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    【题目】下列实验现象的描述，正确的是（ ）

    A. 将木炭放入氧气中，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

    B. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水

    C. 细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

    D. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体

    【答案】D

    【解析】A. 将加热到发红的木炭放入氧气中，发出白光，放出热量，错误；B. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，是对生成物的叙述，错误；C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，错误；D. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体，正确。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸(CH2O2)刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。

    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？

    【查阅资料】相同浓度不同种的酸在相同条件下，发生反应越剧烈，酸性越强。

    【实验探究一】探究蚁酸的酸性。

    (1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成__________色，说明蚁酸溶液显酸性。若向蚁酸溶液试管中滴加氢氧化钠溶液，则试管中溶液的pH值将____________(选填“变大”“变小”或“不变”)。

    【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。

    (2)小芳同学根据蚁酸中含有__________元素，根据____________定律推测出生成物中含有水。

    (3)另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想。

    猜想①：该气体是CO2；猜想②：该气体是________________。

    他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置(铁架台已略去)，观察现象。

    Ⅰ.实验时装置A中无明显变化，则猜想①______________(选填“成立”或“不成立”)；

    Ⅱ.若猜想②成立，则装置B中的现象是_______________________________________。

    【注意：若答对(4)(5)两小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。】

    (4)当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选择的物质是________(选填字母)。

    A．氨水　　　B．食醋　　　C．肥皂水　　　D．苏打水

    (5)小华同学用pH试纸测等浓度的蚁酸和稀盐酸，发现稀盐酸的酸性比蚁酸的酸性强。请你设计另一个实验方案比较二者的酸性强弱，写出你的实验方案：_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】给试管中的液体加热时,若出现试管破裂的现象,其原因不可能是(　　)

    A. 加热前试管外壁有水 B. 加热不均匀,局部温度过高

    C. 试管内的液体超过1/3 D. 试管触及灯芯了

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学配制50g6%氯化钠溶液，整个操作过程如下图所示，回答下列问题：

    （1）配制溶液的正确操作顺序为_______（填序号，下同），其中操作错误的是________。

    （2）图② 中盛放氯化钠固体的仪器名称是 ______，需称取氯化钠 _______g。

    （3）量水时选用的量筒的量程最合适的是______（填序号），读数时视线要与量筒内______保持水平。

    A．10 ml B．25 ml C．50ml D．100ml

    （4）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_______（填序号）。

    A．氯化钠固体不纯 B．用生锈砝码称量

    C．装瓶时有少量溶液洒出 D．溶解时烧杯内壁有水珠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】恰当的安全措施能减少生命财产损失．下列事故处理措施正确的是

    A．油锅着火，立即盖上锅盖

    B．电器着火，立即用水扑灭

    C．高层住房着火，立即、打开所有门窗

    D．煤气泄漏，立即打开排气扇电源开关

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】数11—17元素的符号和原子结构示意图如下，请结合下图回答：

    ①原子序数为15的原子质子数为____；最外层有______个电子。

    ②结合上图用符号表示下列内容：①原子序数为13的原子形成的离子符号_______，写出17号元素的离子符号__________

    ③元素的化学性质与原子结构中的________数关系密切；

    ④从11—17，随着原子序数的增加，其原子结构(或元素的性质)呈现出的变化规律是：_______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如下三个实验：(所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同)

    (1)一段时间后，可观察到实验Ⅱ现象是_________________；反应的化学方程式是________________________。

    (2)甲同学认为：通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁金属活动性强弱。你认为他依据的实验现象是________________________。

    (3)乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属活动性顺序，原因是________________________；并在上述实验的基础上，补充了一个实验(如图所示)，实现了探究目的。

    他们的实验：X是金属Fe，Y是______________(写出化学式)溶液。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氯气是一种有毒的气体，实验室制取氯气时，可以用氢氧化钠溶液来吸收尾气，其反应原理为Cl2+2NaOH═X+NaClO+H2O，则X的化学式为

    A．NaCl B．H2 C．HCl D．HClO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在温度不变时，某物质的溶液甲，经过如下变化：

    甲溶液乙溶液丙溶液

    下列叙述中不正确的是( )

    A. 乙溶液不一定是饱和溶液

    B. 丙溶液一定是饱和溶液

    C. 乙和丙溶液可能都是饱和溶液

    D. 将丙溶液再蒸发10 g水，析出晶体的质量一定是5 g

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