精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

以下是某化学探究的过程．请在下列横线上填写适当的内容．
实验：向NaOH溶液中滴入无色酚酞试液，溶液显红色
（1）提出问题：是什么粒子使无色酚酞试液显红色呢？
（2）查找资料：NaOH溶液中存在的粒子有大量的H₂O、Na⁺、OH^-．
（3）猜想：是大量的OH^-使无色酚酞试液显红色．
（4）实验探究步骤及其说明：
①在一支干净试管中加入2mL蒸馏水，再滴入几滴无色酚酞试液，溶液几乎不变色，说明；
②，说明钠离子Na⁺（或钠离子）不能使无色酚酞试液变红；
（5）结论：原假设成立
（6）反思：KOH、Ca（OH）₂的水溶液，都能使无色酚酞试液显红色，是因为__．

解：（4）①蒸馏水是由水分子构成的，因此在一支干净试管中加入2mL蒸馏水，再滴入几滴无色酚酞试液，溶液几乎不变色，说明水分子不能使无色酚酞试液变红；
②要验证不是钠离子使酚酞试液变色，可以使用氯化钠溶液，操作为：在一支干净试管中加入2mL氯化钠溶液，再滴入几滴无色酚酞试液，溶液几乎不变色，说明钠离子不能使酚酞试液变红；
（6）KOH、Ca（OH）₂的水溶液，都能使无色酚酞试液显红色，根据结论氢氧根离子能使酚酞试液变红，而二者的溶液中都存在大量的氢氧根离子；
故答案为：（4）①水分子不能使无色酚酞试液变红；②在一支干净试管中加入2mL氯化钠溶液，再滴入几滴无色酚酞试液，溶液几乎不变色；
（6）KOH、Ca（OH）₂的水溶液中都存在大量的氢氧根离子．
分析：根据碱的性质结合碱溶液中存在的微粒进行分析，能使酚酞变红的粒子是OH^-，设计实验时要排除水分子和Na⁺的干扰．
点评：本题从微观的角度考查了酚酞试液变色的原因，设计实验往往从排除干扰的角度验证氢氧根离子的作用．

练习册系列答案

赢在起跑线快乐暑假河北少年儿童出版社系列答案

名校联盟金考卷期末大冲刺系列答案

暑假生活湖南少年儿童出版社系列答案

暑假小小练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

30、以下是某实验小组在探究金属化学性质过程中的部分实验记录，请你根据实验记录回答下列问题：
大小、形状都相同的金属与完全相同的稀盐酸反应的记录如下

金属	铝片	锌片	铁片	铜片	银片
反应现象	开始无气泡，过一段时间后缓慢出现气泡	产生气泡且速度较快	产生气泡但速度缓慢	无气泡	无气泡

（1）根据金属活动性顺序和以上记录可知，能与稀盐酸反应的金属应具备的条件是：

在金属活动顺序表中排在氢元素的前面

．
（2）根据金属活动性顺序，铝片应比锌片活泼．但实验记录中铝与稀盐酸的反应速度比锌的更

慢

（填“快”或“慢”）．你认为上述实验记录中出现与金属活动性顺序相违背的现象的原因是

铝表面有致密的氧化膜

．
（3）在该实验探究的过程中，实验小组因故没有完成铜与银的金属活动性强弱的比较．下列哪组反应能发生并能完成以上比较实验：
A、铜片与AgNO₃溶液；B、银片与Cu（NO₃）₂溶液；C、铜片与盐酸D、银片与盐酸．
你所选用的一组试剂是

（填编号）．相应反应的化学方程式是：

Cu+2AgNO₃═Ag+Cu（NO₃）₂

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

以下是某实验小组在探究金属化学性质过程中的部分实验记录，请你根据实验记录回答下列问题：
大小、形状都相同的金属与完全相同的稀盐酸反应的记录如下

金属	铝片	锌片	铁片	铜片	银片
反应现象	开始无气泡，过一段时间后缓慢出现气泡	产生气泡且速度较快	产生气泡但速度缓慢	无气泡	无气泡

（1）根据金属活动性顺序和以上记录可知，能与稀盐酸反应的金属应具备的条件是：

在金属活动顺序表中排在氢元素的前面

．
（2）根据金属活动性顺序，铝片应比锌片活泼．但实验记录中铝与稀盐酸的反应速度比锌的更

慢

（填“快”或“慢”）．你认为上述实验记录中出现与金属活动性顺序相违背的现象的原因是

铝表面有致密的氧化膜

．
（3）在该实验探究的过程中，实验小组因故没有完成铜与银的金属活动性强弱的比较．下列哪组反应能发生并能完成以上比较实验：
A、铜片与AgNO₃溶液；B、银片与Cu（NO₃）₂溶液；C、铜片与盐酸；D、银片与盐酸．
你所选用的一组试剂是

（填编号）．相应反应的化学方程式是：

Cu+2AgNO₃═Ag+Cu（NO₃）₂

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

过氧化钠（化学式为Na₂0₂）可用在呼吸面具中作为氧气来源．Na₂0₂能跟C0₂反应生成0₂和另一种固体化合物（用X表示）；它也能跟H₂0反应生成0₂，化学方程式为：2Na₂0₂+2H₂0=4NaOH+0₂↑．以下是某兴趣小组进行的探究活动．（1）利用如下图所示实验装置制取氧气，请回答有关问题．

①实验室制取CO₂的化学方程式为

．
②表明C0₂未被Na₂0₂完全吸收的实验现象为

．
③O₂可采用D装置收集，并用带火星的木条检验，这是利用了O₂的哪些性质？
④若A装置产生的C0₂中混有水蒸气，要检验干燥的C0₂能否与Na₂0₂反应生成O₂，以上实验装置应如何改进？
（2）为探究X是哪种物质及其有关性质，同学们进行了如下分析和实验．
①有同学猜想X可能是酸、碱或盐中的一种．通过对物质组成的分析，大家一致认为X肯定不是酸和碱，理由是

．
②同学们通过讨论和实验证明了X是Na₂C0₃．以下是他们设计的有关Na₂C0₃性质的探究实验，请根据卷首资料提供的信息，将下表填写完整．

实验操作	现象	有关化学方程式
实验一：取少量固体样品，	澄清石灰水变浑浊	Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂0+CO₂↑ CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O
实验二：取少量固体样品，加水配成溶液，滴加适量的溶液	有白色沉淀产生

（3）7.8g过氧化钠与足量的水反应，生成氧气的质量是多少？若反应后得到了40g氢氧化钠溶液，请计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．