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【题目】下列符号既能表示某种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示某种物质的是(
A.CO2
B.O2
C.H
D.Cu

【答案】D
【解析】元素符号既表示宏观的一种元素,又表示微观的一个原子,只有由原子构成的物质,元素符号才能表示这种物质。题目给出的四个选项中,只有D选项中的铜是由原子直接构成的。 该题考查了元素符号的意义。知道金属、稀有气体、固态非金属的元素符号不仅能表示该元素,该元素的一个原子,还能表示该物质。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法错误的是( )
A.氮气的化学性质稳定可作保护气
B.购物时使用棉布袋有利于减少“白色污染”
C.工业上用汽油或烧碱溶液等清洗油污
D.厨房内燃气泄漏时应立即打开排气扇

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的小明、小刚、小军等三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)燃烧进行了如下探究:
探究一:蜡烛火焰哪一部分温度最高.
小明同学点燃一支蜡烛,仔细观察蜡烛火焰的分层情况后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中(如图),1~2s后取出,观察火柴梗碳化情况.
【观察与思考】
发现火柴梗的 (填“a”、“b”或“c”)处最先碳化.
【反思与结论】
实验结论: 的温度最高.这层火焰温度最高的原因是
探究二:探究石蜡的成分.
小刚同学点燃的一支蜡烛并在火焰上方罩一个冷而干燥烧杯(如图),观察到烧杯内壁出现水珠,然后将烧杯迅速倒转过来,通入澄清石灰水,发现澄清石灰水变浑浊.
【分析与结论】根据上述实验现象说明蜡烛燃烧生成了 ,由此说明石蜡中一定含有 和碳元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有如下几组物质,能用过滤法进行分离的是(
A.氧气和氢气
B.二氧化锰和铜
C.高锰酸钾和二氧化锰
D.食盐和白糖

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学在家中一不小心将盐洒落,请你设计一个实验从地上得到含泥沙的食盐中获得纯净的食盐,实验的步骤①;②;③

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氯化钠和硝酸钾两种固体的溶解度曲线如图所示.下列说法正确的是(
A.硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度
B.常用冷却结晶的方法从氯化钠溶液中获得其晶体
C.40℃时,将35 g硝酸钾晶体放入50 g水中,充分搅拌后,所得溶液的溶质质量分数为39.0%
D.将20℃的硝酸钾饱和溶液升温至60℃,溶液的溶质质量分数增大(忽略水分蒸发)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了探究相同条件下同种溶质在不同溶剂中的溶解性,某兴趣小组同学进行如下两组实验.(提示:本实验所用汽油与KMnO4、碘均不发生化学反应)
(1)【实验1】KMnO4晶体在不同溶剂中的溶解实验
根据实验步骤、实验操作图示填写相关实验现象.

实验步骤

实验操作图示

实验操作及现象

步骤1

振荡后静置:
①A试管中晶体全部溶解,溶液呈 色;B试管中晶体不溶解,汽油不变色.

步骤2

将步骤1中A试管内溶液倒人B试管中,振荡后静置:②B试管中观察到的现象为


(2)【实验2】碘在不同溶剂中的溶解实验
根据实验操作图示回答相关问题.

实验操作图示

实验结论或解释

③由图2所示现象可知:碘 (选填“不”、“微”或“易”)溶于水
④图3所示试管中液体分层.上层紫红色溶液的名称是 .说明碘在汽油中的溶解性比在水中 (选填“强”或“弱”)


(3)【反思与应用】
①碘易溶于酒精.若【实验2】中汽油用酒精代替,振荡后静置,最终所得液体 (选填“分层”或“小分层”).
②“从稀碘水中提取碘”是“海带提碘”工艺中的一个重要步骤,其原理类似【实验2】中第二步操作.工业实际生产时使用其他挥发性液体代替汽油,这种挥发性液体必须具备的条件是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】冲洗照片时,需将底片浸泡在大苏打(Na2S2O3)溶液中,使影像固定下来,这一过程叫“定影”.大苏打中硫元素的化合价为(
A.0
B.+2
C.+4
D.+6

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业生产或生活中常见的下列现象所发生的变化中,属于物理变化的是(
A.食物腐败
B.水结成冰
C.用铁矿石炼铁
D.蜡烛燃烧

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同步练习册答案