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【题目】下列框图中的物质均为初中化学常见的物质,其中A是建筑材料的主要成分,B属于氧化物,下图是它们之间的相互转化关系请回答:

(1)写出下列物质的化学式:A______________, C______________;

(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名称为:______________;

(3)写出的化学方程式:__________________________________________;

(4)指出反应①的基本类型是______________反应

【答案】 过滤 化合

【解析】

如图所示,A是建筑材料的主要成分,在高温下生成无色气体CD,且D能够与水反应,则推测A是碳酸钙,碳酸钙在高温下分解生成二氧化碳和氧化钙,氧化钙与水反应生成氢氧化钙,C是二氧化碳,D是氧化钙,E是氢氧化钙,氢氧化钙与碳酸钠在溶液中反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,通过操作I过滤之后得到F的溶液,F为氢氧化钠;B属于氧化物,与稀硫酸反应得到蓝色溶液,推测B为氧化铜,氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水,硫酸铜溶液呈蓝色,G为硫酸铜溶液,硫酸铜与氢氧化钠在溶液中反应生成氢氧化铜蓝色絮状沉淀和硫酸钠,I是氢氧化铜蓝色沉淀;经过验证,以上物质的推断及反应合理。

(1) A为碳酸钙,化学式为C为二氧化碳,化学式为

(2)得到F溶液的操作的名称为过滤;

(3)的反应为硫酸铜与氢氧化钠在溶液中反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,化学方程式为

(4)反应①为氧化钙与水反应生成氢氧化钙,两种物质反应生成一种物质,有“多变一”的特征,基本类型是化合反应

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在下面(1)~(5)事实后的横线内,选择填写有关分子基本特征的序号。

A 分子很小;

B 分子间有间隔;

C 分子在不停运动;

D 同种分子性质相同,不同种分子性质不同。

1)湿衣服经晾晒一段时间后,会变干_______

2)如图所示,用长颈漏斗小心地将硫酸铜溶液(蓝色)注入水的下面,可以看到明显的界面。静置几天后,界面逐渐模糊不清了________

350mL酒精和50mL水混合后,液体积小于100mL_________

4)空气中的二氧化碳和人呼出气体中的二氧化碳,均能使澄清的石灰水变浑浊____

525m3的石油气加压后,可装入容积为0.024m3的钢瓶______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2020312日,2020年东京奥运会的圣火采集仪式在古奥林匹亚竞技场举行。如图最高女祭司在赫拉神庙前单膝跪地缓缓将火炬伸向汇聚太阳光的凹面镜,东京奥运会的圣火成功点燃,第32届夏季奥运会的火炬传递正式拉开序幕。本届奥运会火炬传递的理念是“希望照亮前路”。

1)东京奥运火炬造型的灵感源自樱花,颜色为“樱花金”,火炬顶部设计成花瓣状,奥运火种将从五个“花瓣”及中央“花蕊”部分点燃。火炬整体长度为71厘米,总重量约1.2公斤,火炬主要材质为铝材,采用铝挤压工艺制成。铝材被挤压成“花瓣”及“花蕊”利用了金属的_____性。

2)火炬伸向汇聚太阳光的凹面镜内时圣火被成功点燃,此刻圣火成功燃烧的关键条件是_____

3)在日本传递的圣火将采用液氢为燃料,氢气产自2011年受灾最严重的日本福岛地区,太阳能为制取氢气的条件,显示出日本致力于使用可持续能源的努力。氢气和太阳能都属于新能源,请再列举一种新能源_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以空气等为原料可合成氨、尿素[CONH22],以下是简易生产流程的一部分。

1)工业合成氨的原料是氮气和氢气,氮气可从空气分离中获得。此空气分离的变化属于_____(填“物理变化”或“化学变化”)。

2)写出合成塔①中合成氨的化学方程式,_____该反应的反应类型是_____

3)写出合成塔②中合成尿素的化学方程式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有三种化肥:碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2],因保存不当,标签脱落。为鉴别出这三种化肥,化学兴趣小组的同学们分别取少量样品,并编号为XYZ,然后进行了如下实验,并记录了相关实验现象(此处箭头表示产生相关实验现象所对应的物质编号)。

1)根据上述实验,推测出:X___________Y___________Z___________。(写化学式)

2)要鉴别YZ两种物质,还能采取___________的方法。

3)在实验Ⅱ中,YZ两种样品___________(填需要不必)另取。你的理由是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列三种微粒结构示意图,所获取信息不正确

A②③化学性质相同       B它们表示两种元

C表示的是原子,表示的是离子 D表示的元素是金属元

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】判断下列各组物质之间能否发生反应,请选择合适的选项填入下表。

A.能发生,生成沉淀;B.能发生,生成气体;C.能发生,生成水;D.不能反应,不能生成沉淀或气体或水;E.不能反应,反应物不溶。

物质组别

判断能否发生反应并说出理由

物质组别

判断能否发生反应并说出理由

1

____________

6

____________

2

____________

7

____________

3

____________

8

____________

4

____________

9

____________

5

____________

10

____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在进行实验室制取和收集 O2 的过程中,有关做法不正确的是

A. 选择装置①或②作为 O2 的发生装置B. 选择装置③或④作为O2 的收集装置

C. 装置④有气泡冒出时立即收集气体D. 将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题

1)实验A发生反应的化学方程式是_____,当电源接通一段时间后,ab管中气体的体积比约为_____

2)实验B通过_____现象,可得出氧气约占空气体积1/5的结论;若将红磷换成硫粉,并能实验成功,可将集气瓶中的水换成_____

3)实验C中水的作用是_____

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