小颖和小卓在课堂上对蜡烛燃烧的观察与探究感到意犹未尽.回家后通过家庭小实验继续对蜡烛燃烧的火焰焰心进行了深入探究.请你一起参与．(1)知识准备．通过查阅资料知:二氧化碳可使澄清的石灰水变混浊,物质随温度变化会发生状态变化．(2)猜想和验证．猜想操作现象结论假设①:焰心气体含二氧化碳假设①不成立假设②:焰心气体含石蜡蒸气取一根较� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小颖和小卓在课堂上对蜡烛燃烧的观察与探究感到意犹未尽，回家后通过家庭小实验继续对蜡烛燃烧的火焰焰心进行了深入探究，请你一起参与．

（1）知识准备．
通过查阅资料知：二氧化碳可使澄清的石灰水变混浊；物质随温度变化会发生状态变化．
（2）猜想和验证．

猜想	操作	现象	结论
假设①：焰心气体含二氧化碳			假设①不成立
假设②：焰心气体含石蜡蒸气	取一根较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端斜向插入焰心，上端试用火焰点燃		假设②成立
假设②：焰心气体含石蜡蒸气	取下长玻璃管，打开湿毛巾		假设②成立

（3）其他收获．
①点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图A，这证明焰心

．
②向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象如图B，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是

、

．

分析：（2）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊以及石蜡蒸汽会遇冷凝结进行解答；
（3）根据蜡烛焰心温度最低以及实验现象进行解答．

解答：解：（2）二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以石蜡蒸汽会遇冷凝结，所以实验方案为：

猜想	操作	现象	结论
假设①：焰心气体含二氧化碳	在未点燃的短玻管上口罩一个小烧杯迅速倒转过来并且迅速倒入少量的澄清石灰水	石灰水不变浑浊	假设①不成立
假设②：焰心气体含石蜡蒸气	取一根较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端斜向插入焰心，上端试用火焰点燃	不能点燃	假设②成立
假设②：焰心气体含石蜡蒸气	取下长玻璃管，打开湿毛巾	玻璃管内壁出现固体物质	假设②成立

；
（3）①点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图A，这证明焰心温度最低；故填：温度最低；
②向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象如图B，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是无色，气体，具有可燃性．故填：无色；气体；具有可燃性．

点评：本题从实验探究的角度考查学生运用已有知识分析实验和设计实验的能力，注意类似实验的迁移运用．

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针对课堂上对蜡烛燃烧进行的探究，请你回答下列问题．
（1）观察蜡烛：蜡烛为

固

态，用刀能切一段蜡烛说明蜡烛的硬度

小

（填“大”或“小”），将切下的蜡烛放在装有水的烧杯中，观察到

蜡烛浮在水面上

，说明

蜡烛难溶于水

、

密度比水小

．
（2）点燃蜡烛，将一根火柴梗迅速平放入火焰中，约1s后取出，观察到外焰部分

变黑

，内焰，部分

不黑

，焰心部分

不黑

，结论是

外焰温度最高

．
（3）在蜡烛燃烧的火焰上方罩一只干而冷的小烧杯，一会儿看到烧杯内壁有水珠出现，说明

蜡烛燃烧后生成水

．取下烧杯，迅速向烧杯中加入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，又说明

蜡烛燃烧后生成二氧化碳

．

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______．取下烧杯，迅速向烧杯中加入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，又说明______．

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