【题目】“84” 消毒液”广泛应用于防治新型肺炎的消毒,其有效成分是次氯酸钠。
(1)配制 60g 溶质质量分数为 12%的次氯酸钠溶液,需要固体次氯酸钠____ g; 水____mL(水的密度为 1g/mL)。
(2)若将上述配制的溶液稀释成溶质质量分数为 2%的次氯酸钠溶液,需要加入水的质量 是_____g。经检测,所配制溶液的溶质质量分数偏大,其原因可能是______填字母)。
A 次氯酸钠不纯 B 量取水时,俯视读数
C 量取 12%的次氯酸钠溶液时,仰视读数 D 装瓶时有少量溶液洒出
【答案】7.2 52.8 300 BC
【解析】
(1)溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,即需要次氯酸钠质量= 60g×12%=7.2g;溶剂质量=溶液质量溶质质量,则所需水的质量=60g – 7.2g = 52.8g,水的密度是1g/mL,故所需水的体积=
,故填:7.2;52.8;
(2)设可稀释成溶质质量分数为2%的次氯酸钠溶液质量为x,依据溶液稀释前后溶质质量不变得: x×2%=7.2g,解得x= 360g,故需加水360g-60g=300g,故填:300g;
A、配制溶液时次氯酸钠不纯,会导致溶质偏少,溶质质量分数偏小,不符合题意;
B、量取水时,俯视读数,量取水的体积偏少,溶质质量分数偏大,符合题意;
C、量取12%的次氯酸钠溶液时,仰视读数溶质偏多,溶质质量分数偏大,符合题意;
D、装瓶时有少量溶液洒出,不影响溶液浓度,不符合题意;
故选:BC。
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【题目】(1)闭合开关后可观察到灯泡发光,由此确定该溶液______(填“能”或“不能”)导电.
(2)向烧杯中不断通入二氧化碳至不再产生沉淀,此过程中观察到灯泡的亮度变化情况是______,烧杯中发生反应的化学方程式是______.
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具,请用合适的化学用语回答:
(1)2个氢原子____,5个碳酸根离子_____,n个三氧化硫分子____。
(2)氟化镁和氟化钠中氟元素的化合价相同,已知氟化钠的化学式为NaF,则氟化镁的化学式为___。
(3)地壳中含量最高的金属元素与非金属元素形成的化合物的化学式为____。
(4)陶瓷的主要成分之一是硅酸钠(Na2SiO3),其中硅元素的化合价是_____。
(5)火灾给人们日常生活带来巨大伤害,在房屋装修过程中Sb2O5是一种重要的阻燃剂,工业制取该物质的化学方程式为:Sb2O3+2X=Sb2O5+2H2O。其中X的化学式为____。
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【题目】下图是某个化学反应的微观模拟图,甲表示反应前的状态,乙表示反应后的状态。下列关于该反应的说法正确的是
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A.甲的质量大于乙的质量
B.该反应是化合反应
C.乙比甲原子总数减少
D.参加反应的两种物质分子个数比为 5∶1
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【题目】空气是人类赖以生存的宝贵资源。
(1)空气的用途:焊接金属时常用作保护气的是_______(填化学式)。
(2)空气的成分:老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术,测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。
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①t2时打开止水夹,最终集气瓶中水平面大约上升至刻度_______处。
②结合曲线,解释AB段气体压强变化的原因是_______。
(3)空气的保护:图丙是某地PM2.5来源分布图。据此,下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是_______。
A 减少汽车的保有量
B 用风能与太阳能发电替代燃煤发电
C 减少工业生产中二氧化碳的排放
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【题目】掌握化学用语是学习化学的关键。下列化学用语正确的是( )
A.两个氢分子:2HB.三个二氧化硫分子:3SO2
C.氧化铁中铁元素的化合价:
D.一个钙离子:Ca+2
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【题目】根据实验室制取气体的常用装置图,回答下列问题:
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(1)图中a仪器的名称_____。
(2)实验室用B装置制取氧气的化学方程式为_____。
(3)实验室制取CO2的化学方程式_____,一般选择的发生与收集装置是_____(选填序号)。
(4)小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是_____;H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明_____。
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【题目】人被蚊虫盯咬后,蚊虫在人的皮肤内分泌出蚊酸,使可咬处又痛又痒。化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣,决定对其进行探究。
[提出问题]蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
[查阅资料]Ⅰ.蚁酸是一种有机酸, 化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH.
Ⅱ.蚊酸在隔绝空气条件下加热会分解生成两种氧化物。
[实验探究]
(1)向盛有蚊酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到石蕊试液颜色变成__________色。说明蚁酸溶液显酸性。
(2)小芳同学根据蚁酸中含有___________元素, 推测出乙酸热分解的一种生成物是水。
(3)另一种生成的氧化物是气体,小敏提出两种猜想:
①猜想Ⅰ:该气体是CO2猜想Ⅱ:该气体是_____________。
他们将蚁酸分解产生的气体通过下图的装置:
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②实验时装置A中无明显变化,则猜想Ⅰ___________(填“成立”或“不成立”)。若猜想Ⅱ成立,则实验时装置C中的现象是______________。
[讨论交流]从环保角度看,该装置存在明显的缺陷,处理方法是___________。
[拓展延伸]由以上信息可知,蚁酸和碳酸虽然组成元素相同,但是他们的化学性质却不相同.原因是_________。
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【题目】(7分)实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题。
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装置一 装置二
(1)根据下表提供的实验数据,完成下表
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)装置一和装置二中气球的位置不同, (填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是 。
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条) ; 。
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