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【题目】某化学反应的微观示意图如下.

请回答:

(1)A分子中氮、氢原子个数比为______

(2)C为尿素[CO(NH2)2],农业上常用作_____(”)肥.

(3)上图所示物质中属于氧化物的是__________(填字母序号)

(4)该反应的化学方程式是_______________________

【答案】 13 BD 2NH3+CO2CONH22+H2O

【解析】1)观察反应的微观示意可知ANH3,因此氨气分子中氮、氢原子个数比为13;故填:13;(2C为尿素[CONH22],含有的营养元素是氮,因此农业上常用作氮肥;3)由上述分析可知,BD都是由两种元素组成,其中一种元素是氧元素,属于氧化物;(4)观察反应的微观示意,ABCD分别为NH3CO2CONH22H2O,故反应的方程式是:2NH3+CO2CONH22+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分流程见如图:

资料1:垃圾焚烧产生的烟气中含有SO2等有害气体

资料2FeSO4容易被空气中的O2氧化

资料3FeSO4的溶解度随温度的升高而升高

资料4:氢氧化钙微溶于水。

回答下列问题:

(1)工业上用石灰浆除SO2而不是澄清石灰水的原因是___________________________

(2)溶解步骤中同时发生的三个化学反应方程式为:Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4Fe+H2SO4=FeSO4+H2________________

(3)将所得FeSO4溶液在氮气环境中蒸发浓缩、__________、过滤,得到FeSO4晶体,其中氮气的作用是________________

(4)政府倡导垃圾分类,其好处是(写一点)_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组按照课本实验方法(如图甲),做木炭与氧化铜反应实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。

【提出问题】

暗红色的固体是什么?如何选择合适的条件,使木炭还原氧化铜的实验现象更明显?

【查阅资料】

铜有+1和+2两种化合价,通常情况下,氧的化合价为﹣2,碳的化合价为+2或+4。

【猜想与假设】

(1)同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物,它的化学式为_______

(2)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,以及反应装置,可以使该实验现象更加明显,减少出现暗红色固体的情况。

【分析与交流】

(3)小明同学建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。原因是______

(4)对下列三种氧化铜和碳的质量比例,小芳建议选择______(填选项序号)的比例。

A. 40:4 B. 40:3 C. 40:2

你认为小芳这样选择的理由是_______________

【实验与结论】

同学们决定按改进后的方案进行实验,他们在检验了乙装置的气密性后,往试管中加入已干燥的药品并开始加热,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时,______(填“能” 或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久,即可看到试管底部变红热,停止加热后,仍能看到红热现象,并沿试管底部自下而上蔓延,这个现象说明该反应是___________反应(填“吸热”或“放热”)。

(6)待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却。若不关闭止水夹,可能出现的问题是____________。待产物冷却后,同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠,实验获得了圆满成功。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学符号或化学式填空。

(1)2个氦原子___________(2)小苏打______________(3)铝离子_____________

(4)3个五氧化二磷分子_____________(5)过氧化氢中氧元素的化合价_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关于2H2+O22H2O的读法不正确的是( )

A. 氢气与氧气在点燃的条件下生成水

B. 每2个氢分子与1个氧分子完全反应,生成2个水分子

C. 常温下,每2体积的氧气与l体积的氧气完全反应,生成2体积的水

D. 每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应,生成36份质量的水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的。下列说法错误的是( )

A. 墙内开花墙外香说明分子是不断运动的

B. 分子是保持物质化学性质的最小粒子

C. 原子是化学变化中的最小粒子

D. 右图所示A、B元素组成A2B型化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学生在A、B、C、D四只小烧瓶中分别放入干燥的细铁丝、浸过食盐水的细铁丝、浸过清水的细铁丝、食盐水及细铁丝,并使铁丝完全浸没在食盐水中,然后装配成如下图所示的四套装置,每隔一段时问测量导管中水面上升的高度,结果如下表(表中所列数据为导管中水面上升的高度/cm)所示。

不同时间水面上升的高度

(1)导管中水面为什么会上升? __________________

(2)上述实验中,铁生锈的速率由大到小的排列顺序为(填小烧瓶号):__________

(3)根据上述实验影响铁生锈的因素有:______________

(4)通过上面的研究,你认为在日常生活中应该如何保护铁锅等铁制品?__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是X、Y两种微粒的结构示意图。下列说法正确的是

A. X为原子,Y为离子

B. X、Y均属于非金属元素

C. X、Y属于同一周期

D. X与Y形成化合物的化学式为YX

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】结合下列实验装置图回答问题:

(1)实验室常用H2O2在二氧化锰催化作用下制取O2,选用的发生装置是 (填序号),反应的化学方程式:

(2)图C是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解效果的实验,可通过观察 (现象),判断两者的催化效果

(3)要证明CO2不支持燃烧,密度比空气大的性质,你认为用 (填“D”或“E”)装置,操作方法效果更好

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