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    如表是几种原子的构成情况，三位同学认真思考后，提出了各自的观点。

    原子种类

    质子数

    中子数

    核外电子数

    相对原子质量

    氢

    1

    0

    1

    1

    碳

    6

    6

    6

    12

    氧

    8

    8

    8

    16

    钠

    11

    12

    11

    23

    镁

    12

    12

    12

    24

    小光：在原子里质子数等于核外电子数；

    小红：相对原子质量=质子数+中子数

    小伟：原子都是由质子、中子和核外电子构成的。

    老师听了三位同学提出的观点后说：“大家总结得非常好，都开动了脑筋体现了良好的求知态度。但有一位同学的结论不准确，需要加以修正，而且表中还隐藏着其他的一些结论。”

    请你认真思考三位同学的观点，并对照表格回答下列问题：

    （1）三位同学的结论中，不准确的是________，理由是____________。

    （2）从上表中，你还能得出的结论有：__________________________________（至少提出两条）。

     

    【答案】

    （1）小伟；氢原子只有质子、电子，没有中子。

    （2）①从氢、碳、氧、钠、镁原子的质子数分析得出结论：不同原子的质子数不同；②从氢原子的质子数为1，中子数为0，钠原子的质子数为11，中子数为12分析可得出结论：同一原子质子数不一定等于中子数；③从钠原子的中子数为12，镁原子的中子数也为12分析可得出结论：不同种的原子，中子数可能相同；④从有的原子有中子，有的原子（氢原子）没有中子分析可得出结论：原子中可能不含有中子；⑤从各原子的相对原子质量分析可得出结论：不同原子其相对原子质量不同。

    【解析】试题分析：根据质子数、中子数、核外电子数、相对原子质量相互间的数字比较找出表中的信息。

    （1）小伟的结论不正确，因为根据图表中数据可知，氢原子中只有质子，没有中子。

    （2）①从氢、碳、氧、钠、镁原子的质子数分析得出结论：不同原子的质子数不同；

    ②从氢原子的质子数为1，中子数为0，钠原子的质子数为11，中子数为12可得出结论：同一原子的质子数不一定等于中子数；

    ③从钠原子的中子数为12，镁原子的中子数也为12,可得出结论：不同种的原子，中子数可能相同；

    ④从有的原子有中子，有的原子（氢）没有中子分析可得出结论：原子中可能不含有中子；

    ⑤从各原子的相对原子质量分析可得出结论：不同原子其相对原子质量不同。

    考点：原子的定义与构成

    点评：我们要掌握原子的构成及粒子间的相互联系，发散思维，找出解决问题的方法。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网下表是几种原子的构成情况，如图是我国部分地区人均水量图．请回答下列问题：
    原子种类 质子数 中子数 核外电子数
    氢 1 0 1
    碳 6 6 6
    氧 8 8 8
    钠 11 12 11
    氯 17 18 17
    （1）上表体现了原子结构方面的一些规律，请你写出其中两条：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）根据上图可知，我国水资源分布的特点之一是
     
    ．根据一般标准，人均水量为1700m3～3000m3/年属于轻度缺水．据此判断江西水资源状况属于
     
    （填“轻度缺水”、“中度缺水”或“不缺水”）．
    （3）图表资料可以为我们提供很多信息．下列从各种图表中获取的信息或相关应用正确的是
     
    （填字母）．
    A、从原子结构示意图中获知原子核中中子的数目
    B、根据相对原子质量表，查找元素的相对原子质量
    C、利用地壳中的元素含量（质量分数）示意图，可找出地壳中含量最多的元素
    D、利用元素周期表可查找元素在自然界中的含量．

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