       。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    实验室制取气体时所需的一些装置如图所示，请回答下列问题：

    ⑴写出指定仪器的名称：①        ； ②    ；
    ⑵小明同学选择C装置制取一瓶干燥的氧气，他应选择的收集装置是     （填字母），用该装置收集氧气的依据是             。写出用该装置制氧气的文字表达式或化学方程式      ；在该反应中MnO2可以重复使用，理由是         。
    ⑶小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料来制取一瓶较纯净氧气（不考虑水蒸气），她选择的发生装置是     （填字母），收集装置是      。有关反应的文字表达式或化学方程式是                    。
    ⑷实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔（C2H2）气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是     ；收集装置是     (填字母)。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    实验室制取气体的装置如下图所示，请根据所学的知识回答下列问题。

    （1）写出标号仪器的名称：①                ；②               。
    （2）若用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的发生装置是       (填标号)，选择此发生装置的依据是_____________________________，写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式                                     ；若要收集到较纯净的氧气，要用______法收集，若用此方法收集的氧气还是不纯净，其原因是______________________。
    （3）若用B装置用于制取氧气，写出该反应的文字表达式                               ，该反应属于___________反应。
    （4）制氧时，小明同学未能收集到两瓶氧气，其可能的原因有         （填序号）；
    A．没有塞紧橡皮塞B．试管口没有放棉花
    C．没有及时更换收集第二瓶D．加热前已将集气瓶灌满水倒立于水槽中
    （5）若用F装置收集氧气，若在装置中充满水，则O2应由               口进入(填“a”或“b”)。
    （6）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷（CH4）气体，甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。制甲烷时，气体的发生装置是       （填标号），气体的收集装置可选用      （填标号，写一种）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究．实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）．

    （1）写出有编号仪器的名称：①       ，②          ，③          ；
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式：              ；发生装置可选用（填代号，下同）      ，收集氧气可选用       ；如果实验时，收集到的氧气不纯净，可能原因是       ，若实验结束时，应先           ，再                 ；否则会引起                                               ．
    （3）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用图1装置进行收集氧气．若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是        （填“a”或“b”），

    （4）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图2）：木炭在图乙中燃烧的现象是                              ．
    图丙中的现象为                                 ，说明木炭燃烧的产物有        ；木炭燃烧这个反应文字的表达式为                        ．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    用集气瓶可完成多种实验。请根据如下实验装置示意图，回答有关问题：

    （1）装置Ⅰ完成的实验是 ________；为得到干燥的二氧化碳，装置Ⅱ的集气瓶中装入的试剂必须具有_____   性。
    （2）装置Ⅰ还可用于制取的气体的化学式是 ________，用装置Ⅲ收集该气体，其中水的作用是_________ ；装置Ⅳ的集气瓶中预先加入了少量水，猜测其作用可能是 ________；装置Ⅴ中的实验现象是_________。
    （3）某同学做红磷在氧气中燃烧实验时，将点燃的红磷伸入盛有氧气的集气瓶中，红磷剧烈燃烧，过一会儿，燃烧匙内火焰熄灭。接着立即从集气瓶中取出燃烧匙，熄灭的红磷又复燃了。红磷复燃的原因是 ________ ；所以消防队员在火灾现场扑灭明火后，还要继续洒水的原因是 ________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

    请回答下列问题：
    （1）用过氧化氢制取氧气，应选用发生装置              （填字母序号），若用装置D收集氧气，验满的方法是                                              。若用装置F收集氧气，判断 收集满氧气的现象是           。
    （2）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从     （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从     （填“a”或“b”）端通入。
    （3）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置       (填字母序号)。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列说法符合事实的是
    A．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中会剧烈燃烧
    B．氯酸钾与二氧化锰混合后，即可产生大量氧气
    C．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
    D．铝放置在空气中不与氧气反应

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    王老师正在做物质与氧气反应的化学实验，某同学记录的实验现象是：观察到蓝紫色火焰，嗅到一股刺激性气味，根据该同学的记录判断老师做的实验是（  ）
    A．铁丝在氧气中燃烧B．红磷在空气中燃烧
    C．硫在空气中燃烧D．硫在氧气中燃烧

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