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    【题目】下列成语主要涉及化学变化的是

    A．滴水穿石 B．百炼成钢 C．花香四溢 D．水落石出

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：百炼成钢其中的碳元素完全反应掉，过程中产生新的物质，属于化学变化。故选B.

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在学习了元素化合物知识后，小丽构建了以下知识网络，并对它进行了推理和判断．A～E是初中化学常见的五种不同类别的物质，E是提取量最高的金属．他们之间的关系如图所示，“﹣”表示相连的物质能发生反应，“→”表示一种物质能生成另一种物质（部分反应物、生成物和反应条件已略去）． 请回答下列问题：

    （1）D的化学式是（写一个），D和E反应的现象是 ， 反应发生的原因是 ．
    （2）B的化学式是（写一个），A和B反应的化学方程式为（写一个）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验数据或现象合理的是

    ①用托盘天平称取15.6食盐； ②用广泛pH试纸测得某溶液的pH为7.3；

    ③铁丝在空气中燃烧，火星四射； ④用100mL量筒量取某溶液6.6mL；

    A．① B．②③④ C．③④ D．①④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】每年4月22日是世界地球日（World Earth Day）,今年的主题是“珍惜地球资源 转变发展方式——提高资源利用效益”．下列说法正确的是

    A．PM2.5系可吸入颗粒物,其直径比分子小

    B．空气质量级别值越大空气质量越好

    C．“水华”与“赤潮”诱发的根源不同

    D．垃圾是放错位置的资源

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是由氢、氧两种元素组成，这两种元素的本质区别是

    A．质子数不同 B．中子数不同

    C．电子数不同 D．最外层电子数不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系，其中A、B、C是单质，甲、乙是化合物．图中“﹣”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质．（部分反应物、生成物及反应条件略去）．回答下列问题：
    （1）写出下列物质的化学式：A、C、甲；
    （2）写出乙→B反应的化学方程式 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三位同学用三个不同的实验来验证质量守恒定律如图．他们的方法是，先将下图装置分别放在天平上调节至平衡，然后分别取下，甲、乙将试管中的液体与锥形瓶中的物质混合，丙将气球中的镁粉倒入锥形瓶中充分反应后，再放入各自的天平上，下列结论你认为正确的是（ ）
    A.甲、乙、丙三个都平衡；
    B.甲、乙、丙三个都不平衡；
    C.甲不平衡，乙、丙平衡；
    D.只有乙仍然平衡

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验装置的设计和组装是一个改进的过程，观察下列装置回答相关问题．
    （1）如果实验室用KClO3与MnO2混合加热制O2 ， 可选用上述（填编号）作为发生装置．反应的化学方程式为 ．
    （2）根据B 装置的适用条件改进后得到C装置．B装置中发生反应的化学方程式是 ， 此时发生装置选用B（或C）而不选用A的理由是 ． 下列实验室气体的制取可选用上图中C、E作为制气装置的是（填编号）： ①用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气 ②用锌粒与稀硫酸反应制取氢气
    ③用无水醋酸钠固体与碱石灰固体在加热的情况下制CH4
    （3）F 装置从a、b中某一个接口进气，可以代替D、E 装置收集气体， 并且可以减少气体向空气中的逸出．为了检验F装置的气密性，某同学对F装置进行了如图2所示的处理．检查气密性的方法是：先将b端导管口放入水中，然后 ， 再用 ， 观察b端水中管口是否有气泡冒出．现用A、F装置来制取并收集氧气，连接A装置的应是（选填“a”或“b”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】家里蒸馒头用的纯碱中含有少量的碳酸钠，课外探究小组的同学欲测定纯碱中碳酸钠的含量．他们取该纯碱样品11.0g，全部溶解在100.0g水中，再加入氯化钙溶液141.0g，恰好完全反应．过滤干燥后，称得沉淀质量为10.0g．请计算：
    （1）纯碱样品中碳酸钠的质量；
    （2）反应后所得滤液中溶质的质量分数．

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